生物八年级上册测试题.docx
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生物八年级上册测试题
生物八年级上册测试题
八年级上册生物试题
一、选择题:
(每小题2
分)
1.下列各种动物中,属于鱼类的是
A.娃娃鱼 B.鲨鱼 C.章鱼 D.鲸鱼
2.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类,把腹蛇、青蛙、麻雀分为一类,其分类依据是
A.脊柱的有无B.体温是否恒定 C.受精方式的不同D.生殖方式的不同
3.下列属于腔肠动物的是:
A.水螅B.蛔虫C.蚯蚓D.河蚌
4.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于
A.自由运动B.协助呼吸
C.减少体内水分蒸发D.保持体温恒定
5.珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的,珊瑚虫属于
A.扁形动物B.线形动物C.腔肠动物D.节肢动物
6.四川雅安碧峰峡大熊猫基地内的10只世博大熊猫于2010年1月5日下午16时乘包机飞抵上海虹桥机场,开始了为期一年的上海世博之旅。
下列不属于大熊猫主要特征的是
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物
7.“天高云淡,望断南飞雁”,大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自
A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹肌D.胸肌
8.下列没有“外骨骼”的动物是
A.蜜蜂B.虾C.河蚌D.蜻蜓
9.下列关于动物形态结构和生理特性的叙述,不正确的是
A.蝗虫、虾动物体表有外骨骼B.鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸
C.软体动物一般都有贝壳保护柔软的身体D.腔肠动物辐射对称,有口无肛门
10.为保护生态环境,消灭棉花上的蚜虫宜选用的最好方法是
A.喷洒低浓度的农药B.喷洒高效低毒的农药 C.放养七星瓢虫 D.A、B、C三种都可以
11.萤火虫是利用闪光(灯语)进行交流的。
有一种萤火虫,雄虫之间为争夺伴侣,它们甚至能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。
这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的
A.交配B.运动C.通讯D.产卵
12.下列哪项不属于动物在生物圈中的作用
A.制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.促进物质循环
13.在生长有较多藻类的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。
“鱼浮头或跳出水面”是因为
A.鱼具有向光性B.为了从空气中吸取氧气C.因为水中太冷了D.为了获得更多的食物
14.下列哪项不是蜥蜴具有的特征
A.卵生B.用肺呼吸C.体表被毛D.具有角质鳞片
15.馒头是大家常吃的食物,制作的一般方法是:
取适量的面粉、水、干酵母(或上次做馒头时留下的“老面”)放入容器中,混合成生面团,将盛有生面团的容器放在温暖的地方。
数小时后,取出面团做成馒头状,上火蒸熟。
此过程中,放入干酵母(或“老面”)相当于培养细菌和真菌的哪个步骤?
A.配制培养基B.高温灭菌C.接种D.恒温培养
16.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。
你推测它应该属于
A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物
17.田鼠“四处打洞”、“啃食庄稼”,对田鼠的这种行为正确的解释是
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A.①④B.②④C.①③D.②③
18.酸牛奶不仅口感好,而且营养价值高。
这是因为在牛奶中加入了
A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.黄曲霉
19.下列生物中,可产生抗生素的是
A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌
20.生物多样性不包括
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.物种多样性 D.细胞多样性
21.蛔虫寄生在人体的小肠中,下列哪些不是蛔虫适于寄生的特点
A.体表有角质层B.没有专门的消化器官C.生殖器官发达D.没有专门的运动器官
22.保护生物多样性最有效的措施是
A.迁地保护B.建立自然保护区C.法制管理D.科学研究
23.大米草是六十年代从美国引进到福建的一种植物,由于大米草的繁殖能力极强,很快遍布海滩,致使当地很多生物濒于灭绝。
导致该地区生物多样性遭到破坏的主要原因是
A.滥砍乱伐B.滥捕乱杀C.环境污染D.外来物种入侵
二.非选择题(每空1
分)
26.(7分)家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)身体呈型,可以减少,有利于飞行。
(2)飞行器官发达,前肢变成,胸部有高耸的龙骨突,其两侧有非常发达的,能牵动两翼完成飞行动作。
(3)骨有的很薄,有的愈合在一起,长骨大都中空,腔内充满空气,这对飞行的作用是。
(4)直肠很短,粪便随时排出体外,可。
27.(5分)人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如,关键在于人有关节,关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如。
根据右面的关节结构模式图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[],
能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[]。
(3)图中[]内有少量滑液,对关节起润滑作用。
(4)运动是指骨骼肌受到传来的刺激而收缩,牵动所附着
的围绕关节的活动。
28.(6分)如图所示为四种生物细胞(或生物体),请据图回答:
(1)图C是的模式图,它与图A、图B的细胞相比,细胞结构的主要特点是。
