怀李叔同先生 阅读答案.docx
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怀李叔同先生阅读答案
怀李叔同先生阅读答案
篇一：
概括人物经历
概括人物经历
传记的阅读要求
根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：
1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；
2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；
3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；
4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；
5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
（探究）
因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。
训练时，建议按照以上五点要求分点训练。
六.《国学大师钱穆》
为什么说钱穆“是一位成功的教育家”？
请简要概括。
①钱穆教学风格独特，教学效果好。
②钱穆教学经验丰富，他把自己的治学经验、读书方法教给学生，对后来的治学者多有启迪。
③钱穆任教75年，培养出众多著名的文史专家。
七.《一种坚持：
灾难接踵而至，他决不放弃诺言》
这篇人物通讯以谢延信为报道对象，记叙了他的哪些主要事迹？
（4分）
①妻子去世后，谢延信把岳母和内弟都接到家里照顾。
②替瘫痪在床的岳父抠大便。
③每天给岳父烫脚、按摩。
④每天背老人晒一次太阳。
⑤为了省钱给老人治病自己过着异常艰难的生活。
（每点1分，答出4点给满分。
）
八.《晚清学人杨守敬》
从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?
（6分）
（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。
（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。
（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。
（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。
九.《李叔同的传奇人生》
文中夏丏尊先生说李叔同“做一样，像一样”。
哪些地方能体现出这个特点？
请简要概括。
（6分）
①音乐方面，他创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；
②在近代美术史上，他开设了室内室外写生课，且在教课中采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义；
③在戏剧发展史上，他组织成立了“春柳社”，扮演过茶花女，因演技高超而受到日本戏剧家的高度评价；
④在文坛上，他创作的诗词题材博大，内容深广，超越世人；⑤在做老师时，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，戴上金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟。
（答出四点即可）
十.《有一种进取的状态叫做“疯”》
在成为受大家欢迎的主持人之前，文中提到谢娜曾经遭遇的挫折有哪些？
请简要概括。
谢娜遭遇的挫折有：
①因普通话不标准，在第一次参加全国推新人大赛的初赛中就被淘汰；
②因不是科班出身的新人，在剧组中只能做些服务工作；
③出演一个小角色，却发现了与别
人有差距；
④报考三所学校，却都遭到失败；⑤主持节目初期，不受观众欢迎。
（以上五点，写出一点得1分，写出四点即可得4分。
）
十二.
结合文本中魏书生老师的经历，谈谈他是如何达到“舍身忘我的境界”的？
并联系现实生活谈谈你的认识。
（6分）
（1）魏书生老师认为人和工作之间有五种境界，“舍身忘我”是其中的最高境界。
在管理上，他不论是当教师还是当领导，都是想着为人家好；工作上，他愿意多做事，高高兴兴地做事，全身心投入，而且在其中享受到无穷无尽的乐趣。
（4分，管理和工作各2分）
（2）在现实生活中，我们在学习或工作上也应该快乐一点、有效一点，即使从事的是枯燥的学习或平凡的工作，也应当全身心投入，努力寻求其中的乐趣，力争进入舍身忘我的境界，踏踏实实地把学习或工作搞好。
（2分）
十三.《百年傅雷译坛孤鹤》
联系全文，分条陈述并举例说明傅雷的率真表现在哪些方面?
①做人真。
在195年的“大鸣大放”中，傅雷率真地发表了很多真诚的言论。
②做学问真。
对自己的译作一改再改，不时做翻译批评，不惜得罪他人。
③处世真。
为捍卫人格尊严，不愿苟且偷活而选择了自杀。
十四.《怀李叔同先生》
李叔同人物性格的突出特征是什么？
文章分哪几个阶段论述的？
（4分）
性格特征是“认真”。
（1分）第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个有志青年。
第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。
第三，回国以后，认认真真的教学，把所学的知识回报给祖国的人民。
第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。
（每条1分）
十五.《杰克·伦敦的悲剧》
简要概括杰克·伦敦的主要人生经历。
①杰克·伦敦少年和青年时曾历经磨难，顽强拼搏，以求走出贫穷的处境；
②他热爱读书，求知欲强，自信坚毅，虽屡屡碰壁，而不自暴自弃；
③后来以写作谋生，创作了不少向资本主义社会挑战的作品，因此成名，跻身上流社会；
④成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期叛逆性格日渐消褪，变得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自杀。
人物的精神品质（人格魅力）
一.山西20年高考语文试题《科学巨人玻尔》
玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面?
