假肢与矫形器设计与制造教学基本要求.docx
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假肢与矫形器设计与制造教学基本要求
高等职业教育假肢与矫形器设计与制造专业教学基本要求
专业名称假肢与矫形器设计与制造
专业代码580118
招生对象
普通高中毕业生、中职毕业生
学制与学历
三年制，专科
就业面向
就业从事工作：
在各类假肢矫形器装配企事业单位从事假肢设计、制作、装配、维修、技术支持、技术培训、患者临床评估和心理疏导、康复训练（康复中心和综合医院的康复科等）、第三方专业咨询服务、客户管理、营销工作。
也可自主创业。
本专业的实践教学研究工作。
主要工作岗位：
假肢矫形器设计师、制作技工、维修技工、技术培顺师、装配工、调整技工、康复训练师、心理医师、咨询师、营销师、管理人员（班组长、车间主任）、专项研究员等。
培养目标与规格
一、培养目标
本专业参照国际标准，按照我国矫形器师职业标准，采用工学结合的培养模式，针对用人单位对假肢矫形器专业人才的需求和要求，紧跟当前矫形器技术的发展，培养具有一定的英语阅读与交际能力服务于假肢矫形器领域的高素质的具有优良职业道德、敬业精神和高技能应用性型专门人才。
学生不仅要掌握假肢矫形器设计制造与装配的基础理论、基本知识和基本操作技能，还要经过有针对性的严格的、大量的矫形器专业实践的训练,具有较强动手能力、专业技能、沟通能力以及较高的管理水平，达到能为患者进行矫形器装配服务，具有创新精神的培养目标。
二、培养规格
1、知识要求
具有必备的文化基础及专业知识（主要由公共基础知识、医学基础知识、工程技术知识、假肢矫形器专业知识共同构成）；
掌握与本专业有关的方针政策及法律法规；
了解党和国家治国理念及其政策；
了解专业领域范围内的劳动力市场现状；
熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施。
2、技能要求
（1）具备有检查评估患者的能力，并能根据评估结果设计假肢矫形器的能力，评估假肢矫形器功效的能力。
（2）生产制造假肢矫形器的能力：
掌握假肢矫形器设计、制造与装配的专业知识、基本技能和专业技能，如生物力学、假肢学、矫形器学、假肢矫形器临床、假肢矫形器制造工艺、假肢矫形器企业管理等方面的知识，具有较强的动手操作实践能力。
（3）需要系统地掌握假肢矫形器设计制造与装配的基础知识、基本理论和专业知识，如机械设计、电子技术、矫形材料、金属工艺学、人体解剖生理、矫形临床病理、人体运动学等方面的知识。
（4）学生要具备矫形医学、假肢、矫形器设计制造和装配等技术、电子技术、计算机技术等有关的基础理论知识以及矫形医学与工程技术相结合的科学研究能力。
3、素质要求
思想政治素质。
拥护党的基本路线、方针和政策，热爱社会主义祖国，热爱残疾人事业，具有良好的扶伤助残的职业道德和行为规范，具有为假肢矫形技术事业发展而努力奋斗的精神。
科学文化素质。
具有较丰富的自然科学和社会科学知识，树立尊重实际尊重实践的科学精神，能够在工作和生活中运用科学方法，正确理解科学技术和社会发展规律的关系；具备运用马克思主义立场、观点、方法分析、认识和解决问题的能力。
身心素质。
具有必要的体育运动知识和卫生保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健康向上的精神风貌，积极应对工作压力和挑战。
业务素质。
具备扎实的假肢矫形器设计与制造的基础知识、基本理论、基本技能，具备从事假肢矫形器的设计制造、市场营销和技术服务等工作的业务素质。
职业素质。
具有一切为患者着想的职业操守、具有较强的安全意识、团队协作、敬业勤业意识，诚实守信、具有公民的责任意识、社会活动组织、参与意识。
职业证书（根据各自专业的修改意见进行修改）
（1）人力资源和社会保障部、民政部颁布的《假肢师》国家职业资格。
（2）人力资源和社会保障部、民政部颁布的《矫形器师》国家职业资格。
