四年级下册语文试题阶段58单元检测试题 含答案部编版.docx

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四年级下册语文试题阶段58单元检测试题含答案部编版

2019—2020学年度第二学期小学质量监测四年级

语文试题（时间90分钟满分100分）

等级

同学们，经过这一学期的居家学习，你一定又有了很大的进步吧！

那就让我们展示一下吧！

要认真、细心地答题，工整、规范地书写。

一、完成书签上的书法作品

请分别将下面两句关于读书的诗句写在右侧两个书签上。

1.读书破万卷，下笔如有神——杜甫

2.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随

——韩愈

温馨提示：

书写要工整美观，字距要均匀合适，上下字要对整齐，作者名字要注明。

二、选择填空

（一）给加点的字选择正确读音

1.刹（A.shàB.chà）那2.漆黑（A.qīB.xī）3.倔强（A.juéjiàngB.juèqiáng）

4.单于（A.dānB.chán）5.弥漫（A.níB.mí）6.剖开（A.pōuB.pāo）

7.半裸（A.guǒB.luǒ）8.重荷（A.héB.hè）

（二）选择近义词填空

A.慰藉　B.安慰C.忘怀D.忘记

9.这几天她心情不好,你要好好（　　　）她一下。

10.初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种（　　），一种希望。

11.这件事我是铭心刻骨,怎能（）呢?

12.童年的幸福生活至今令我难以（　　）。

（三）选择合适的关联词语填空

A或者……或者……B不仅……还……

C即使……也……D只要……就……

13.这些石钟乳和石笋，形状多样，颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。

14.挑山工走的很快，你在什么地方饱览壮丽的山色，（）在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，（）在喧闹的溪流边洗手洗脚，，他们就会不声不响地走到前头去了。

15.在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。

16.读童话时，我们（）能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，（）能感受到人物真善美的形象。

（四）请按照题目要求将正确的人物、故事、故事的含义的选项填到括号内

　　A.苏秦B.吕蒙C.孙敬D.孙权E.程颐F.杨时G.凿壁借光H.求学心切和对有学问长者的尊敬I.废寝忘食地刻苦学习J.囊萤映雪

17.这一学期，我们学习了许多古人读书求学的成语故事。

《悬梁刺股》的故事讲的是历史上的两位名人，头悬梁说的是（）的故事，锥刺股说的是（）的故事，后人用这个成语比喻（）。

《程门立雪》讲的是（）去拜会老师，看到老师在屋内坐着睡着了，不忍心打扰，就恭敬地站在门外，等了很长时间，等老师醒来，门外已雪深一尺，后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例，比喻（）。

《手不释卷》介绍的是（）勤奋好学的故事。

（）和（）两个成语故事则分别介绍了车胤和匡衡克服艰苦的条件，夜以继日地学习，终于取得成功的故事。

（五）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语将序号填在句子中括号里。

A.（）（）不惧B.彬彬（）（）C.焦躁（）（）

D.（）（）如焚E.相（）并（）论F.铁杵（）（）

18.能够表现人物性格的成语有（），能够表现人物心情的词语有（）。

（六）下面错乱的句子正确的排列顺序是（）

①太阳落山，金黄色的余光照在小溪上给小溪蒙上了一层神秘的面纱，柳树默默地注视着小溪，陪伴着小溪安然入睡。

②溪水也很清，清得能看见水里的沙石。

③我家门前有一条小溪，溪边开满了野花。

④我爱这条无名小溪，我更爱给我带来幸福和快乐的家乡。

⑤溪水很绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

⑥我的家乡是一个美丽的小村庄。

⑦黄昏，红霞满天，小溪边出奇的静，听不到一点儿吵闹声，只看到一缕缕炊烟从村中各个房子上升起。

⑧要说在什么时候看小溪是最美的话，莫过于在黄昏的时候了。

A.④③⑧⑦①⑤②⑥B.⑥③⑧⑦①⑤②④

C.⑥③⑤②⑧⑦①④D.⑥⑧⑦①③⑤②④

三、看拼音，写词语

1.公园里的花儿都开放了，dùjuān（）花和fúróng（）花开得非常cànlàn（），一个小朋友伸出gēbo（）想去摘一朵，被工作人员发现了，huānɡmáng（）逃走了。

