4年级第二学期教案第八周.docx
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4年级第二学期教案第八周
第八周第四课时
2016年月日
课题
第八课掌声生字
教学内容
生字学习
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
1、能写会认生字“英，总，愿，让，轮，刚，调，圈，从，谢”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课生子的使用。
3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。
过程与方法：
结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。
情感态度与价值观：
培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。
重点
能写会认生字“英，总，愿，让，轮，刚，调，圈，从，谢”的意思并学会使用。
难点
提高汉语的听，说，读，写能力。
会使用本课的生字。
教学手段
课件，教材插图,汉字卡片
课时
第课时
教学方法
教学方法：
组织引导，教师讲解
学习方法：
多种形式练习。
教学过程
民族团结教育：
《四维两反》维护祖国统一，民族团结，社会稳定，法律尊严；反对民族分裂，反对宗教渗透；
导入新课：
同学们今天老师给你们带来了10个新朋友，大家想不想认识？
想不想学习？
首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新汉子。
二，生字学习
三，讲解新材料
1.）英,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?
（展示生字“泼”）
2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。
3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。
4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。
5）老师让学生说汉字的结构，偏旁。
6）老师让学生书空写汉字。
7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。
8）老师讲解词语。
9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。
10）学生齐读，男女读，赛读等。
11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。
老师讲解生字的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个生字的用法。
然后老师模范读，让学生齐读，开火车读，直到读会为止。
这节课的内容有；
英——英雄英明
总——总共总结总裁总计总来
愿——愿意心愿
让——让行让座让开承让
轮——轮船轮椅车轮一轮
刚——刚才刚刚
调——调动调查
圈——圆圈圈子
从——从来从前
谢——谢谢感谢谢意
四、巩固练习填空
1）“轮”字的第三笔是（）
2）“愿”字的偏旁部首是（）
3）请你写出3个左右结构的字：
（）（）（）
五、课堂小结
这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。
布置作业；每一个生字写一行，练习册的相关内容完成
执教修改
板书设计
第八课掌声生字
英——英雄英明
总——总共总结总裁总计总来
愿——愿意心愿
课后反思
第八周第五课时
2016年月日
课题
第八课掌声词语
教学内容
词语学习
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
1、能识读词语，掌握重点词语“鞠躬，舞蹈，掌声,演讲，角落，带动，来兴”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
过程与方法：
结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。
情感态度与价值观：
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
重点
能识读词语，掌握重点词语“鞠躬，舞蹈，掌声,演讲，角落，带动，来兴”的意思并学会使用。
难点
提高汉语的听，说，读，写能力。
会使用本课词语。
教学手段
课件班班通
课时
第课时
教学方法
教法：
讲解法，合作讨论法，练习法
学法：
独立思考与小组合作相结合
教学过程
进行民族团结教育
“四维两反”的内容：
-----
四维：
维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。
两反：
反对民族分裂主义，反对非法宗教活动
导入新课：
同学们上一节课我们学习了生词，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？
想不想学习？
首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
一，词语学习
昂，颤动，观潮，奇观，响声，翻滚，齐头并进，山崩地裂
1.看拼音，查词典，学习词语。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
（（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句）
鞠躬→他向老师鞠躬表达谢意。
掌声→老师听了他的回答鼓起了掌声。
带动→他的学习好所以所以能带动大家。
老师讲解生词的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个词语的用法。
然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。
然后同桌互相读。
最后让学生比赛读词语。
巩固练习
老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。
课堂总结
这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个词语写一行，练习册的相关内容完成。
执教修改
板书设计
第八课掌声词语