(2)图D所示的生物体是通过吸收营养物质的。
(3)通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件:
古代夏季保存食物的方法是:
将食物放在提篮里,用绳吊到井的深处。
能较长时间保鲜,说明细菌生长繁殖需要。
将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉,可以较长时间保存。
说明细菌生长繁殖需要。
产生沼气的沼气池需要密封,才能使甲烷杆菌产生沼气,由此可见,甲烷杆菌需要条件。
29.(6分)观察右面的动物分类系统图解,回答问题。
(1)上述动物中,与虎的亲缘关系最近。
(2)猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是。
(3)虎鲨属于鱼纲,用呼吸,通过尾部的摆动和
的协调作用游泳。
(4)抹香鲸属于哺乳动物,其生殖方式为,体温恒定。
(5)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在分类上却相差较远,因为动物分类除了比较外部形态结构,还要比较动物的
32.(11分)下图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:
(1)A用_________呼吸,B用______呼吸,D用________呼吸。
能保持体温恒定的有________________
(2)图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有_________________。
其身体表面覆盖有_____________,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(3)C特有的生殖发育特点是____________,它与植食性生活相适应的结构特点是______________________________________。
(4)E的_______发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的_____________与肺相通,有贮存空气,辅助呼吸的作用。
31.(6分)右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。
一段时间后。
一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。
请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()
A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的法。
如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为____________________参与二氧化碳等物质的循环。
32.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,请分析下表数据,并回答下列问题:
(5分)
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种
其他原因
哺乳动物
31%
32%
17%
20%
鸟类
20%
60%
12%
8%
⑴哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是。
⑵鸟类受威胁的主要原因是。
⑶从此表提供的信息,请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性?
。
32.(9分)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话,请分析回答:
我认为应从卵开始进行隔离饲养,再进行上述实验的话就能排除后天学习的可能。
甲乙丙丁
(1)丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的,该兴趣小组探究的问题应该是
(2)甲同学和丁同学提出的实验方案,你认为更为可靠的是,你判断的理由是
。
(3)如果他们的实验方案中设计了对照试验,你认为应该用叶做为实验组。
只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗?
为什么?
。
(4)科学探究中的思维对话,可提高思维的慎密性和逻辑性,四位同学中的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用。
32.
(1)肺、皮肤气管鳃C、E
(2)脊柱外骨骼
(3)胎生哺乳牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达以植物性饲料为主,动物性饲料为辅(4)胸肌气囊
期末测试题参考答案
一、选择题:
1-5BACCC6-10DDCBC11-15CABCC16-20CCAAD21-25BBDAD
二、非选择题
26.
(1)流线型空气的阻力
(2)翼胸肌(3)可减轻身体的比重,有利于飞行(4)减轻体重
27.(5分)
(1)[5]关节软骨;
(2)[2]关节囊;[3]关节腔;(4)神经骨
28.
(1)细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中区域
(2)菌丝(3)适宜的温度充足的水分无氧
29.(6分)
(1)猫
(2)界门纲目科(此空全对才记分)(3)鳃鳍(4)胎生
(5)内部构造
30.
(1)[⑩]头部[11]胸部
(2)[⑨]翅三[⑦]后足(3)气管
31.
(1)A细菌
(2)B(3)巴氏消毒法高温加热(4)分解者
32.(每空1分,其中⑷小题2分,共5分)⑴偷猎、栖息地丧失⑵栖息地丧失
⑶保护生物的生存环境;保护生物栖息地不被破坏;建立自然保护区;迁地保护;设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度;制定法律等(只要回答合理亦可)
⑷见右图
32.
(1)假设菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?
(2)丁从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
(3)十字花科植物的叶片不能,因为只用一种叶片具有偶然性,得出的结论不够科学(4)乙同学
(5)提示:
只要能从科学态度、方法和价值观方面谈出真实体会即可得分。