请结合材料谈谈你的看法。
（8分）
：
①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；
②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；
③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；
④有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。
二.全国卷20年高考语文试题《“飞虎将军”陈纳德》
（3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。
请结合材料简要分析.（6分）
a.强烈的正义感，过人的勇气。
“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回。
b.意志坚定，百折不挠。
克服了重重困难，招募志愿者者来华参战。
c.真诚勇敢，善良友爱。
主动要求国民政府停止发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队员每年
组织悼念活动
三.《高贵的灵魂》
．结合文本，概括贝多芬的“高贵的灵魂”体现在哪些方面。
（4分）
①用苦难换来欢乐
②一心向善，爱自由高于一切，不背叛真理。
为人正直，不谄媚权贵，不给侵略者演奏。
四.吉林20年高考语文试题。
（3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?
请简要说明.（6分）
方面一:
对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切，不计不人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设:
②为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。
方面二:
对时事业充满热诚.
①作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟:
②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。
方面三:
对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情;
②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。
五《朱自清先生》
文章写了朱自清先生的哪些优秀品质，请简析。
（4分）
①与人谈话保持诚挚和虚心的态度
②对待他人公平．没有偏见
③对恶势力决不妥协宽容
③做事情坚持原则（或公开），脚踏实地。
六.《耄耋之年的黄永玉》
请简要概括黄永玉的形象特征。
（4分）
c.对人生看得豁达、透彻
d.情感上博爱，怜悯，感恩
七.《蔡元培：
引领时代风气的大先生》
蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？
请结合材料谈谈你的看法。
（8分）
a.心系国家，在国家需要的时候归国主政北大
b.坚守原则，斥退不守纪律的学生
c.热心提携后辈，经常写介绍信推荐人才
d.淡泊名利，身在高位却没有自己的房产。
八.
江苏盐城中学20年高考语文第一次模拟试题《“朱光亚星”，永远在天上亮着》
17．请概括朱亚光德精神品质。
（6分）
答：
热爱祖国、乐于奉献、淡泊名利、谦虚谨慎、团结协作的精神（1点1分，答全5点，给6分）
九.
《一个永恒的教书匠——季羡林》
文中说：
“季羡林也是一个大有人格魅力的人。
”请简要概括季老的“人格魅力”体现在哪些方面。
（6分）
a.（学识）学贯古今，知识渊博
b.品质）诚实谦虚，严谨执着，超凡脱俗（答“清高”亦可），热爱教育。
十.
4.《一个不能忘记的人（卢作孚）》（20年全国新课标卷2）
为什么卢作孚被誉为“不能忘记的人”？
请结合材料，谈谈你的看法。
（8分）
a.关心国家前途，民族命运的爱国者。
提出“服务社会，便利人群，开发产业，富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战。
b.脚踏实地，勇于实践的实干家。
创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设。
c.具有现代意识的改革家。
认为建设现代化国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设，提高人民文化生活水平。
d.目标高远，不懈追求的理想主义者。
把实现个人理想与改造社会有机结合起来。
十一.
《站在启功先生墓前》
问：
启功先生在诗词、书法、绘画上均有骄人成就的原因有哪些，请分条概述。
（6分）答：
①自强不息
②师从名师
③涉猎广泛
④人格高尚（每点2分，答出3点，意思对即可）
十二.20年广东高考及答案（清远一模）《陈以胜：
培养创新型人才重在“长板效应”》
20．从全文看，陈以胜认为一个优秀的员工要具备哪些条件？
（5分）
20．（5分）
①品德良好（答“懂得感恩”“忠诚企业”等不得分）；
②优势突出（答“个性突出”不得分）；
③勇于创新；
④工作主动（答“会犯错误”不得分）⑤充满热情（“心态阳光”不得分）。
（答对一点1分）
十三.