词语
看拼音，查词典，学习词语。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
课后反思
第八周第六课时
2016年月日
课题
第八课观潮课文一
教学内容
课文一
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：
在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。
情感态度与价值观：
让学生感受世界的美，学会珍惜生命，珍惜时间，给保护大自然的教育。
重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学手段
教材,班班通，自制课件
课时
第课时
教学方法
教学法：
引导法，启动法，范读法，讲解法等。
学习法：
合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。
教学过程
进行民族团结教育
我国是一个多民族的社会主义国家。
我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国
导入新课：
小朋友们书是人类的知识精髓，是解开宇宙奥秘的阶梯，我们利用书能够认识和理解很多我们不知道的实物和内容，书是我们最好的朋友！
学习课文一
1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个
初步认知。
然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读，要发音清楚。
3.同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面：
4、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。
5.老师教读，教读时强调感叹号的语句，提出有关问题。
1）班里在搞什么活动？
2）小英为何不想上台？
3）小英为什么犹豫了一会儿？
4）小英被什么感动了？
6.老师组织学生借助拼音，读课文，直到流利的朗读。
7.让学生齐读，分角色朗读课文。
8.老师讲解课文分段分析课文
三.小组讨论，回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题，请其他同学回答。
四.朗读课文
每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读，学生朗读。
1.小结新课内容并进行关爱意识教育。
作业布置；
熟读课文，练习册相关内容。
板书设计；
第八课掌声
课文一
1）班里在搞什么活动？
2）小英为何不想上台？
3）小英为什么犹豫了一会儿？
4）小英被什么感动了？
执教修改
课后反思
第八周第七课时
2016年月日
课题
第六课掌声练习
教学内容
练习
课型
复习
教学目标
1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
3.提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
重点
理解练习题的要求，按要求完成练习题。
难点
提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
教学手段
教材,课件
课时
第课时
教学方法
教学方法：
组织引导，教师讲解
学习方法：
合作学习，朗读学习，齐读学习等。
教学过程
进行民族团结教育；
（一）民族团结“五个相互”内容------
互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解
导入新课：
小英在信里说了什么？
答：
“我永远也忘不了一天的掌声，它鼓起了我生活的勇气。
我永远感谢这掌声”
字词练习：
老师先解释练习要求，然后学生完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。
一，照样子写一写.
古（古代）原（原来）周（周末）
故（故事）愿（心愿）州（贵州）
上（上海）人（人们）
商（商人）认（认识）
二，练一练
持久的动人的热烈的忧郁的
歌声和平表情气氛
三，读一读给加点的字注音
书本参考
四，模仿造句
1.她开始和同学们交谈，做游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房。
，甚至。
2.让我们珍惜别人的掌声，同事，也不要忘记把自己的掌声送个别人。
，同时。
五，根据课文内容完成句子
1.在小英走到讲台时，同学们热烈的掌声是想告诉她：
2.在小英讲完故事后，同学们热烈的掌声是想告诉她：
六，根据课文内容回答问题。
参考书本
七.巩固内容。
全班学生齐读课文。
引导学生读每个句子。
八．课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习教育。
布置作业：
完成练习册的相关题。
预习下一课，练习3模仿造句和练习六回答问题。
板书设计
第八课掌声练习
一照样子写一写.
古（古代）原（原来）周（周末）
故（故事）愿（心愿）州（贵州）
上（上海）人（人们）
商（商人）认（认识）
课后反思
第九周第一课时
2016年月日
课题
第八课课文二献你一束花词语
教学内容
词语学习
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
1、能识读词语，掌握重点词语“机场，记者，服务员，把握，失误，负担，压力，失落，心理，出人意料，五彩缤纷”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
过程与方法：
结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。
情感态度与价值观：
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
重点
能识读词语，掌握重点词语“机场，记者，服务员，把握，失误，负担，压力，失落，心理，出人意料，五彩缤纷”的意思。
难点
提高汉语的听，说，读，写能力。
会本课词语使用。
教学手段
教材
课时
第课时
教学方法
教学方法：
组织引导，教师讲解
学习方法：
合作学习，朗读学习，齐读学习等。
教学过程
进行民族团结教育；
（二）民族团结“五个相互”内容------
互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解
