部编版学年七年级上册语文第六单元第21课《女蜗造人》同步练习C卷.docx
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部编版学年七年级上册语文第六单元第21课《女蜗造人》同步练习C卷
部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第21课《女蜗造人》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累与运用（共6题；共26分）
1.（6分）根据拼音写出相应词语
（1）近年来，由于引进wǔcǎibānlán________的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
（2）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出fānlí________，xiàojùshānlín________，为害一方。
（3）即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将shùshǒuwúcè________。
2.（4分）解释下列词语：
①顿：
________ ②须：
________ ③输：
________
④惜：
________ ⑤逊：
________ ⑥河：
________
⑦折腰：
________ ⑧妖绕：
________ ⑨风骚：
________
3.（4分）给下列词语选择最恰当的同义词
①麻木不仁________
（A无动于衷
B漠不关心
C不以为然）
②不足为道________
（A不屑一顾
B不足为训
C不足挂齿）
4.（2分）下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）
A.接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
B.那时我想，对于蚊子，人简直是庞然大物。
C.他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
D.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。
5.（5分）请用一句话概括下面这段文字的主要意思。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。
时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。
大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。
难以相信的事情真的发生了！
两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
6.（5分）“父亲坐在绿阴里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”这一处描写表现父亲的思想感情。
二、现代文阅读（共3题；共51分）
7.（16分）阅读下文，回答问题
盈满
凸凹
①那时的故乡，虽然贫瘠，但遍地是野草、荆棘和山树。
做饭和取暖，内心是从容的，因为老天给准备着无数的柴薪，无须急。
但也有性急的邻人，待到草木枯黄的时候，整天到山上去，树枝和山草，都背回家里，把柴棚堆得满满的，然后赖在热炕上，衔着烟杆抽烟，猫冬。
②这时候，父亲忙的是打猎，尤其擅长打猪獾。
它浑身油脂，獾油可以治烫伤，也可以用来炒菜。
父亲每猎得一头，就会分给乡亲们。
因为舍得，所以父亲在乡亲们心中很有位置，以致他过世的时候，乡亲们都聚拢来给他送葬。
他们认为，父亲活得顺人顺时，是个有德行的人。
③天阴欲雪，父亲才不得不打了一些柴草，离盈冬之需，尚差得远。
母亲忧凄地说：
“你就不能多打一些，你看邻居的柴棚，满得不能再满了。
”而父亲总说:
“这里也有生活的道理——他的柴棚越是盈满，越说明他心性之空，咱的柴棚虽然空，但整个山场都是咱的柴棚，你可以随用随取，咱这才叫真正的盈满。
”母亲听了无奈地摇头笑笑。
④父亲去世之后，县上拆迁移民，我们为母亲置备了一座小院。
做饭用煤气，取暖有蜂窝煤，过上了城市居民一样的日子。
但她总是感叹说，生活虽然方便了，但心里总是不踏实，感到不盈满。
问她为什么，她说做饭取暖都得花钱,而自己又没有收入，已经成了儿女的累赘，再也活不出自己了。
⑤我说：
“养儿防老，自古使然，你老不要多想。
”她凄然一笑，沉吟了一会儿又说：
“让你再破费一次，给妈买辆三轮车。
”
⑥一辆三轮车让她找到了自己——每天朝阳初上，她就骑车出门。
街巷、旷野、垃圾场、建筑工地，都能见到她的身影。
她捡破烂，又捡柴草，每次都不放空。
破烂变卖成现钱，买米面油盐；柴草则堆进庭院，不久就堆得盈满如山。
后来她在小院的一角垒了一座泥灶，用捡来的柴草生火做饭，煤气炉灶干脆被她闲置了。
⑦一天晚间，弟弟来看望她，老人家正窝在被窝里看电视，电视里正是我的一个专题访谈。
看一眼西装革履、侃侃而谈的我，弟弟说：
“妈，我给您提一条意见——我哥是官面上的人，特别注意形象，而您整天去捡破烂，就有点儿不般配了，所以您还是待在家里享享清福为好。
”母亲黑了一下脸，说：
“叫得再响的大公鸡，也是卵孵的；脸子要是长得白，再浑的水也洗得透亮。
这个道理你哥比你懂！
”
⑧弟弟把这个情形告诉了我，让我去劝她。
到了她的住处，院门竟落了锁。
等了很久也未见归来，便驾车去寻。
面对平原田间四通八达的土路，我终于在岸树成排的河边寻到了她。
⑨三轮车停在路旁，她正在树荫里捡落枝。
落枝稀疏，要捡满那一车斗，是要有足够的耐心的。
我心里一热，她哪里是在捡拾让炊烟升起的柴草，分明是在捡拾她残余的生命时光!
