毛庄小学三语上册总计划.docx

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毛庄小学三语上册总计划

第一单元教学计划

一、教材内容：

本单元教材共有4篇课文，一个习作，一个练习。

以知识和能力训练为主，以热爱生活、热爱大自然为主线安排了课文《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗二首》和《做一片美的叶子》，习作一、练习一。

二、教学目标要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文。

2、学会课文生字，两条绿线内的生字只识不写，掌握方格内的生字并理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学重点、难点：

精读感悟，积累内化，读悟结合。

理解课文所表达的思想感情，背诵指定的背诵课文。

教学措施：

1、课前预习，搜集有关的课外资料。

2、自学生字、生词，读熟课文。

四、教学进度时间安排：

第一课2课时；

第二课2课时；

第三课：

2课时；

第四课：

2课时；

习作一：

1课时；

练习一：

3课时。

第二单元教学计划

一、教材内容：

本单元教材共有3篇课文，一个习作，一个练习。

以知识和能力训练为主，以热爱祖国、热爱大自然为主线安排了课文《北大荒的秋天》、《西湖》和《拉萨的天空》，习作2、练习2。

二、教学目标要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文。

2、学会课文生字，两条绿线内的生字只识不写，掌握方格内的生字并理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学重点、难点：

精读感悟，积累内化，读悟结合。

理解课文所表达

的思想感情，背诵指定的背诵课文。

四、教学措施：

一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练。

二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，

三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。

四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。

五、是根据课文特点相机安排的“小练笔”。

六、教学进度时间安排：

第五课：

2课时；

第六课：

2课时；

第七课：

2课时；

习作二：

1课时；

练习二：

3课时。

第三单元教学计划

一、教学目标：

知识与技能：

1、继续学习默读课文，边读边想。

2、学习本单元28个生字，27个会写的字。

掌握多音字“泊”、“干”的用法。

理解生字和课文中的新词。

过程与方法：

1、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。

2、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。

情感态度与价值观：

能创造性地复述课文。

二、教材分析：

本单元共有三篇课文《蒲公英》、《三袋麦子》和《哪吒闹海》，习作3，练习3。

本单元以童话和神话故事为主，学习课文里的深刻道理。

培养读书兴趣，掌握课本知识，学习作文，理解练习中的习题。

三、本单元重、难点：

（1）、学会课文生字新词，读懂、读通课文，领会课文里的深刻道理和含义，掌握并会用练习的知识。

（2）、提高朗读能力和习作能力。

四、教学进度时间安排：

第八课：

2课时；

第九课：

2课时；

第十课：

2课时；

习作三：

1课时；

练习三：

3课时。

第四单元教学计划

一、教材分析：

本单元共有三篇课文，《第八次》、《卧薪尝胆》和《世界上第一个听诊器》。

包括习作4和练习4.

本单元教材，坚持语文教育民族化和现代化的紧密结合，体现语文教育工具性与人文性的内在统一，强调学生内心世界和现实生活的有机融合。

二、教学目标：

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

三、教学要求：

积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课文阅读和生活中获得的语言材料。

四、教学重难点：

1、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法。

2、了解冒号、引号的一般用法。

五、教学课时进度：

共10课时。

课文：

总6课时，

习作、练习：

共4课时。

第五单元教学计划

一、教材分析：

本单元安排了《东方之珠》，《小露珠》、《石榴》三篇课文。

《东方之珠》让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港祖国的思想感情；《小露珠》通过描写小露珠由形成到消失的过程，赞颂了小露珠不仅外表美，而且心灵美，同时告诉我们，只有尽自已的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞；《石榴》从季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花，结果的顺序来写石榴成熟的过程，通过有感情地朗读来体会作者对石榴的喜爱之情，学习本文按一定顺序介绍一种水果的写作方法。

二、教学目标：

知识与方法：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本单元29个生字，两条绿线内的18个生字只识不写。

理解由生

字组成的词语。

过程与方法：

1.通过对课文的诵读品味，了解课文描写事物的写法。

2.仿照课文的写法描写某一事物。

情感与价值观：

1.感受香港的繁华与美丽,从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

2.感受大自然的和谐,融洽和美丽,激发学生热爱自然,热爱生活的感情。

三、教学重难点：

1.帮助学生领会课文围绕中心句进行叙述的特点。

2.理解课文内容，学习小露珠的无私奉献精神。

3.了解作者是如何写石榴的，并能仿照课文按照一定顺序写一种果实成熟的过程及其特点。

四、教学策略:

1.通过多种形式的朗读,感悟语言文字，让学生在读中体会作者的思想感情。

2.充分利用插图及各种文字材料，理解文中内容，并进行说话,写话的训练。

3.加强识字教学，坚持在语言环境识字，联系生活实际理解词语的能力。

4.注意阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。

五、总课时安排：

（十课时）

14、《东方之珠》3课时

15、《小露珠》2课时

16、《石榴》2课时

习作51课时

练习52课时

第六单元教学计划

一、学情分析：

学生的学习基础参差不齐，通两个月的训练与学习，我班大部分的孩子都已经养成良好的学习习惯，课堂上能认真听课，积极举手发言，认真完成课堂作业，书写工整、美观，对课文中字词掌握得较好，能自主识字；初步掌握阅读方法.

二、本单元的教学目标：

1、运用字理识字教学生字，巩固生字，理解词语，继续采取：

识写分流，字字过关。

2、继续学习一些阅读的方法，重感悟、重积累。

3、加强课外阅读量，留心观察身边的事物，以丰富学生的生活积累和知识的积累。

4、作文做到习作、练笔结合，通过营造轻松愉快地习作氛围中，引导学生观察思考，体验生活，习作做到想象合理、丰富；表达具体、生动

三、具体教学要求：

1、学会认16个生字，读准字音；认识一个多音字；会写29个生字，掌握字的音、形、义；能正确读写本单元掌握的词语。

2、能正确、流利有感情的朗读课文，能摘录课文中的好词佳句，积累语言。

能理解课文内容，体会文章表达的感情。

3、“口语交际”要求学生结合自己亲自制作的小制作，条理清晰、声音响亮、态度自然大方地与同学交流自己小制作的材料、过程和感受。

4、“习作”要求能根据例文，把握文具的外形特点，抓住文具结构、用途，采用自我介绍的方法写一篇作文。

5、“练习六”要求学生在形式多样的生活中积累词语。

四、教学重难点：

1、培养学生探究自然、热爱科学的兴趣；

2、知道除草，喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害，培养学生从小爱科学，学科学，用科学的志趣；

3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

五、教材分析：

1、《石头记》是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识。

2.《小稻秧历险记》是一篇科普性童话故事，全文采用拟人化的手法，赋予小稻秧、杂草、喷雾器以生命，按照遇险、脱险的顺序，写出了杂草对于稻秧生长的危害。

3.《航天飞机》是一篇科学童话，从普通飞机的视角，介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。

六、课堂实施策略：

1、整体把握课文内容，理解课文中的重点词句，并在此基础上读好任务对话，激发对科学的热爱。

2.习作教学指导学生观察有顺序，叙述有条理。

3．以擂台比赛的形式进行的口语训练，展现学生的文学积累。

七、教学进度：

讲读课文：

每课2—3课时。

习作6：

2课时。

练习6：

3课时。

第八单元教学计划

一、教材解析

本单元有两篇课文：

《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》。

一篇习作，一个练习。

《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要指导学生仔细观察，展开想象，增强对诗歌内容的感受；《孙中山破陋习》表现了孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。

习作8是让学生对教材提供的诗句进行探究性学习，同时练习写简单的研究报告。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情朗读课文。

背诵《九月九日忆山东兄弟》。

学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。

2、借助课文内容，体会文章的思想感情。

3、学习默读课文，有条理地复述讲述《孙中山破陋习》。

4、对教材提供的诗句进行探究性学习，同时练习写简单的研究报告。

三、教学重难点：

留心观察，以读书为主，读悟结合。

理解课文，明白文中的道理，分析课文，合理想象，掌握语文知识。

四、教学措施;

1、课前预习，搜集与课文内容有关的材料，相互交流。

2、自学生字、生词，读熟课文，提出问题。

3、加强合作、交流、探究的学习方式，培养综合学习的能力。

五、单元教学课时进度：

23课《每逢佳节倍思亲》3课时；

24课《孙中山破陋习》3课时；

习作82课时；

练习83课时。