2.马路上发生了交通事故，一辆车的车门被撞出了一个kūlong（），场面非常hùnluàn（），肇事司机忙着向交警jièshào（）着事情的经过，交警不时的wéichí（）着这里的zhìxù（）。

四、按照要求完成句子

1.用学过的修改符号，修改下面的话。

我们作为实验小学的小学生，要自觉维持校园卫生。

遇到垃圾要主动捡起，遇到卫生死角要主动打扫，遇到乱扔垃圾的人要劝阻主动，塑造良好的校园氛围。

在今年的卫生检查评比中，我们学校获得了一等奖，这与我们是否良好的卫生习惯有很大的关系。

2.例句：

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（体会加点部分表达的感情，照样子改写下面的句子）

他唱着动听的歌。

3.例句：

他勇敢的抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿照句子，围绕“小红演讲”写一组连续的动作。

）

4.例句：

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树脂涂成了银色。

他们还请来北风同住，北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

（想想句子是怎么描写冬天的，再照样子写一写春天。

）

5.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

（给句子换一种说法）

五、根据课内外积累填空

1.勤奋是点燃智慧的火把。

唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，使自己变得聪明起来。

少年时代的车胤就是一个勤学的典范，文中写到：

“，博学多通。

家贫不常得油，夏月则。

以夜继日焉。

”《匡衡勤学》中，“匡衡字稚圭，，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁以引其光，。

”匡衡这种凿壁借光的精神值得我们学习。

另外，我们还学习了很多勤学的名言，少年不知勤学早，。

学习不怕根底浅，。

2.诗人往往在古诗中表现一种精神品格，让我们一起来感受一下吧！

在《墨梅》中，诗人王冕用“，”表达自己不向世俗献媚的高尚情操；诗人王昌龄借助古诗表达自己洁身自好的志向、品格，这句诗是：

“，”。

通过卢纶笔下的“，”。

让我们感受到了雪夜作战的艰苦和将士们的英勇。

六、口语交际

你要参加全县夏令营活动，同学们来自不同的学校，互相不认识，老师让你作一下自我介绍。

介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意什么？

七、阅读理解

短文一苏州漫步（节选）

秋天，全城弥漫着桂花的香气。

嗅着花香信步向前，便会被引入一座座古老的园林。

园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。

《吴风录》记载：

“虽闾阎下刻亦饰小山盆鸟以玩”，这说明苏州园林的普遍，在这样普遍的基础上，历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作。

在所有的园林当中，我最爱“留园”。

它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。

入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。

慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。

等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。

远望迂回曲折，仿佛深不见底。

到这里，便感到人在画中，但又不见画的全貌。

登上爬山的游廊，走进“闻木樨香轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。

东西是楼阁参差，古木奇石掩映着亭台水榭，南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。

池塘当中，有一个小岛，叫“小蓬莱”，这里的桥、亭都和水面相平，登上“小蓬莱”好像站在湖心水底，而觉得四面皆山。

过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已一览无余，可以告一段落了。

但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。

抬头西望，深秋时，鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上，叫人留恋不已，回味无穷。

一、结合上下文，解释下列词语。

参差：

一览无余：

2.根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）在苏州城，园林不多，但每一处都很美。

（）

（2）作者最爱留园，是因为留园和所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。

（）

（3）“可亭”位于“小蓬莱”之上，让人感到人在画中，但又不见画的全貌。

（）

3.理清作者游览留园的顺序，再把下面的路线图补充完整。

入口走廊——（　　　）——（　　　　）——（　　　　）——（　　　）——（　　　　）

4.读句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？

但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。

（２分）

５．短文第三自然段写了“闻木樨香轩”的美景。

作者说的“园外园”奇景，意思是

短文二卖火柴的小女孩

天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。

小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

可怜的小女孩儿!

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?

她终于抽出了一根。

哧!

火柴燃起来了，冒出火焰来了!

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!

小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!

哎，这是怎么回事呢?