山西省20年高考语文试题及答案（太原五中四模）《永远的巴金》
（3）文中提到了巴金先生哪些优秀品质？
请简要分析概括。
（6分）
（3）
①情感热烈，热爱青春。
巴金的作品书写青春，充满感情的郁积。
②爱憎分明、直言不讳。
爱国和人道是他终身的信仰。
③热爱祖国、忧国忧民。
万年巨著《随想录》来表现历史反思。
④诚实、质朴、谦虚、无私。
说到笑话，申请仍然严肃。
⑤坚持真理，敢讲真话。
一辈子提倡讲真话，甚至受到过诋毁。
（每点2分，答出3点即可）
十四.20山西大学附中《陈寅恪的精神与思想》
（2）请用一句话概括陈寅恪先生的精神与思想的核心内涵。
然后再结合文本简要概括，他的这种精神与思想体现在哪几个方面。
（6分）
①独立之精神，自由之思想。
（2分）
②他对中国历史所进行的整体性思考，他对中国学术所进行的深刻探究，他对中国文化的与众不同的审视，以及他独特的人格魅力。
（4分，每点一分）
十五.
河南2021年高考语文模拟试题《真实的沃伦·巴菲特》
（4）巴菲特成功的原因有很多，请结合文本，并联系社会生活实际，就你最认同的一个主要原因谈谈你的看法。
（8分）
4）[示例]
观点一：
我认为是画蛇添足。
理由：
①该结尾使人物形象前后反差太大，不够真实。
九公是一个思想顽固、没有知识的老人，即使因为求雨事件思想有所转变，也很难做出这样的行动，说出这样的话。
②使主题显得过于直白，没有韵味。
如果去掉这一段，以“雨过天晴，天空升起一道美丽的彩虹”这一句环境描写结尾，反而能收到言有尽而意无穷、引起人们深思的艺术效果。
③从情节上来说，写到求雨失败、人工降雨成功，已经足以说明科学知识战胜愚昧迷信这一主题，故事在这里结束，戛然而止，结构完整；添上这一段反给人画蛇添足、节外生枝之感。
观点二：
我认为是画龙点睛。
理由：
①该结尾使人物形象更加饱满。
九公的思想经历了从顽固不化到悔悟改过的巨大转变，前后的思想行为形成鲜明对照，结尾使九公的形象变得可亲可爱、立体饱满。
②使主题思想更加鲜明突出。
愚昧顽固的九公最终认识到了读书的重要性，并教导孩子从小就要好好读书，结尾突出了知识的强大作用，突出了小说的主旨。
③使情节
结构更加完整。
小说围绕九公这一人物展开，情节始于九公自己从小不肯读书，终于他热心督促小学生读书。
这样写小说的情节结构比较完整，更好地表现了人物和主题。
十六.
石家庄市20年高考语文模拟考题,《留得青山在》
本文介绍了施蛰存先生的哪些特点？
请简要概括。
（6分）
a.生活中，幽默风趣，慈祥可爱。
b.学识上，博学多才（学贯中西），见解独到。
c.在动荡中，低调忍耐又机智灵活，是善渡险滩恶浪的智者。
十七.
河北冀州中学20高三期末语文试题《“精神贵族”钱钟书》
3）文中是如何表现钱钟书是一位“精神贵族”的？
请简要分析。
（6分）
（3）不看重金钱，物质上要求低：
拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素；
重视精神追求：
潜心读书研究、不好拜客访友；
在困境中仍能坚守：
困居上海时学术文稿没人买，写《围城》仍旧精工细作。
十八.《马尔克斯，世界上最不孤独的人》
从全文看，马尔克斯是一个怎样的人？
（4分）
a.对写作的执着，持之以恒，锲而不舍
b.对荣誉的淡然，始终把自己当作普通人。
c对生活的真诚，光明磊落，知恩图报，追慕心仪明星。
d对民族的关注，始终没有放弃替一个民族甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。
十九.
