安徽省皖江名校联盟届高三上学期摸底考试语文精校Word版含答案.docx
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安徽省皖江名校联盟届高三上学期摸底考试语文精校Word版含答案
安徽省皖江名校联盟2019届高三摸底考试
语文试题
（考试时间：
150分钟试卷满分：
150分）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
今天，我们如何传承传统文化？
我认为，“传承”分为“传”和“承”两个部分。
“传”就是记录、保存、延续，对于传统文化，“传”就是将其尽可能地原样保存下去。
“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。
“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。
如果对传统文化的“传”是无条件的，那有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护？
也要保护。
举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。
那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢？
因为它是人类历史的一部分。
如果这个集中营不保存下来，后人便不能够通过它真切地感受那段历史，了解人性还能恶到那种程度。
因此，我们要尽最大可能把传统文化保存下来，这与被保存的文化是积极的还是消极的，是正确的还是错误的，是好的还是坏的，没有关系。
总之，先把它保存下来，而且要把保存传统文化由不自觉变成自觉，由无意识变成有意识。
比如，我国一些农村可能还保留着一些古建筑。
那里的人比较穷，建不起新房子，只能住在那些古建筑中，古建筑因而得以保存下来，这种保存就是无意识的。
可农民富裕起来后，就会拆旧房，建新房，那种对古建筑无意识的保存也就越来越不可能。
所以，我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化。
传统文化传承中的“承”又是什么意思？
我认为“承”就是继承、发扬，这跟只保存不同，而是要把它发扬光大。
当然，“承”不是简单地传承发扬，而是要做到适应今天和未来的需要，也就是在原来的基础上进行创新，这才叫“承”。
仍然以古建筑为例，“传”的话，就是不破坏它，不让它倒，让它存在的时间越长越好。
而把古建筑上合理有用的部分用到新建筑上，这就是“承”了。
正因为如此，“承”的时候，要有所选择，要选择其中精华的、正确的、有用的部分进行发扬光大，糟粕部分自然是要扬弃的。
中华传统文化是动态的，不是静态的。
几千年来，它一直在吸收外来、兼收并蓄中不断发展着。
比如，南北朝时期，中原地区的文化就得到了发展扩大，很多少数民族的文化被吸收进来。
语言方面，该地区南方的方言保留了华夏本音，而北方的方言大量吸收了外来民族语言。
音乐、舞蹈方面，中原地区更是大量吸收外来少数民族的文化，这些后来都成了中华传统文化的重要组成部分。
正是通过不断吸收借鉴外来优秀文化，中华传统文化才历久弥新、经久不衰，形成了海纳百川、整合发展的优势。
今天，在继承发扬中华传统文化的时候，我们更要兼收并蓄，积极吸收其他外来文化的优点。
（摘编自葛剑雄《传统文化的“传”与“承”》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．所谓“传”，就是记录、保存、延续，无条件地、尽可能地把传统文化原样保存下来。
B．我们要有意识地、自觉地、主动地去保存传统文化，不管它好坏以及积极、正确与否。
C．所谓“承”，就是继承、发扬，在原来的基础上进行创新，以适应今天和未来的需要。
D．在“承”的时候要有所选择，取其精华，弃其糟粕，还要尽可能吸收、借鉴外来文化。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇针对“今天，我们如何传承传统文化”的问题，提出观点，总领全文。
B．在论述“传”和“承”时，文章都是先阐释其内涵，再进一步论述具体的做法。
