七年级上册思想品德复习提纲.docx
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七年级上册思想品德复习提纲
七年级上册思想品德复习提纲
第1单元笑迎新生活
第1课珍惜新起点
1、新起点指我们走进新的校园,面临新的环境,认识新的老师和同学,指人生发展新阶段。
2、升入中学后,我们该如何对待这个新起点?
(1)珍惜初中生活的起点,体验成为初中生的快乐;
(2)在新的班级里,积极认识新同学、结交新朋友,在学习生活中分享成长的快乐;
(3)与同学和谐相处,共同进步,创建一个团结友爱的集体。
3、怎样尽快适应新的学习环境?
(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境;
(2)目标是方向,也是动力。
确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要;
(3)加强自我管理,克服依赖心理。
自我管理要求:
学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。
★4、为什么生活需要友情(友情的重要性)?
(1)生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养;
(2)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展;
(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。
5、如何与新同学交往,建立新友谊?
(1)主动向同学介绍自己,让同学了解自己,展现自己的个性;
(2)结交更多的新朋友,一起在学习生活中分享成长的快乐;
(3)与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。
6、良好的班集体对个人成长有什么作用?
良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展。
7、怎样融入新的班集体?
(1)建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;
(2)自觉遵守并维护集体纪律;
(3)树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩。
★★★8、如何建设好新的班集体?
(1)确定共同的目标,寻找前进的动力:
(2)每个人各尽其能,发挥所长,奉献集体:
(3)团结协作,互助前行:
具体做到:
①认真学习,争取好成绩为班争光;
②乐于助人,为班做好事;
③做好值日工作,保持环境卫生;
④发挥所长,帮助落后同学。
9、为什么需要共同的目标?
(1)如果没有共同的期望,各想个的,各做各的,班级就像一盘
散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体;
(2)我们有了共同的目标,就有了团结奋斗的不懈动力。
10、为什么要在班级中奉献自己?
(1)彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于每个人的独特性;
(2)每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代;
(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人色彩,每个人都会为班集体的美丽感到骄傲和自豪。
11、为什么需要团结协作?
(1)没有班级中人与人之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪音(不团结协作的影响);
(2)只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,
在集体中不断成长(团结协作的意义)。
误区警示
1、初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。
(1)初中生活对我们来说意味着一个新的起点。
为了珍惜这个新起点,也为了更好地成长,我们要认识新环境。
(2)从小学到初中,意味着我们从一个小学生成长为一名初申生,我们站在了自身成长的新起点上,这是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化。
(3)我们要认识到,初中的学习生活对我们一生的成长都有着重要的意义。
我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。
2、担任班干部会耽误自己的学习时间,对自己没有好处,所以我们最好不要当班干部。
(1)担任班干部是会耽误一些课后学习时间,但是可以提高自己的能力,同时也可以为创建良好的班集体做出贡献。
(2)一个有凝聚力的班集体的形成,要依靠全体成员的团结与奉献。
只有在一个团结友爱的集体中,我们才能感觉到温暖,才有归属感。
(3)作为班级成员,我们要根据自己的特长和能力,积极参加班干部的竞选。
在当选班干部后,要发挥自己的特长,为班集体做出自己的贡献。
第2课把握学习新节奏
1、初中学习与小学学习差异:
(1)学科增多了,学习内容变广了,学习难度增加了,学习节奏变快了,作业量增多了;
(2)学习要求变了,学习方式变了,初中十分强调自学的学习习惯。
2、初中学习的新特点有哪些?
(1)在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识;
(2)强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性,注重知识之间的联系和理解,注重能力的培养,注重学习方法的运用;
(3)知识更丰富,视野更开阔,方法更科学,涉猎知识更广泛,记忆更灵活,问题更深入。
★★★3、如何学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?
(1)学会自主学习,逐步减少对老师和父母的依赖,独立承担学习责任,做学习的主人。
(2)提高学习效率,把握好学习过程中各个环节的质量(课前认真预习,课内专心听讲,课后及时复习,认真完成作业)。
(3)科学安排时间,合理规划。
(4)明确奋斗目标,自我对照。
(5)养成良好的学习习惯,了解自己的学习方式,在不断的尝试摸索中找到属于自己的学习方式。
(了解:
制定学习计划必须遵循的三条原则:
弹性原则、自然原则和增强原则。
)
4、在学习的过程中,造成时间不够用的原因主要有哪些?