⑩我走下车来，轻轻地叫了一声妈。
母亲分明是听见了，但没有应声，只是悄悄地看着我，一点也不感到吃惊。
我感到我们娘儿俩一下子回到了过去，内心盈满。
⑪我望了望头顶上的树冠有不少枯枝，便下意识地攀上树去，即便是西服革履，也无一丝犹豫。
很快，母亲的车子就装满了。
母亲说：
“咱们回吧。
”我说：
“回。
”
⑫母亲骑三轮在前边走，我则驾车跟在后面。
年近古稀的一个老人，骑三轮的姿态竟是那么轻盈，还不时回头笑笑，一派怡然得意的样子。
⑬母亲开了院门，我把柴草抱进来放到堆得盈满如山的柴垛上，说：
“柴草已如此盈满，您干嘛还那么急切地捡?
要是父亲还在，他一准会骂您贪心。
”“即便他在，他也是骂不出口的。
”母亲说,“他那时是站在山场上说话，有盈满的底气；咱现在是站在庭院里，眼前虽盈满了，却没有身后的山场，心里的妥帖，还得靠捡。
”我感到父母那代人，不仅活在日子里，更活在他们自己的人生哲学里。
⑭母亲用泥灶给我烧了开水，沏了一壶老家的山茶，又把两只红薯放到烧水生成的炭火中，一边陪我说话，一边给红薯翻个儿。
不久，烤红薯的芳香就袅袅地弥漫开来，直沁心田。
不知不觉地，被世事弄皱褶了的心叶，竟情不自禁地伸张、舒展，竟至有了新芽的模样，翠绿晶莹，不挂尘埃。
这时，所有的欲望都简化成一个欲望：
好好品味一下红薯。
也许吃相有些贪婪，母亲说：
“别急，两个都是你的。
”我甘心享受这种照拂，说：
“知道。
”
⑮那天，我在母亲那里待得很晚。
本来一个场面需要出席，对方也不断来电话催促，我还是推掉了。
因为我突然感到，世间本简朴，一个老母亲，两只烤红薯，就很盈满了。
（有删改）
（1）通读全文，仿照示例，根据每句话的开头续写，概括文章所写的父亲、母亲和我围绕“人生的盈满”所发生的事以及我们各自的观点。
①父亲把自己打到的猎物分给乡邻，认为顺人顺时的舍得是人生的盈满；
②父亲________；
③母亲________；
④我________；
（2）本文语言质朴但意蕴丰富。
阅读下列句子，结合语境分别说说它们的含义。
①我心里一热，她哪里是在捡拾让炊烟升起的柴草，分明是在捡拾她残余的生命时光!
②母亲说：
“别急，两个都是你的。
”
（3）品析第⑭段中划线句子的手法及作用：
“不知不觉地，被世事弄皱褶了的心叶，竟情不自禁地伸张、舒展，竟至有了新芽的模样，翠绿晶莹，不挂尘埃。
”
（4）任何文章都是有所表达的，而读者也总是会因文章的观点、论据或一个情节、一个场景以及人物在特定场合下的一个动作、一句话等等而产生一些联想或获得一些启发。
请结合本文简单阐述你在阅读本文时产生的联想或感受。
8.（10分）阅读下面文章，完成下列小题。
我那莽撞的17岁
青青的山坡上，报春花正次第开放。
查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。
她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。
那头牛犊却形影不离地跟着她。
它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。
谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？
那时我们刚刚迁徙至此。
我只有在需要牛奶时才去查玛家。
那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。
在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。
我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。
我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。
查玛喜欢花。
那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
“你好！
”我把花束递给她。
或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
“跟我一起赶牛犊吧。
”她说。
我们从山坡的一边开始赶。
还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。
我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。
我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。
它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
“你……有空吗？
”我鼓起勇气问道。
我们来到河边。
之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
“我们赛船吧！
看谁能拿第一！
”看来查玛非常喜欢这游戏。
“好啊！
”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。
我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
“哈哈哈！
”查玛嘲笑我。
之后我们常常见面。
我相信查玛一定会成为我的恋人。
我是多么想搂住她，轻吻她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。
我得想办法对付它。
夏天来了。
6月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。
旱獭肉用野葱熏香后真是美味。
我背着家人弄了一块肉去找查玛。
“给！
你吃旱獭肉吗？
”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。
可惜，肉就只有这么一点。
为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。
我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
“哞，哞……”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。
我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。
牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。
此时我后悔莫及，向牛犊走过去。
牛犊流着殷红的血跑远了。