C．在论述“传”和“承”时，文章都借助具体的例子加以论证，大大增强了说服力。
D．文章先谈“传”而后谈“承”，从主到次，层层深入地论述了如何传承传统文化。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．只要把希特勒当年屠杀犹太人的集中营列为世界文化遗产，后人就能通过它感受历史，认识人性。
B．相对来说，贫穷其实更有利于保存传统文化。
比如农民富裕起来后，就会拆掉古建筑去建新房。
C．对于古建筑而言，“传”是尽量延长它存在的时间，“承”是将其合理有用的部分用到新建筑上。
D．南北朝时期中原地区文化得到发展扩大，是因为普遍吸收了少数民族的语言、音乐、舞蹈等文化。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
大刀
季明
男人走进院子，老棒正在磨刀。
刀，是大刀片儿，钢火很硬，但现在，不能叫它大刀片了，经过十年磨砺，钢铁销蚀，越磨越小，却愈发像一把匕首。
老棒埋头，很认真很卖力地磨着这把刀，霍霍有声，那块大磨刀石，像只贪吃的大老鼠，啃掉了刀的钢铁和老棒十年时光。
男人十年没回村，这次回来，在村头碰见熟人，熟人说，不要命啦？
老棒正在磨刀！
男人只是笑笑，径直来到老棒的院子里。
男人瘸着一条腿，站在那里，盯着老棒，说，我回来了。
其实老棒已经得到消息，其实他一直等待着这一天，只要想起男人，老棒就会坐在院子里，磨那把刀。
此刻，老棒没抬头，竖起拇指，轻轻刮试着刀锋。
男人与老棒有仇，十年前躲过老棒的追杀，逃出了村子。
村里人陆陆续续赶来，站在门外，或者趴在院墙上，探头探脑，静静地看着男人和老棒，他们不知道接下来会发生什么，但同时，他们也知道，接下来应该会发生什么，总之，他们认为，今天，注定不会像往日那么无聊了。
老棒站起来，往前走了几步，手中的刀，在太阳光里闪了几闪，那光，晃人眼痛。
男人没躲，他知道躲也没用，老棒有刀，有武功，他干不过老棒。
男人抬头看了看天，说，脑袋，迟早是你的，咱们十年没见，喝一杯酒再作了断，应该不会晚。
老棒怔了下，斜起眼睛，瞟着男人。
这时候，他家那只大公鸡踱了过来。
公鸡昂着头，很威武的样子，但却似乎很不识时务。
老棒一弯腰，抓住公鸡，倏地刀一挥，鸡脑袋就掉在了地上。
老棒斜着眼睛，幽幽地说，你看，这磨了十年的刀，快不快？
然后，老棒扭回头，冲屋里的婆娘喊，出来，把他娘的鸡收拾收拾，焖了，老子要喝酒。
屋门关着，老棒婆娘正趴在门缝往外看，虽然知道男人干不过老棒，但她还是紧张。
当看见老棒宰了家里的公鸡，婆娘心里一阵痛，但她不敢不听老棒的话，便飞快地跑出来，拎起死鸡，进厨房，开始收拾。
老棒一转身，进了屋，男人没有丝毫犹豫，也跟着进去，门，便“嘭”地一声关上。
外面看热闹的人群，面面相觑起来，他们忽然觉得，这样很是无趣和无聊，原本想看一出戏的，但开场锣鼓响了半天，却戛然而止，他们不知道是继续等待还是黯然散去。
当老棒家厨房传出哧哧啦啦地翻炒声，香味飘来时，人群才觉得，自家的肚皮，也饿了，于是，他们决定，先回去吃饭，填饱肚皮再来看戏，应该也为时不晚。
人群散尽时，老棒家的菜也做好了，板栗木耳焖公鸡，一大盆，端上桌，香气蒸腾。
男人饿了两天，立马挟起一块鸡腿儿，塞进口中。
香！
男人鼓着腮帮说，家乡饭菜真他娘的香！
老棒黑着脸，拿出两只碗，拎过一坛酒，满上，不吭声，端起一碗，一扬脖，干了。
男人停止了咀嚼，看了看老棒，也端起一碗，一扬脖，连酒带肉一骨脑吞进肚里。
酒，一碗碗地喝，男人就醉了。
男人不知道自己醉了多长时辰，醒来时，发现光着膀子躺在床上，老棒呢，则坐在一把椅子上，翻着两只牛眼，正死死地盯着他，旁边的桌上，摆着从男人腰间搜出的驳壳枪和弹匣。
男人翻身坐起，说，咋没杀我？
老棒哼了声，说，杀醉鬼，比杀那只鸡容易多了。
老棒盯着男人满身的伤疤，问，你这些年，干啥去了？
男人说，流浪几年，就投军了，29军，29军你知道吗？
老棒点点头。
男人说，29军大刀队，让小鬼子闻风丧胆，老子这身伤疤和这条瘸腿，都是跟鬼子干的！
那你又回来干啥？
老子的营打光了，团长叫我回来拉队伍，咱村有习武的风俗，人人都会两手，能耍大刀。
听了这话，老棒抱起双臂，翻着眼，盯着屋顶，半晌不语。
