教师顶岗实习体会:关于考后心理辅导工作.docx
《教师顶岗实习体会:关于考后心理辅导工作.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师顶岗实习体会:关于考后心理辅导工作.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师顶岗实习体会:
关于考后心理辅导工作
教师顶岗实习体会:
关于考后心理辅导工作上一周我所在的学校刚刚进行了第一次月考,这次是分班后第一次考试,同学们都很重视。
当然,有考试就有输赢,有进退,那如何安抚和激励退步的同学?
又如何鼓励和消除进步同学的浮躁情绪呢?
这是一个很重要的考后步骤,如果不能很好的快速调整学生们的考后情绪,引导他们兴致高昂地进入下一阶段的学习,那下一阶段的学习就会受到影响。
我们都曾经是学生,都知道考试和排名对于一名高中生的重要性。
考试结果会极大地影响他们的心情,进而影响他们的学习态度和下一阶段的学习兴趣。
及时地调整整个班级的考后心态,对于阶段衔接,学生心理健康发展都至关重要。
而高中生又处于青春期,心理脆弱又敏感,如何进行考后心理辅导就又是考研我们实习生的一个难题。
就拿前几天发生的事情举例吧,月考成绩出来了,但只发在了老师们的微信群里,还没来得及打印发至各班,我第一时间浏览了自己班学生的英语成绩,发现一位总体排名靠前的女同学英语成绩却没能达到平均分。
上课时便趁间隙轻声询问她:
觉得这次英语考的怎么样啊?
她回答道:
感觉不好。
我便顺势跟她说了她的英语成绩,说出成绩的那一瞬间,小姑娘就哭了。
我赶忙安慰到:
没事的,不要哭,考试就是为了让咱们发现问题,咱这次发现了问题,解决掉它,下次不就能考好了?
随后我又询问道这次考试失误的原因,学生说道:
时间不够,有一道题没写。
我帮她分析说:
那就是做题速度没有提上去,这样,咱们以后每做一道题都在旁边标注上所用的时间,这样慢慢练,一定会有提高的。
之后便赶忙接着讲课,忙着忙着忘了这一事。
第二天上完课,前脚刚走出教室,便传来了一声稚嫩的:
“老师!
”我回头,是那个女生,她向我走来,递给我一张纸条,说道:
谢谢老师那天安慰我,我哭不是因为老师说我了,老师您不要自责,我只是觉得这次真的努力了,可结果却不是我所期望的,所以感到失望,老师您跟我说了那些话之后我感觉好多了,我一定会继续努力的。
听到这些,我是又惊喜又心疼,惊喜的是这孩子的乖巧懂事,心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱。
我抱了抱她,说道:
只要努力就会有收获的,这收获可能迟到但绝不会缺席,只要它到了,便没人能抢走,它就是你的。
回到办公室,我的思绪久久不能平息,我一直在思考心理工作的重要性。
倘若没人能注意到这位女同学的失落,没人理解她付出努力后却惨遭滑铁卢的巨大失落,会发生什么?
她会不会从此一蹶不振,对英语学习失去兴趣?
会不会对英语产生恐惧和厌恶心态?
于是我认识到,作为一名老师,心理工作的重要性,要善于发现同学们的心理问题,并学会适当的解决这些问题。