《我的朋友胡适之》
根据文章内容，概括胡适一生取得杰出成就的原因。
（6分）
答：
①学识广博（或“学识广博”、“勤奋聪慧”）；
②勇于创新（或“敢于实践”）；
③治学讲原则；
④为人宽厚、热情、真诚（或“人缘好，人格有魅力”等）；⑤自信。
（每点2分。
）
二十.20年福州市高考模拟试卷（三）《我的几个先生》
13、根据文意，分别概括作者的三位先生为人处世的可贵之处。
（3分）
母亲：
轿夫：
编辑：
充满爱心忠诚坦诚言行一致（忘我牺牲）（3分）
篇二：
各年级阅读基础书目测试题库
（1）
一年级阅读基础书目测试题库
《没头脑和不高兴》
1.
《没头脑和不高兴》中，“不高兴”表扬的节目是（）
A、《三打白骨精》
B、《武松打虎》
C、《狐狸和乌鸦》
2..阿土的爷爷看电视的时候笑掉了牙，他笑掉的是（）。
A门牙B大牙C假牙
2《没头脑和不高兴》故事中“没头脑”设计的三百多层的少年宫有电梯吗？
A.没有B.有
《弟子规》
1.人问谁，对（），吾与我，不（）
2.
泛（）众，而（）仁，有余（），则（）文。
3.“读书法有三到”，这“三到”是（）。
A口、眼、手B心、眼、手C心、眼、口
《神奇的校车》
判断
1.《神奇校车：
在人体中游览》（第1辑）是一本介绍人体内部结构的少儿读物。
（）
2.
即使在你睡觉的时候，大脑也在控制着你的心跳、呼吸和其他一些身体机能。
（）
3.大脑帮助我们保持平衡，帮助肌肉协调运动。
（）
《主题阅读》丛书
1.小花猫的汗在哪儿？
（）
A.
2.蒲公英的生长靠（）传播。
A风B雨C土地
二年级阅读基础书目测试题库
《不一样的卡梅拉》
一、选择题
1.《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？
（）
A美洲B非洲C亚洲
2.是（）启发卡梅拉去看海的？
A.
3.卡梅拉和皮迪克生了一只小鸡，他们生得小鸡是一只红色的很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫（）。
A卡梅利多B佩罗C船长
《蝴蝶·豌豆花》
二、选择题
1.一只蝴蝶从篱外飞进来，（）问蝴蝶，你是一只飞起来的花吗？
2.在《小鸟音符》一文中，小鸟们错把（）当成了五线谱
A书本B电线C大树
3.（）说：
“下吧，下吧，我要开花”。
（）说：
“下吧，下吧，我要长大”。
A种子Ｂ梨树C麦苗
《千字文》
三、填一填
1.寒来暑（），秋收冬（）。
云腾致（），露结为（）。
2.
鸣（）在（），白驹（）（）。
化被（）（），赖及（）（）。
主题阅读丛书《幸福的种子》
四、选择题
1.
《凿壁借光》的主人公是（）
A．匡衡B．司马光
2.端午节是为了纪念（）的风俗
A李白B、杜甫C、屈原
3.
古诗有描写一年四季不同景色的诗句。
“最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。
”描写的是什么季节（）
A春季B夏季C秋季D冬季
《我有友情要出租》
五、判断题
1.《我有友情要出租》中，小丁子都要给大个儿吃香蕉，大个儿才跟他玩。
（）
2.