(1)做事拖拉,事情越积越多;
(2)制定的目标不切合实际,不能实现就心烦意乱;
(3)没有学习计划,做事太随意,顾头不顾尾;
(4)不习惯花点时间无权衡哪些任务需要优先处理。
★5、如何探求适合自己的学习方式?
(1)了解自己的学习方式和特点,每个人的学习方式都有不同,各有优劣,我们可以借鉴别人的学习方式,但不可以照抄照搬;
(2)及时反思,寻找自己的学习方式,把握学习新节奏;
(3)了解并结合老师的教学方式,适当调节自己的学习方式。
★★★6、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的;
(2)学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;(苦)
(3)正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己快乐;(乐)
(4)学习中有苦更有乐,我们要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务,以苦为乐,化苦为乐。
7、学习中的快乐:
(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;
(2)好奇心在学习中得以满足;
(3)通过学习发现自己潜能。
8、面对学习上的困难与落后,我们应该怎么做?
(1)树立远大目标,激发前进的动力;
(2)端正学习态度,明确学习目标;
(3)认真听课,虚心好学;
(4)制定并执行学习计划。
9、怎样理解“学习有法,学无定法”?
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段,但学习方法和策略多种多样,我们需要针对具体的学科,个人习惯和能力等,选择适合自己的学习方法和策略,这样才能顺利打开知识宝库大门。
误区警示
1、只要我们每天都把时间用在学习上,成绩自然就会好。
(1)作为初中生,我们所面临的学习任务、特点与小学相比,都有较大的转变,所以我们要及时调整学习的策略和方法,以适应初中生活。
(2)在学习中,要做到:
①学会自主学习,逐步减少对父母和老师的依赖;②不断提高学习效率,把握好学习过程中的每个环节;③科学安排时间。
(3)我们要找到、掌握适合自已的学习方式,结合老师的教学实际,刻苦学习,才能获得较好的学习成绩。
2、学习是一件痛苦的事,不如放弃。
(1)学习是一个探究和发现的过程,要克服各种国难,需要到苦努力,是苦。
但在学习过程中我们可以不断发现新知识,各种疑问得到解答,增长了知识,提高了能力,实现了自我超越,是乐。
(2)与那些没有机会在学校学习的人相比,我们能在学校学习是一件幸福的事。
现在我们享受的学习权利是来之不易的。
(3)学习的过程,是不断提高自身各方面素质的过程。
现在的“苦”是为今后的“乐”在做必要的准备。
只有珍惜今天的学习机会,明天我们才可能有更好的发展和更美好的生活。
第2单元认识新自我
第3课珍爱生命
★★★1、为什么要珍爱生命(生命的重要性)?
(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
(2)生命是顽强的,也是脆弱的,有时一个不经意间的动作,可能就会造成对一个生命的伤害;
(3)每种生命都有其存在的意义与价值,在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关,我们要敬畏生命,尊重生命,关爱生命;
(4)如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命的独特性表现在哪些方面?
(1)人的生命独特性突出表现在,与其他动物,植物,微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧;
(2)人的生命独特性更多表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
①人具有无穷的智慧和巨大的创造力;
②人能够制造并使用工具进行生产劳动,能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想。
3、如何发挥人的生命的独特性?
(1)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能;
(2)我们要充分发掘并展现自己的独特魅力。
4、为什么人与自然要和谐相处?
(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩;
(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统;
(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。
中学生关爱其他生命的具体行动:
①不践踏草坪;
②不损折花草树木;
③不残害小动物;
④不使用一次性筷子;
⑤植树种草稿绿化……
★★5、为什么要珍爱我们的生命?
(1)人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;
(2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好;
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。
★★★6、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权;
(2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。
因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望;
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。
7、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;
(2)创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。
8、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值?
体现:
人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。
实现:
生命的价值靠行动实现。
(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;
(2)人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
★★★9、怎样珍爱生命(让生命之花绽放)?