我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。
去她家，她不在。
再去，还是不在。
我变得焦躁不安。
“查玛呢？
”我问道。
“ 去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家的女主人便不再言语，给我盛了一碗酸奶。
我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
“哞，哞……”
为什么要伤害这小东西呢？
至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊都受了伤。
我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。
走出邮她的家门，我心痛至极。
哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
（1）小说中的“我”为了博得查玛的欢心，做了很多努力，请结合情节填空。
送她一束报春花→陪她一起赶牛→________→________→________→为她猎旱獭
（2）下列对文章的理解不正确的一项是（）
A.第11段中的“嘲笑”，是查玛对“我”狼狈样子的一种善意取笑。
B.文中小牛犊两次“哞，哞……”的叫声，都让“我”从中感受到它对“我”的不满。
C.文中第24段说“两头公牛犊”，一个是指文中的那头牛犊，一个是指“我”。
D.文章结尾的慨叹，饱含了“我”深深的自责，以及对自己莽撞行为的愧悔之情。
（3）根据要求回答下列两小题。
①文章开头的景物描写有什么作用？
②请简要分析第14段中划线句子在内容和结构上的作用。
（4）本文和《安恩与奶牛》中都有“牛”的形象，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。
9.（25分）阅读下文，完成下列小题。
环保与和平
李新烽
①2004年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士，表彰她发动“绿带运动”，动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了3000万棵树苗，在可持续发展与和平方面做出历史性贡献。
消息传出，招致国际上一些人士的批评与质疑，他们担心如此扩展“和平”的含义，将会淡化这个奖项应有的意义。
②和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。
但是仔细想来，二者确有联系。
“和平”不但是指消除人与人之间的对抗，而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。
③世界各国的科学家们正在担忧，健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染，面临不断被同化与异化的危险，其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。
与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小，为适应这一新形势，动物正在进行着“当代进化”：
体积越来越小，寿命越来越短，种类越来越少。
人类对自然环境的污染行为，对大自然的征服活动，正在改变着动植物的生存环境，威胁着动植物的前途命运。
④坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。
火烈鸟飞翔形成的自然奇观令来自世界各地的游客如醉如痴。
遗憾的是，今年6月以来，曼亚纳湖的火烈鸟成群地死亡，且死因不明。
人们普遍认为，人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重金属污染，改变了湖泊的生态环境，造成了火烈鸟的集体死亡。
⑤伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”，人类也在品尝着“战天斗地”带来的苦果。
频率越来越高的台风登陆，遮天蔽日的沙尘暴不期光临，人类比过去更多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。
“天行有常”，人类对大自然的“有意”改造，得到了大自然的无情回报。
实践告诉人们，尊重大自然就是尊重人类自己，只有尊重客观规律，才能与大自然和平相处。
中国古人言：
“礼之用，和为贵。
”人类对大自然也应以礼相待，以和为贵。
⑥战争是人类之间矛盾不可调和的产物，而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展开的。
古今中外，不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事例屡见不鲜。
古人有为“水”而战的，而今人更有为“油”而争的。
自然资源因人类的破坏而日益贫乏和短缺，人类接着又为了掠夺和抢占有限的自然资源而发动战争。
如此恶性循环一旦形成，后果难以设想。
由是观之，保护自然资源和环境，就是“防患于未然”，有效地减少和防止冲突的发生，就是对人类和平的重大贡献。
从这个意义上讲，马塔伊和她的姐妹们播种的不只是绿色，而且是“和平”！
⑦同居于一个地球，所有野生动植物皆是人类的朋友。
人类能够与大自然和动植物和平共处于同一片蓝天之下，体现出人类的觉悟与智慧、宽容与博爱。
诺贝尔和平奖内涵与外延的丰富与扩展，体现出人类对自然环境的关爱与重视。
倡导人类与动植物和睦为邻与彼此相依，有利于实现人类社会的可持续发展。
（选摘自《人民日报》）
（1）通读全文，请回答：
设立诺贝尔和平奖的本意是什么？
为什么2004年却颁发给了环保主义者马塔伊博士？
（2）结合语境，说说划线词语的作用。
与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。
（3）人类对自然的征服活动给动植物的命运带来了怎样的影响？
（4）根据第⑤段，说说大自然给人类的苦果有哪些？
（5）读了本文，你对人与自然的关系有了哪些新的理解？
你打算怎么做？
参考答案
一、积累与运用（共6题；共26分）
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、现代文阅读（共3题；共51分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
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