男人说，老棒，你再不动手，老子可要走啦。
老棒“哧”了一声，说，这十年，老子一想起你，就磨刀，在心里杀了你无数回，其实，你他娘的早死了！
老棒说，今天，老子不想杀你。
几天后，男人带着村里几十个青壮年，走了，每人背着一把大刀。
老棒跟在男人身后，也背着一把刀，崭新的大刀片儿，钢火很硬的那种，刀把上的红布条，在风中剧烈地抖动，啪啪响。
（选自《小小说月刊》2018年第3期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开头描述老棒磨刀的情景，不仅照应了标题，而且渲染出紧张的气氛，并巧妙设置悬念，有助于激起读者的阅读兴趣。
B．老棒挥刀砍掉鸡脑袋，不仅是想试试刀“快不快”，更是为了杀鸡骇“人”，从心理上震慑男人，从而使其失去反抗意志。
C．小说中两次写到在外面看热闹的人群，从侧面反映出当时社会时代背景，也暗含了作者对他们冷漠、无聊精神状态的不满。
D．小说语言简练、传神，写人则个性鲜明，呼之欲出，叙事则简洁明快，不拖泥带水。
比如写老棒喝酒，句式简短，一气呵成。
5．小说中的“男人”有哪些突出的性格特点？
请简要分析。
（6分）
6．小说结尾，老棒不仅没有杀掉男人，还背着大刀“跟在男人身后”走了。
这样安排有什么好处？
请简要分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
2018年4月23日上午，第八届书香中国·北京阅读季启动活动在海淀区中关村软件园隆重举行。
伴随着习习春风、阵阵书声，北京阅读季领导小组发布了“水秀、山青、城美、人和”四季阅读主题，向全市公众呈现出一幅“春吟水秀、夏览山青、秋咏城美、冬诵人和”的唯美阅读画卷，展示了国际一流的和谐宜居之都的厚重和包容。
北京市委宣传部长杜飞进在讲话中指出，北京全民阅读要牢固树立“以人民为中心”的发展导向，主动融入首都改革发展大局，紧密围绕继承弘扬“四个文化”，以更加鲜明突出的主题内容，更加亲和人本的组织方式，更加精准周到的服务保障，真正让阅读走进京城大街小巷，融入百姓生活，成为这座城市文化底蕴和精神印记的守护者、传承者。
记者了解到，流动于大街小巷的书香公交、穿梭于地下的书香地铁、荡漾于京杭大运河上的书香游船等等，各种流动的阅读空间纷纷亮相、精彩纷呈；樊登、吴秀波、李光洁等数百位文化名人、影视明星和城市普通领读者，通过录制音频视频、现场接力阅读、领读伴读陪读等形式，倡导全民阅读，引导广大公众走近阅读空间、体验阅读乐趣、分享阅读感受。
截止今天，全市全城尚读活动直接覆盖人群已经超过500万人。
北京这座历史名城、大国之都，真正成为名副其实的书香之城、爱阅之城。
（摘编自《2018北京全民阅读打造爱阅之城》）
材料二
中国新闻出版研究院18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
调查发现，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．66本，较2016年的4．65本略有增长，而2015年，这个数字是4．58本，可以看出，近几年我国成年国民年人均阅读量变化不大。
对此，国民阅读率调查项目负责人徐升国认为，首先，阅读媒介的多样化分流了一部分，读者用手机，平板电脑阅读等方式看书没有纳入纸质图书的阅读统计之中；其次从国际上看，纸质图书的阅读量普遍在缓慢下降，我国能够保持平稳和略有增长，殊为不易。
在调查中，近四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，1．7%的国民认为自己的阅读数量很多，8．8%的国民认为自己的阅读数量比较多，37．7%的国民认为自己的阅读数量一般，39．5%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。
同时，64．2%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节，城镇居民中认为应该举办读书活动或读书节的比例为63．4%，农村居民中这一比例为65．2%，可见农村对此类活动的需求更为旺盛。