(1)要肯定生命,尊重生命。
每个人都是有价值的,在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时,也要以同样的态度善待他人生命。
(2)要永不放弃生的希望,无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
(3)要提升生命价值。
生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献,因而要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并不懈努力,不断提升生命的价值。
★★★10、如何延伸生命的价值?
(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;
(2)不应该追求生命的长度,而应该着力追求生命的质量,不断超越自我;
(3)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值;
11、中学生延伸生命的价值的做法:
(1)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵;
(2)要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起:
①在家当个好孩子,经常帮父母打扫房间,做力所能及的家务事;
②在校当个好学生,认真学习科学文化知识,尊师守纪,用好成
绩回报父母师长;
③在社会当个好公民,遵纪守法,见义智为,积极参与希望工程
等社会公益活动。
误区警示
1、人类是大自然的主宰者,可以无限制地向大自然索取资源。
(1)人类是自然界的一部分,是大自然的看护者,并不是大自然的主宰者。
(2)在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
(3)如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自已。
2、人的生命与其他生物都有生老病死,没有什么不同。
(1)人类和自然界中的众多生命虽然都有生老病死,但均以自己独特的方式存在着。
(2)人的生命的独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)所以说,人的生命具有独特性,并不是没有什么不同。
3、为挽救他人生命牺性自己这样做不值得。
(1)一个人能为他人带来快乐。
为他人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献,就能体现自己生命的价值。
(2)人的生命不仅有长短之分,更有质量的差别。
生命的意义不在于长短,而在于对社全的贡献。
许多多的人生命虽然已经结束,可他们为社会所做出的贡献让后人受益无穷,就这样他们的生命价值得以延伸。
(3)我们要珍爱生命,积极向上,不懈努力,提升生命的价值。
4、实现人生的意义,追求人生的价值,必须做震撼世界的大事。
(1)每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来快乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。
(2)实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
第4课欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
(1)身体外型的变化;
(2)身体内部器官的变化;
(3)性机能的成熟。
★★2、中学生如何看待青春期生理和心理的变化?
(1)要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象;
(2)我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快,有的慢;有的先横向发展,有的先纵向拉长。
即使是同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的;
(3)我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。
3、青春期的心理矛盾:
(1)渴望独立与现实依赖的矛盾;
(2)心理闭锁和求得理解的矛盾;
(3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
★★4、怎样正确认识青春期心理矛盾?
(1)青春期心理充满矛盾,这是一种正常的心理现象;
(2)青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力;
(3)如果处理不好这些矛盾,会成为妨碍我们发展的阻力。
因此,我们要通过各种方式、借助各种力量调控好这些矛盾。
★★5、怎样处理好青春期的心理矛盾?
(1)寻求外在帮助,向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
(2)学会自我调节,学会当自己的“心理医生”。
如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪,在感到孤独的时候,与同学聊聊天或者给朋友写信等等。
6、男女同学交往要注意:
(1)男女同学都应自尊、自爱,学会尊重对方;
(2)交往中应坦然大方,互相学习,取长补短;
(3)注意交往的场合、时间、频率。
7、青春期苦恼与幸福相伴:
在青春期,我们会有很多苦恼,也许会一个人流泪,有时甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想,是激情,是幸福。
★8、什么是青春(青春的内涵)?
(1)青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界;
(2)青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
(3)青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★9、青春的意义:
(1)青春使我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力;
(2)青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切;
(3)使我们坦然的接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
★10、青春的幸福:
(1)因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;
(2)因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;
(3)因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
★★11、怎样珍惜青春美好时光?