导入新课：
首先同学们自己快速的阅读一下课文二，把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
一，词语学习
机场——飞机起降运输的场地，农场，牧场，操场
记者——新闻类专业人员，读者，学者，劳动者
服务员——进行服务的人员，售票员，管理员
把握——信心
失误——在过程中产生的缺点或误点。
负担——困难，担负
压力——工作量过多产生的情绪。
失落——丧失，失去
心理——情绪
出人意料——出乎所料
五彩缤纷——五花八门
二，（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句）
失误——他在这次考试出现了失误。
把握——我们要把握每一分钟学习。
压力——学生的学习压力很大。
老师讲解生词的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个词语的用法。
然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。
然后同桌互相读。
最后让学生比赛读词语。
三.巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读生词。
老师把学生组织个人读。
然后批评他们的读法。
四，课堂小结。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置：
每一个词语写一行，练习册的相关内容完成。
板书设计
第八课课文二献你一束花词语一，词语学习
机场——飞机起降运输的场地，农场，牧场，操场
记者——新闻类专业人员，读者，学者，劳动者
服务员——进行服务的人员，售票员，管理员
把握——信心
失误——在过程中产生的缺点或误点。
负担——困难，担负
课后反思
第九周第二课时
2016年月日
课题
第七课掌声
教学内容
课文二献你一束花
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：
在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。
情感态度与价值观：
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。
重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
难点
提高学生的熟读课文和理解课文概意。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学手段
班班通,教材,自制课件
课时
第课时
教学方法
教法：
讲解法，合作讨论法，练习法
学法：
独立思考与小组合作相结合
教学过程
进行民族团结教育；
“三个离不开”的内容：
----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
导入新课：
一，导入：
谈话，提问导入新课
同学们呢们取得过好成绩吗？
然后第二次别的班级超过你们取得好成绩时，你们是怎么想的有什么感受？
学习课文：
1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。
然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读，要发音清楚。
二）阅读理解课文
1.小组合作学习，互助互学，共同理解课文内容。
边读边思考老师提出的问题。
2.回答问题
老师提问，小组内一个同学代表回答，师生判断正误，错的其他小组补充，最后获得完善的答案。
3.小组讨论，
回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题，请其他同学回答。
4.朗读课文
每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读，学生朗读。
课堂小结
小结新课内容并进行保护大自然的教育。
作业布置；
朗读课文，预习词语
板书设计
第八课课文二献你一束花课文
回答问题；
同学们呢们取得过好成绩吗？
然后第二次别的班级超过你们取得好成绩时，你们是怎么想的有什么感受？
书上的是什么人？
她是怎么看赢和输的，最后听机场服务员的话后她是怎么想的？
课后反思
第九周第三课时
2016年月日
课题
第八课课文二献你一束花练习
教学内容
练习
课型
复习
教学目标
1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
3.提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。
重点
理解练习题的要求，按要求完成练习题。
难点
提高学生的认字和写字能力。
能让学生能用汉语表达自己的意思，能够结合课文完成句子。
教学手段
教材,课件
课时
第课时
教学方法
教学方法：
组织引导，教师讲解
学习方法：
合作学习，朗读学习，齐读学习等。
教学过程
进行民族团结教育；
《四维两反》维护祖国统一，民族团结，社会稳定，法律尊严；反对民族分裂，反对宗教渗透；
导入新课：
同学们，谁来讲一下，各种花儿在什么时候盛开？
练习：
一，根据课文内容选择准确答案。
1.这次比赛，她为什么失败了？
A.因为骄傲B.因为不小心C.因为太想拿冠军
2.第一次出国她为什么能拿两项冠军？
A.经验丰富B.运气好C.技术好没有心理分担
3.拿了两项冠军后，在机场迎接她的是什么？
A.服务员B.一束鲜花C.空前热烈的欢迎
4.女服务员为什么任然给她送花？
A.为了鼓励她B.为了认识她C.为了奖励她
二，根据内容回答问题
1.她为什么在几个比赛项目中失败？
2.她为什么会感到失落？
3.服务员给她送花，她为什么哭了？
4.说一说“谁都不能避免失败，我想失败和胜利对你同样重要。
失败属于过去，胜利才属于未来”这段话的含义？
三．课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习教育。
布置作业：
完成练习册的相关题。
预习下一课，背诵课文。
板书设计
第八课课文二献你一束花练习
1.这次比赛，她为什么失败了？
A.因为骄傲B.因为不小心C.因为太想拿冠军
2.第一次出国她为什么能拿两项冠军？
A.经验丰富B.运气好C.技术好没有心理分担
3.拿了两项冠军后，在机场迎接她的是什么？
A.服务员B.一束鲜花C.空前热烈的欢迎
课后反思
升级会员 