《我有友情要出租》中，狮子要出租友情。
（）
3.咪咪搬家的时候大猩猩留下了自己的布娃娃。
（）
三年级阅读基础书目测试题
《宝葫芦的秘密》
一、选一选1.《宝葫芦的秘密》作者是（）
A张天翼B贾尼罗大里C曹文轩D张秋生
2.《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？
（）
A.幼儿园的小朋友B．画家C.少先队员D．科学家
3.“我”要成为宝葫芦的主人的条件是（）
A善待宝葫芦B为宝葫芦保密
C没有什么条件D只要把宝葫芦带在身边
《林汉达历史故事集》
二、填一填
1.我知道《三顾茅庐》写的是和之间的故事。
2.请根据你读过的历史故事，把下列词语补充完整。
商鞅（）法负（）请罪一鸣（）人
晏子（）楚老马识（）一鼓作（）
3.在《林汉达历史故事集》一书中，你最喜欢的三个故事是《》《》《》
主题阅读丛书
三、选一选
1．《石头汤》里的三个和尚让我们学会了敞开心扉，就能得到快乐，下面的选项中，哪一个名字不是三个和尚中的一员？
（）
2.《高山流水觅知音》中的“知音”指的是（）
A：
俞伯牙和钟子期B：
俞伯牙和晋王
3.乐不思蜀这个成语故事的主人公是（）
四年级阅读基础书目测试题
《黑白—书的故事》
1.纸最先出现在哪个国家？
（）
A、印度B、中国C、埃及
2.《黑白：
书的故事》一书中讲述的最早的记事方式是（）
A、口口相传B、结绳C、石头D、兽骨
3.很早的时候，人们就知道了绘画。
人们在他们所杀死的野兽的骨头上，雕刻着各种图画。
我们可以称他们为（）
《叶永烈讲述科学家故事100个》
1.
（）写了《昆虫记》一书。
2.中国导弹之父（）
3..通过读《叶永烈讲100个科学家的故事》，我认识了发现万有引力的发现者（），发明蒸汽机的（），我还知道了轮船的首创者是（），贝尔发明了（），（）在洗澡时发现了定律，李时珍写了医学巨著（）?
?
《主题阅读丛书》
1.
圣女贞德，被称为（“”），是法国的民族英雄、军事家，天主教会的圣女，法国人心中的（）。
2.天下第一坛是指（）
A、日坛B、月坛C、天坛D、地坛
3.
《挂在翅膀上的春天》一文，作者是借写来怀念自己的母亲。
A放风筝B钓鱼C做农活
篇三：
20年秋高中语文人教版必修2练习：
写作导航
（二）Word版含答案
写作导航
（二）
站好位置，选准角度
什么是叙述的角度呢？
简言之，叙述角度就是“谁”站在什么“位置”向读者去讲述故事的问题。
“谁”指“人称”，“位置”就是“参与度”。
“人称”有第一人称、第二人称、第三人称或复合人称来叙述，“位置”就是事件或情节的直接参与者或旁观者。
选取不同的叙述角度会产生不同的表达效果。
这就如同摄影，如果你用“广角镜头”拍摄，画面会视野开阔；如果你用“鱼眼镜头”拍摄，画面则极富视觉冲击力。
处理方法不同，读者的艺术感受也不一样。
选什么角度才能收到出奇制胜的效果呢？
1．虚实法
虚实法即“我”在作品中只是虚设的人物，去掉“我”并不影响“他”的故事完整性。
即“我”在作品中只是“他”的故事的目击者、叙述者、见证者。
“我”与“他”的故事有机结合可增强作品的现场真实感与感染力，丰富作品的层次与内涵。
这些手法在短篇小说或散文中较为常见，它既可节省笔墨，又可增加文章内涵，还可以给人全新视觉感受。
这些手法就像电影中的主观镜头，深深烙上作者强烈的主观感受，具有强烈的抒情色彩。
比如下面两段文字：
距今29年前，我17岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师。
那时我是预科生，他是我们的音乐教师。
我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：
严肃。
摇过预备铃，我们走向音乐教室，推门进去，先吃一惊：
李先生早已端坐在讲台上。