(1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;
(2)珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天;
(3)勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值;
(4)从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。
多做有益他人、社会的事。
12、青春误读:
(1)误区:
拿别人的生理发育特点开玩笑。
正确态度:
我们可以谈论青春期的生理变化。
通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
(2)误区:
对男女同学之间的交往过于敏感。
正确看法(男女同学正常交往的意义):
①男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展;
②两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,
合作团结的氛围。
13、
(1)酷和个性:
错误理解:
装扮上标新立异,故作姿态,追求个性。
正确理解:
真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
(2)长大独立:
错误理解:
摆脱他人对自己的管束,自行其是,任意按自己的想法生活。
正确理解:
逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责。
★14、解读青春
(1)青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚丽却很短暂。
青春期的时间是短暂的,但青春是美丽的,所以说青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚丽却很短暂。
(2)青春是一颗常青树,永不凋零。
青春与年迈不在于年龄的大小,而在于心境。
一个人虽然年事已高,却仍可以保持青春的活力。
所以说青春是一棵常青树,永不凋零。
误区警示
1、上初中之后,一旦发现自己身体的生长速度没有其他同学快,就认为是自己出现问题了。
进入青春期后,每个人的身体成长有着不同的韵律和节拍。
有的快,有的慢;有的先横向发展,有的先纵向拉长。
即使是同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
这些都是正常的现象,我们所需要的是时间和耐心。
2、青春是美好的,但青春也是短暂的,所以我们要尽情享受青春,追求青春,追求舒适。
青春是美好的,但青春也是短暂的。
因此我们更应该努力充实自己,珍惜时间,珍惜青春,不能为了一时的快乐而虚度青春。
持有这种错误观念的人,容易把美好的青春年华浪费在各种娱乐场所、忽视自己的学习,最终浪费生命。
3、有人说青春期就是“烦恼期”,这段时间就要在烦恼中度过了。
你认同这种说法吗?
为什么?
(1)青春期是人的生理、心理发育的关键期,跨入青春期的大门我们就开始了人生最美丽的春天。
(2)正确面对青春期的生理和心理的变化。
青春的生理和心理变化都是在人的成长过程中的正常变化。
青春期心理充满着矛盾,这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象,这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们前进发展的动力。
如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
(3)我们可以通过向家长、亲友以及社会寻求帮助,自己学会当自己的“心理医生”,保持心理健康等方法来解决这些烦恼,所以青春期不是烦恼期,这段时间不必在烦恼中度过。
第5课自我新期待
★1、正确认识自己的必要性?
(1)有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标。
(2)有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我;
(3)有助于我们发挥优势,改进不足,不断发展和完善自己。
★★2、怎样做到正确认识自己?
(1)正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己;
(2)全面认识自己,既要认识自己的外在形象(外貌、衣着、举止、风度、谈吐等),又要认识自己的内在素质(学识、心理、道德、能力)。
(一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
)
★★3、认识自我的途径:
(1)通过自我观察认识自己。
做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现总结自己是个怎样的人;
(1)通过他人了解自己,在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。
我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;
(1)通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4、潜能,通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。
★★5、为什么要认识自我的潜能?
(1)人是不断发展的,每个人都有很大的发展空间;
(2)人的潜能是多方面的,人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里未被发现,我们要善于把它们发掘出来;
(3)发现自己的潜能,是取得成功的重要条件,我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,以判断今后发展的方向。
★★★6、如何发掘自己的潜能?
(1)经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气;
(1)在心中想象一个更好的“自我”形象,激励自己的斗志,以释放自己的潜能;
(1)从小事做起,在实践中激发潜能。
7、人类七大智能包括:
语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
★★8、怎样看待明星、偶像(怎样看待追星现象)?
(1)喜欢明星是很正常的现象。
因为他们有着美丽的外貌、大方的举止,其中有些人还有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚的人格;
(2)我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我;
(3)不盲目追星,不疯狂追星,不迷失自我,学会悦纳他人心中的明星。
★★9、我们应怎样确立个人成长目标(选择自己的职业)?
(1)我们要了解自己的个性特点与潜能;
(2)了解社会对各种职业的角色期待;
(3)从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标。
★10、如何做才能实现美好的目标?
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
(1)提高道德修养,学会奉献;
(2)加强学习,丰富自己的知识;
(3)参加各种活动,锻炼自我能力;
(4)培养良好的心理品质。
误区警示
1、为了鼓励自己不断前进,要多赞扬与肯定自己取得的进步,回選自己存在的短处。
(1)多赞扬与肯定自己是对的,能够给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,但不能回進自己的短处。
正确认识自己,就要用全面的、发展的眼光看待自己。
(2)要全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的