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（ɡěnɡ）。

她又擦了一根。

火柴燃起来了，发出亮光来了。

亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。

这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

她又擦着了一根火柴。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。

这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。

翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。

小女孩儿向画片伸出手去。

这时候，火柴又灭了。

只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。

有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

“有一个什么人快要死了。

”小女孩儿说。

唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:

一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

她在墙上又擦着了一根火柴。

这一回，火柴把周围全照亮了。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

“奶奶!

”小女孩儿叫起来，“啊!

请把我带走吧!

我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!

”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮（sāi）通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.第一段中环境描写有什么作用？

2.请用横线画出这篇童话故事中充满着奇妙的想象的句子。

至少两处。

3.文中划横线句子中有两个“幸福”，说一说你的理解。

4.画波浪线的句子属于什么描写？

你从中能感受到什么？

5.如果卖火柴的小女孩来到你的面前，你想对卖火柴的小女孩说些什么呢？

八、习作

读了《卖火柴的小女孩》，同学们一定都在为小女孩的命运感到惋惜，如果让你新编这个童话，卖火柴的小女孩又会发生什么呢？

你一定也有自己的想法，请你写下来吧！

注意要按一定的顺序把事情写清楚。

要求：

题目自拟，字数在400字以上。

（命制人：

赵艳艳刘春燕薛莹莹）

参考答案及评分标准

一、完成书签上的书法作品（3分）

书写美观准确，字距均匀——1分，上下字对整齐——1分，作者名字注明的方法和位置准确——1分

二、选择填空。

（一）给加点的字选择正确读音。

（4分，每题0.5分）

1.B2.A3.A4.B5.B6.A7.B8.B

（二）选择近义词填空。

（2分，每题0.5分）

9.B10.A11.D12.C.

（三）选择合适的关联词语填空。

（2分，每题0.5分）

13.C14.A15.D16.B

（四）请按照题目要求将正确的人物、故事、故事的含义的选项填到括号内。

（4分，每题0.5分）

　17.C.A.I.F.H.B.J.G.

（五）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语将序号填在句子中括号里。

（4分）

A.临危不惧B.彬彬有礼C.焦躁不安

D.心急如焚E.相提并论F.铁杵成针

18.能够表现人物性格的成语有（AB），能够表现人物心情的词语有（CD）。

（六）下面错乱的句子正确的排列顺序是（C）（1分）

三、看拼音，写词语。

10分

1.杜鹃芙蓉灿烂胳膊慌忙

2.窟窿混乱介绍维持秩序

四、按照要求完成句子。

10分

1.“维持”改为“维护”“劝阻”与“主动”互换位置“塑造”改为“营造”“是否”删除

2.他像百灵鸟一样，唱着动听的歌。

3.小红面带微笑，走上讲台，张开嘴巴开始了演讲。

4.把春天的自然现象当成人来写。

5.虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

五、根据课内外积累填空。

（12分）

1.胤恭勤不倦练囊盛数十萤火以照书勤学而无烛以书映光而读之老来方知读书迟

只要迈步总不迟

2.不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶欲将轻骑逐大雪满弓刀

六、口语交际（3分）

介绍时注意向谁介绍，介绍自己的目的、要点。

七、阅读理解

短文一

1.（2分）文中指楼阁高高低低不一致

看一眼就全部看到了

2.（1.5分）×√×

3.（2.5分）入口走廊——（涵碧山房）——（　假山　）——（　闻木樨香轩）——（小蓬莱）——（曲溪楼）

4.（2分）用比喻的修辞手法，语言更加生动形象，写出了园中景色的奇特、美丽，让人意犹未尽。

5.（2分）满池的清水，倒映着南面的全部景色，原本南面的美景加上倒影的美景，就是园外园的奇景了。

短文二

1.（2分）景物（或:

自然环境）渲染了凄凉冷清的气氛，为小女孩的悲惨结局埋下伏笔。

2.（2分）这是一道奇异的火光!

小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!

亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。

这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。

翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

以上内容任意选择，一处1分。

3.（2分）前一个“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；

后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（满腔悲愤），感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

4.（2分）本句是对小女孩的语言描写，可以感受到现实生活中的小女孩的痛苦、悲惨、渴望温暖。

5.（2分）

八、习作（25分）