本专业毕业生需取得1-2张由人事部门或劳动与社会保障部门颁发的如下中、高级证书：
软件原厂等级认证证书：
ProE、Solidworks、UG、AutoCAD、CAXA等级证书。
计算机等级考试证书、英语应用能力考试证书等。
注明:
合格的毕业生具备考取国家3级假肢师和矫形器师的职业资格证书、国家假肢制作师和矫形器制作师执业资格证书、国际二级假肢矫形器技术员证书的能力。
根据我国当前有关规定，毕业生在毕业时可以直接报考国家3级假肢师和矫形器师的职业资格证书、国际二级假肢矫形器技术员证书。
课程体系与核心课程（教学内容）
一、课程体系的架构与说明
假肢矫形器设计制造专业课程体系中共有四类课程。
第一类是实践导向的专业课程。
假肢矫形器设计与制造包括了假肢零部件、上肢假肢设计与制造工艺、下肢假肢设计与制造工艺、特殊下肢假肢设计与制造工艺、下肢矫形器设计与制造工艺、上肢矫形器设计与制造工艺、脊柱矫形器设计与制造工艺、足部矫形器设计与制造工艺、矫形器选配与评估等9门课程。
假肢矫形器设计与制造分为两个专业方向：
（1）假肢专业方向的假肢零部件、上肢假肢设计与制造工艺、下肢假肢设计与制造工艺、特殊下肢假肢设计与制造工艺等课程理论与实践高度融合，构成了4门专业核心主干课程。
（2）矫形器专业方向包括了下肢矫形器设计与制造工艺、上肢矫形器设计与制造工艺、脊柱矫形器设计与制造工艺、足部矫形器设计与制造工艺、矫形器选配与评估等5门核心主课程
其中假肢专业方向综合实训课程总学时6周，矫形器专业方向综合实训课程总学时6周。
假肢矫形器设计与制造需分组实训，各组需从设计、工艺编制、制造、装配、调试一系列的项目，最终完成假肢矫形器设计制造实例，是专业综合实训课程。
第二类是职业素养培养为主导的校外实习。
设置了“看企业讲专业认识实习”（入学初）和“毕业实习”（毕业前）共2个校外实习项目。
鼓励大二期间学生利用暑假到企业专业公司“短期顶岗实习”。
第三类是职业技能考核为主导的实训课程。
由金工实训、热塑成型实训、树脂成型实训、CAD-CAM实训、模型制作实训、电加工实训、人际沟通与患者接待实训等系列课程构成。
可选择具有共性的实训课程或者与相关课程综合，作为“双证融通”教育教学内容，帮助学生获得工具钳工、计算机操作、模型制作工等相关的中级或以上职业资格证书。
第四类是可发展能力培养为主导的基础课程。
由两课、数学、英语、体育、计算机应用基础、机械制图、机械设计基础、金属材料及高分子材料、人体生理解剖、运动功能解剖、生物力学、工程力学、互换性与测量技术、电工基础、电子技术、产品三维造型与装配等课程组成。
本专业课程体系中，建议设置2~3个校外实习项目（供参考）以及7门职业技能考核系列实训课程。
建议石膏模型技术、矫形临床病理、假肢零部件、特殊下肢假肢、硅胶材料与假肢技术、临床心理学、肌电假肢、假肢矫形器功能训练等门课程采用以实践为主导教学方案。
二、专业核心课程简介
假肢技术专业方向核心课程一览表
序号
课程名称
课程主要内容
培养能力
建议学时（学分）
1
假肢零部件
1、了解国内外假肢矫形器部件发展历程和趋势；
2、掌握假肢矫形器部件分级方法；
3、掌握市场假肢矫形器部件主要类型及结构特点；
4、了解市场主流假肢矫形器部件的设计思路、工作原理；
5、了解国内主要假肢矫形器部件产品生产厂家、性能特点、适用范围；
6、掌握市场现有主要假肢部件装配和调整方法；
7、假肢矫形器部件选配。
主要培养假肢矫形器部件选配能力，以及装配和调整的技能。
36
2
上肢假肢
1、上肢假肢概述
2、上肢解剖与截肢
3、前臂假肢装配原理与技术
4、上臂假肢装配原理与技术
5、手部、腕肘肩关节离断假肢装配原理与技术
6、上肢假肢零部件
7、上肢假肢功能训练
8、上肢假肢的保养与维护
二、实践教学
1、前臂肌电假肢装配项目
2、上臂机械假肢装配项目
主要培养上肢假肢的保养与维护能力，前臂肌电假肢、上臂机械假肢装配技能。
70
3
下肢假肢
一、理论教学
1、下假肢概述
2、下肢解剖与截肢
3、PTK下肢假肢装配原理与技术
4、特殊下肢PTES假肢装配原理与技术