（摘编自2018年4月26日《人民日报》）
材料三
当前全民阅读渐成全民共识，为了大力营造读书氛围，各地都想了不少办法。
各种与阅读相关的活动层出不穷，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足，堪称丰富多彩。
不可否认，这些新颖的阅读活动的确可以吸引读者，激发阅读兴趣，对营造全民阅读的良好氛围发挥了一定促进作用。
但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。
阅读活动数量的多寡、质量的好坏、参与者的多少，都不是评价阅读的指标。
作为读者，唯一评价自己阅读情况的只能是自己的阅读收获。
说到底，阅读要靠读者自己认真读书。
全民阅读的关键是“读”，是老老实实一页一页一本一本地读。
阅读活动的目的是点燃读者心中渴望读书的火焰，只有当读者心中的那团火燃烧起来了，书香社会才能真的到来。
（摘编自张为民《全民阅读的关键在“读”》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．第八届书香中国·北京阅读季活动主题鲜明，呈现出一幅唯美阅读画卷，展示了首都的厚重和包容。
B．第十五次全国国民阅读调查发现，近三年我国成年国民年人均阅读量变化不大，这与统计方法有关。
C．在全民阅读已成为共识的大背景下，各地为了营造读书氛围开展了丰富多彩的活动，但活动收效甚微。
D．全民阅读的关键是“读”，只有让读者沉下心来、老老实实地认真读书，才能建立真正的书香社会。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．从官方讲话和记者了解中都可以看出，第八届书香中国·北京阅读季活动贴近百姓生活，公众参与度高。
B．与2016年相比，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读量仅增长了0．01本，但这已经是很难得的进步。
C．超过六成的成年国民认为有必要举办读书活动或读书节，并且，相对而言，农村比城镇更加需要这类活动。
D．阅读活动代替不了阅读本身，其数量、质量、参与者等指标的好坏与阅读没有联系；评价阅读情况要靠读者。
9．上述三则材料的侧重点有什么不同？
为什么会有这些不同？
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
郑珣瑜，字元伯。
少孤，值天宝乱，退耕陆浑山，以养母，不干州里。
转运使刘晏奏补宋城尉山南节度使张献诚表南郑丞皆谢不应大历中以讽谏主文科高第授大理评事调阳翟丞以拔萃为万年尉崔祐甫为相，擢左补阙，出为泾原帅府判官。
入拜侍御史、刑部员外郎，以母丧解。
讫丧，迁吏部。
贞元间，为河南尹。
未入境，会德宗生日，尹当献马，吏欲前取印，白珣瑜视事，且内贽。
珣瑜徐曰：
“未到官而遽事献，礼欤？
”不听。
性严重少言，未尝以私托人，而人亦不敢谒以私。
既至河南，清静惠下，践敛贲发以便民。
方是时，韩全义将兵伐蔡，河南主馈运，珣瑜密储之阳翟，以给官军，百姓不知僦运劳。
全义与监军别檄有所取，非诏约者，珣瑜辄挂壁不酬。
至军罢，凡数百封。
有谏者曰：
“军须期会为急，公可不报？
”珣瑜曰：
“武士统戎，多恃以取求。
苟以为罪，尹宜坐之，终不为万人产沴也。
”复以吏部侍郎召，进门下侍郎、同中书门下平章事。
李实为京兆尹，剥下务进奉，珣瑜显诘曰：
“留府缗帛入有素，余者应内度支。
今进奉乃出何色邪？
”具以对。
实方幸，依违以免。
顺宗立，即迁吏部尚书。
王叔文起州吏为翰林学士、盐铁副使，内交奄人，攘挠政机。
韦执谊为宰相，居外奉行。
叔文一日至中书见执谊，直吏曰：
“方宰相会食，百官无见者。
”叔文恚，叱吏，吏走入白，执谊起，就阁与叔文语。
珣瑜与杜佑，高郢辍饔以待。
顷之，吏白：
“二公同饭矣。
”珣瑜喟曰：
“吾可复居此乎！
”命左右取马归，卧家不出七日，罢为吏部尚书。
亦会有疾，数月卒，年六十八，赠尚书左仆射。
太常博士徐复谥文献，兵部侍郎李巽言：
“文者，经纬天地。
用二谥，非《春秋》之正，请更议。
”复谓：
“二谥，周、汉以来有之。
况珣瑜名臣，二谥不嫌。
”诏从复议。