以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着或笑着、骂着而推门进去的同学，吃惊更是不小。
他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消失。
接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子上。
然后偷偷地仰起头来看看，看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。
（《怀李叔同先生》）
文中的“我”是丰子恺先生，他以“我”的亲见来写李叔同先生，让这个故事如同发生在读者面前，从而增强了作品的真实感。
这天，我恐怕是向母亲要的钱多了一点。
继父也似乎多喝了点酒。
他的话特多，且含糊不清。
经过母亲的翻译，才知道——他说我已是条汉子了，不能老呆在家里吃闲饭，将来他们两口子总会死的，到时再想到创家立业便来不及了，实在找不到合适的工作，可和他学习补鞋，现在补鞋的赚头也很不错。
这是什么话！
我一气之下，三天不回家，后来还是母亲和小妹把我从我的同学家找回去的。
我了解到县城那家裘一品画斋，代人出售画作，我跃跃欲试，手舞之，足蹈之。
经过七天七夜的苦战，我终于完成了一幅油画，题为《傍晚》。
长1.5米、高0.8米的画面上，是一条铺满落叶的小街，一位婵美的姑娘在街上缓行，头部斜侧，深情回眸，街尽头是如血的夕阳。
（《继父》）
文中“我”是一个高考落榜生，喜欢画画，与继父产生了矛盾冲突，冲突中两人的性格更美丽。
“我”与“他”由误会而产生隔膜，由冲突而彰显美丽，这就是“我”与“他”相
互的衬托写法。
2．非正常人（如疯
子、傻子、狂人?
?
视角）看世界的方法
注意这里的“疯子、傻子、狂人”是世俗人眼中的，绝不是真的“疯子、傻子、狂人”。
请看鲁迅的《狂人日记》：
今天全没月光，我知道不妙。
早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：
似乎怕我，似乎想害我。
还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已妥当了。
我可不怕，仍旧走我的路。
前面一伙小孩子，也在那里议论我；眼色也同赵贵翁一样，脸色也铁青。
我想我同小孩子有什么仇，他们也这样。
忍不住大声说：
“你告诉我！
”他们可就跑了。
正常人看来再平常不过的事情，在狂人心里却忐忑不安。
没“月光”，他觉得“不妙”；赵贵翁眼色很“怪”，似乎想害他；有些人的“笑”，更让他感到没安好心：
这是常人感觉不到的疯人世界。
其实，鲁迅笔下的“狂人”是一个清醒的战士，他那不合乎常规的行为思想，让正常人觉得他“疯”了。
但是，这个“疯子”却以犀利的眼光看透旧中国“吃人”的本质。
这样写极具独特的审美价值。
3．非人（如猫眼、狗眼、龟眼、鱼眼?
?
视角）看世界的方法
这样的文章会给人全新感受，全新的视野，让读者看到一个崭新的世界。
这种审美处理方法，可有效升格你的文章。
需要注意的是，不要简单、机械、平面地写，要赋予“猫眼、狗眼、龟眼、鱼眼?
?
”一定的美学层次与内涵。
同学们不妨细细研读卡夫卡的《变形记》。
我就是干死的那一条
太阳用一种丝毫没有道理的方式美丽着，不容分辩，不容忽视。
我想欢呼，可当我看到伙计们和朋友的绝望的眼神时，我知道不能这么做。
我也感觉到了身边的水的减少。
我呼吸困难，一方面因为受了震撼，另一方面是因为水真的不多了。
因为太阳，水消失得很快，我朝向太阳的那一面开始干燥、发紧，很疼——阳光的触摸没有我想象的那么舒服，但我就是没有办法恨他。
没有办法，虽然我的身边是一片诅咒声，我只想大喊，我没有办法恨他。
我还能活着吗？
这个问题没什么意义，我似乎倾向死亡，我又似乎没再理解死亡，思维从没这样混乱过，大概是因为身体上的——痛苦。
是真的痛苦，那是一种撕裂的感觉，整个的身体都像在燃烧，都像是有利器在扎。
我也第
升级会员 