5、硅胶下肢假肢装配原理与技术
6、下肢假肢常用零部件
7、下肢假肢功能训练
8、下肢假肢的保养与维护
二、实践教学
1、患者接待
2、下肢假肢石膏模型技术
3、下肢假肢接受腔制作技术
4、下肢假肢组装与对线技术
5、下肢假肢试样调整技术
6、下肢假肢成品加工技术
7、下肢假肢临床装配技术
主要培养下肢假肢的保养与维护能力。
下肢假肢的装配调整技能。
下肢假肢模型制作技能。
以及与病人的沟通能力。
300
4
特殊下肢假肢
一、理论教学
1、特殊下肢假肢概述
2、特殊下肢截肢者解剖与截肢
3、髋离断腿假肢装配原理与技术
4、膝离断假肢装配原理与技术
5、踝离断假肢装配原理与技术
6、特殊下肢假肢常用零部件
7、特殊下肢假肢功能训练
8、特殊下肢假肢的保养与维护
二、实践教学
1、髋离断假肢
装配
2、膝离断假肢装配
3、足部假肢装配
主要培养特殊下肢假肢的保养与维护能力。
以及特殊下肢假肢的装配调试技能
120
矫形器技术方向核心课程一览表
序号
课程名称
课程主要内容
培养能力
建议学时（学分）
1
下肢矫形器
一、主要教学内容：
（一）理论模块：
1.下肢矫形器的基本概念；
2.下肢矫形器的生物力学原理；
3.下肢矫形器制造工艺；
4.患者评估；
5.下肢矫形器的设计与临床应用；
6.下肢矫形器的检验与功能评估。
（二）实践模块：
1.补高鞋垫设计与制造；
2.静态踝足矫形器的设计与制造；
3.动态踝足矫形器的设计与制造；
4.大腿儿麻矫形器的设计与制造；
5.小腿免荷矫形器的设计与制造。
主要培养下肢矫形器的设计与制造能力。
以及矫形器的检验与功能评估与临床应用能力。
262
2
上肢矫形器
（一）理论模块：
1.上肢矫形器概述；
2.上肢的运动功能解剖基础；
3.上肢矫形器的基本生物力学；
4.上肢矫形器的临床适应症；
5.上肢矫形器的应用。
（二）实践模块：
1.指尖关节伸展辅助矫形器的设计与制造；
2.掌指关节固定型矫形器的设计与制造；
3.固定型腕手矫形器的设计与制造；
4.硬质长对掌矫形器设计与制造；
5.动态长对掌矫形器设计与制造；
6.动态腕矫形器设计与制造；
7.固定式肘矫形器设计与制造。
主要培养上肢矫形器的设计与制造能力。
以及矫形器的检验与功能评估与临床应用能力。
64
3
脊柱矫形器
（一）理论模块：
1.脊柱矫形器概述
2.躯干及脊柱的解剖与生物力学
3.脊柱矫形器的作用原理
4.脊柱矫形器的分类及不同形式
5.颈椎矫形器
6.胸腰椎矫形器
7.脊柱侧凸矫形器
8.特殊的脊柱矫形器
9.脊柱矫形器制作工艺
（二）实践模块
1.抗前凸脊柱矫形器制作
2.脊柱侧凸矫形器制作
主要培养脊柱矫形器的制作工艺能力。
186
4
足部矫形器
1.足部功能解剖学
2.足部相关的病理学、诊断学及治疗原理
3.足部矫形生物力学原理
4.足部矫形器和鞋相关的材料学
5.足部矫形器临床应用
6.矫形鞋垫制作技术
主要培养足部矫形器的制作工艺、制作材料以及临床的应用能力。
64
5
矫形器选配与评估
1.成品矫形器概述
2.上肢矫形器选配与评估
3.下肢矫形器选配与评估
4.脊柱矫形器选配与评估
（二），实践模块
1，成品矫形器产品销售公司的实地参观
2，选配与试穿各类上肢成品矫形器
3.选配与试穿各类下肢成品矫形器
4.选配与试穿各类脊柱成品矫形器
主要培养矫形器的选配与评估能力。
32
《上肢、下肢假肢》：
学习上、下肢假肢的基本概念和基本原理。
内容主要有：
上、下肢假肢的一般生物力学原理、小腿假肢的构造与界面设计、大腿假肢的构造和界面设计、截肢者穿着假肢步行的病理步态分析，上、下肢假肢零部件的应用特点、上、下肢矫形器制造工艺、上、下肢矫形器的功能评价等。
《下肢、脊柱矫形器》：
学习矫形器的基本概念和基本原理。
主要内容有：
脊柱矫形器的一般结构和生物力学原理、典型疾病的矫形器设计（脊柱矫形器如：
驼背、颈椎病、腰椎间盘突出、脊柱骨折等）；（下肢矫形器如：
马蹄内翻足、平足、内翻足、外翻足、膝外翻、膝内翻、膝关节损伤、髋关节损伤、脑性瘫痪、小儿麻痹后遗症等）。