（选自《新唐书·郑珣瑜传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．转运使刘晏奏补宋城尉／山南节度使张献诚表／南郑丞皆谢不应／大历中/以讽谏主文科／高第投大理评事／调阳翟丞／以拔萃为万年尉／
B．转运使刘晏奏补宋城尉／山南节度使张献诚表／南郑丞皆谢不应／大历中／以讽谏主文科高第／授大理评事／调阳翟丞／以拔萃为万年尉／
C．转运使刘晏奏补宋城尉／山南节度使张献诚表南郑丞／皆谢不应／大历中／以讽谏主文科高第／授大理评事／调阳翟丞／以拔萃为万年尉／
D．转运使刘晏奏补宋城尉／山南节度使张献诚表南郑丞／皆谢不应／大历中／以讽谏主文科／高第授大理评事／调阳翟丞／以拔萃为万年尉／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．刑部，我国封建社会长官刑法、狱讼等事务的官署，属六部之一。
由隋朝开始设置。
B．贞元，唐德宗李适的年号。
年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，为秦始皇首创。
C．京兆尹，古代官名，为三辅（京兆尹、左冯翊、右扶风）之一。
相当于今天首都市长。
D．《春秋》，鲁国的编年史，也是我国现存最早的编年体史书。
儒家的“五经”之一。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．郑珣瑜刚正不阿。
他被授予河南尹尚未上任，适逢唐德宗生日，按照惯例应进献贺礼，属吏向他汇报此事，他认为不合礼法，没有听从。
B．郑珣瑜关心民生。
任河南尹期间，他清静无为施惠于民，平抑物价方便百姓；主管粮饷运输，他密储粮草供给官军，使百姓免除运输之苦。
C．郑珣瑜坚持原则。
韩全义和监军发了几百封公文索取超额的财物，他置之不理；有人劝他予以答复，但他宁可获罪也不答应这些非分的要求。
D．郑珣瑜洁身自好。
王叔文结交宦官，干扰朝政，宰相韦执谊对其纵容迎合，郑珣瑜愤而回家，躺了七天不出门，因此被免去吏部尚书之职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）少孤，值天宝乱，退耕陆浑山，以养母，不干州里。
（5分）
（2）留府缗帛入有素，余者应内度支。
今进奉乃出何色邪？
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
遣兴
杜甫
干戈犹未定，弟妹各何之。
拭泪沾襟血，梳头满面丝。
地卑荒野大，天远暮江迟。
衰疾那能久，应无见汝时。
【注】本诗作于唐肃宗上元二年（761），时杜甫高居成都。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联是说战事尚未平息，弟妹各自流散不知何处。
句中“干戈”代指战争。
B．颔联运用夸张、比喻修辞手法，极言自己思念弟妹之切以及身体衰老之甚。
C．颈联写景：
地势低平，荒野阔大，天空辽远，暮江缓流。
境界开阔而悲壮。
D．诗题曰“遣兴”，即借诗以自遣；全诗也托物起兴，即景抒情，自然浑成。
15．前人评价此诗说；“结语尤为沉痛。
”请结合全诗简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《论语》中能够体现君子不被别人了解时豁达态度的语句是“，”。
（2）白居易的《琵琶行》中“，”两句，以夜的静谧和月的皎洁来衬托琵琶女技艺的高超。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“，。
”描绘曹操“一世之雄”的形象。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
早在1969年，用恩来总理地提出“要搞我们自己的气象卫星”，并于1970年2月亲自下达了研制气象卫星的任务，经过40多年，砥砺前行，（）其中，我国已发射风云卫星16颗，接收和应用风云卫星资料的国家和地区达70多个，覆盖“一带一路”周边37个国家和地区，为全球气象预报、防灾减灾做出了卓越贡献。
与常规气象观测相比，气象卫星在空间、时间分辨率上都具有很大的优势。