下肢矫、脊柱矫形器的制作工艺和下肢矫、脊柱矫形器的功能评价等，重点是矫形器的矫正原理、制作工艺和功能评价。
《假肢零部件》使学生熟悉假肢矫形器主要类型、及其部件产品的特点、性能、适用范围。
根据患者实际情况为其合理选配假肢矫形器部件产品。
掌握主要假肢部件装配方法和调整方法。
掌握主要假肢矫形器零部件的工作原理，设计思路，包括四杆关节、七轴关节、60关节、mouch关节等。
《特殊下肢假肢》使学生具备根据患者条件、尺寸要求和功能部件，针对患者个体制定特殊下肢假肢装配和康复方案、配置合理的材料和假肢部件、设计接受腔形式、制定特殊下肢假肢接受腔的加工工艺、检验假肢的功能、调整接受腔适配和假肢对线、训练患者穿戴和使用假肢。
《矫形器选配与评估》
使学生具备能为矫形器患者选配正确类型和功能的成品、半成品矫形器。
掌握成品与半成品矫形器的分类、功能特点、临床适应症、材料特性、作用原理。
掌握评估矫形器功能的方法，对患者使用成品半成品矫形器的效果进行评估。
具有创新思维，包括矫形器结构、材料和矫形器实践制作技术等。
具有一定的决策能力。
三、教学进程安排及说明
假肢技术方向专业教学内容安排表
序号
课程名称
建议学时
（学分）
第一学期
第二学期
考核方式
备注
第一学年
1
军训
2周
2周
考查
2
形势政策
24
（1）
24
考查
3
军事理论
48
（2）
48
考查
4
毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想
60（4）
60
考试
5
思想道德修养与法律基础
48（3）
48
考查
6
专业教育与就业指导
24
（1）
24
考查
7
体育
60（4）
30
30
考试
8
英语
176（8）
88
88
考试
9
计算机应用基础
60（4）
40+20
考试
20学时实践
10
高等数学
60（3）
60
考试
11
社会实践
2周
（1）
2周
在第2学期暑假完成
12
人体生理解剖
48（3）
48
考试
13
矫形器工艺技术
100（6）
0+100
考查
100学时实践
14
运动功能解剖
48（3）
48
考试
15
假肢矫形器概论
24
（1）
24
考查
16
石膏模型技术
100（6）
0+100
考查
100学时实践
17
工程力学
60（3）
60
考查
18
假肢工艺技术
70（4）
0+70
考查
70学时实践
19
音乐欣赏
16
（1）
16
考查
公选课
20
应用文写作
24
（1）
24
考查
公选课
21
科技文献检索
16
（1）
16
考查
公选课
合计
1150
534
528
平均周学时
（教学周数18）
300+5周
300/13=23.
1
第二学年
2
生物力学
36
36
考试
3
机械制图
64
64
考查
4
矫形病理
70
70
考试
5
高分子材料
36
36
考试
6
电子电工技术
48
48
考查
7
金属材料
36
36
考查
8
机械设计
48
48
考查
9
社会实践
2周
2周
在第4学期暑假完成
10
专业英语
32
32
考查
专业选修课
11
人际沟通与患者接待
24
24
考查
专业选修课
12
康复工程概论
32
32
考查
专业选修课
13
社会工作
16
16
考查
专业选修课
14
下肢矫形器
48
48
考查
专业选修课
15
脊柱矫形器
48
48
考查
专业选修课
16
小腿假肢
48
48
考查
专业选修课
17
大腿假肢
48
48
考查
专业选修课
18
假肢零部件
20
20
考查
19
小腿假肢装配
140
32+108
考查
108学时实践
20
特殊下肢假肢装配
120（4）
30+90
考查
90学时实践
21
硅胶材料技术
60
16+44
考查
44学时实践
22
大腿假肢装配
160（10）
32+128
考查
128学时实践
23
上肢假肢装配
70（4）
12+58
考查
58学时实践
平均周学时
（教学周数18）
300+5周
300/13=23.
合计
1252
626
626
第三学年
1
医学心理学
24
（1）
24
考查
专业选修课
2
假肢专业实习
96（6）
0+96
考查
96学时实践
3
毕业实习
500（20）
0+500
考查
4
毕业设计（论文）
240（12）
0+240
考查
合计
860
500
360
平均周学时
（教学周数18）
316+3周
316/15=21.1
矫形器技术方向专业教学内容安排表
序号
课程名称
建议学时
（学分）
第一学期
第二学期
考核方式
备注
第一学年
1
军训
2周
2周
考查
2
形势政策
24
（1）
24
考查
3
军事理论
48
（2）
48
考查
4
毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想
60（4）
60
考试
5
思想道德修养与法律基础
48（3）
48
考查
6
专业教育与就业指导
24
（1）
24
考查
7
体育
60（4）
30
30
考试
8
英语
176（8）
88
88
考试
9
计算机应用基础
60（4）
40+20
考试
20学时实践
10
高等数学
60（3）
60
考试
11
社会实践
2周
（1）
2周
在第2学期暑假完成
12
人体生理解剖
48（3）
48
考试
13
矫形器工艺技术
100（6）
0+100
考查
100学时实践
14
运动功能解剖
48（3）
48
考试
15
假肢矫形器概论
24
（1）
24
考查
16
石膏模型技术
100（6）
0+100
考查
100学时实践
17
工程力学
60（3）
60
考查
18
假肢工艺技术
70（4）
0+70
考查
70学时实践
19
音乐欣赏
16
（1）
16
考查
公选课
20
应用文写作
24
（1）
24
考查
公选课
21
科技文献检索
16
（1）
16
考查
公选课
合计
1150
534
528
平均周学时
（教学周数18）
300+5周
300/13=23.
第二学年
1
生物力学
36
36
考试
2
机械制图
64
64
考查
3
矫形病理
70
70
考试
4
高分子材料
36
36
考试
5
电子电工技术
48
48
考查
6
金属材料
36
36
考查
7
机械设计
48
48
考查
8
社会实践
2周
2周
在第4学期暑假完成
9
专业英语
32
32
考查
专业选修课
10
人际沟通与患者接待
24
24
考查
专业选修课
11
康复工程概论
32
32
考查
专业选修课
12
社会工作
16
16
考查
专业选修课
13
下肢矫形器
48
48
考查
专业选修课
14
脊柱矫形器
48
48
考查
专业选修课
15
小腿假肢
48
48
考查
专业选修课
16
大腿假肢
48
48
考查
专业选修课
17
矫形器选配与评估
16
（1）
0+16
考查
16学时实践
18
下肢矫形器装配（小腿矫形器）
102（6）
26+76
考试
76学时实践
19
下肢矫形器装配（大腿矫形器）
160（10）
32+128
考试
128学时实践
20
脊柱矫形器装配
186（10）
36+150
考试
150学时实践
21
上肢矫形器装配
50（3）
16+34
考查
34学时实践
22
足部矫形技术
56（4）
16+40
考试
40学时实践
合计
1252
624
628
平均周学时
（教学周数18）
300+5周
300/13=23.
第三学年
1
医学心理学
24
（1）
24
考查
专业选修课
2
矫形器专业实习
96（6）
0+96
考查
96学时实践
3
毕业实习
500（20）
0+500
考查
4
毕业设计（论文）
240（12）
0+240
考查
合计
956
500
456
平均周学时
（教学周数18）
316+3周
316/15=21.1
说明：
①各校也可以根据服务区域产业发展需求和专业特色增加或替换除专业核心课程以外的其它课程。
②建议安排理论课教学和理实一体化教学总课时在1600～1800学时，实践教学课时不低于三年教学总课时的40%。
学生应在公选课（含其它全院性的选修课）和专选课中修满8个学分
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
专业师生比：
教师与学生比例约为1：
15左右。
师资力量：
课程的教学团队至少有10名教师以上，负责理论与实践教学的专职任课教师。
师资结构：
课程团队的学历结构具有研究生，大学本科，具有高级职业资格证书从业人员。
教师职称构成比例为：
正高职（包括研究员级高工）（20%），副高职（30%），讲师（30%），助教（20%）；
教师年龄构成比例为：
50岁以上（10%），（40-50岁之间（30%），30-40岁之间（40%），30岁以下（20%）。
教师队伍以年富力强的中青年教师为主，充分发挥老教师的经验，“以老带新”。
中
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