中国天气预报的准确率已从20世纪70年代约50%提高到目前的90%，风云卫星。
在有气气象卫星以前，我们依靠气象观测站来获取资料分析天气，由于观测站点少，地球上很大面积都是盲区，那里的天气情况我们无从知晓；有了气象卫星以后，我们不但能获取全球观测资料，而且观测时间和空间分辨率都在不断提高。
风云气象卫星已经达到了同类国外卫星的先进水平，世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区用户提供卫星资料。
风云气象卫星资料在气象灾害中的应用是的，通过对云系发生发展的检测，以及提供的云顶亮温等产品资料，可以识别出冰雹、暴雨、大风等灾害；通过检测
陆面温度，可以判断出高温的范围以及变化。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，世界气象组织将其列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区用户提供卫星资料。
B．风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，被世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，为全球80多个国家和地区用户提供卫星资料。
C．风云气象卫星已经达到了同类国外卫星的先进水平，被世界气象组织列入国际气象业务卫星序列，全球80多个国家和地区用户使用了卫星资料。
D．风云气象卫星已经达到了国外同类卫星的先进水平，世界气象组织将其列入国际气象业务卫星序列，全球80多个国家和地区用户提供卫星资料。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．如今的中国已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。
B．中国如今已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。
C．如今，中国已成为世界上少数同时拥有极轨和静止气象卫星的国家。
D．如今，世界上只有少数国家同时拥有极轨和静止气象卫星，中国是其中之一。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．高屋建瓴披星戴月功不可没有口皆碑
B．高屋建瓴栉风沐雨劳苦功高有口皆碑
C．高瞻远瞩披星戴月劳苦功高有耳共睹
D．高瞻远瞩栉风沐雨功不可没有目共睹
20．下面一则文稿在表达上有五处不当，请指出井改正（5分）
招聘启事
敝校因教学需要，现面向全国招聘信息技术、心理健康、美术、书法专职教师四名。
要求：
本科及以上学历，持有相关学科教师资格证书，有2年以上教学经验当然更好。
年薪不低于12万元左右（不含“五险一金”）。
有想法的可将个人材料发送至12345@189．com。
腾飞中学
2018年8月10日
修改：
①将“”改为“”②将“”改为“”
③将“”改为“”④将“”改为“”
⑤将“”改为“”
21．下面是排污许可证办理流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
近日，经党中央批准、国务院批复，自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。
这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日。
这一事件，触发了你怎样的想象、联想和思考？
请据此写一篇文章，要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案
1．D（“还要尽可能吸收、借鉴外来文化”的说法不正确。
应是“吸收借鉴外来优秀文化”，“积极吸收其他外来文化的优点”。
）
2．D（“从主到次”的说法不正确。
从结构上看，文中“传”和“承”应为并列关系；从传承传统文化的角度看，“承”是“在原来的基础上进行创新”，可
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