工作成长心得工作心得体会.docx

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工作成长心得-工作心得体会

　　我担任数十年的班主任工作，工作的实践使我认识到:

学校工作首先要抓好德育工作,要真正做到既教书又育人。

工作中我能把抓学生的思想工作作为切入口,学生的思想动态、点滴进步、生活环境等时刻在我的视线中,我都能及时有针对性地进行思想教育,收到了较好的效果,我个人的体会是：

　　一、学习教育理论,探索德育方法

　　1.从培养正确的舆论入手,让每颗幼苗在阳光雨露下茁壮成长。

　　一个班几十个学生尽管千差万别,但有理想、有道德、有文化、有纪律是对每个学生的根本要求,也是教育工作的指导方针,只有把学生的思想工作做好,培养正确的舆论,学生才能明辨是非,才能提倡和支持正确的东西,集体才会团结,才会朝气蓬勃,才会形成好的班风。

（1）利用班会课、队活动时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并理解背诵其中的重要条文,把评价道德和行为是非标准教给他们,引导他们对日常生活中遇到的一些具体问题进行分析辨别。

（2）重视教室布置,优化教室环境。

　　一进我们班的教室,你就会看到教室前方有勤奋好学的教育目标,两侧有时刻提醒学生注意的小学生守则,后面黑板报我紧跟形势,结合时势,不失时机地对学生进行德育熏陶。

如在六月份,我针对6月5日世界环境日,在黑板报中用醒目的美术字刊出了给地球一个机会,让学生了解什么是世界环境日?

懂得环境保护是我国三大国策之一,我们要自学保护我们的学校环境及家长的生活环境等。

良好的学习氛围满足了学生健康成长的需要,使学生求胜、求知的心理要求得以发挥。

　　（3）开展榜样教育。

教师的一言一行、一举一动都在不知不觉中被学生观察着、效仿着,我们就仿佛每天都蹲在一面镜子里,有几十双乃至几百双眼睛盯着,教育学生怎样做人,怎样才是有礼貌、有教养的,什么样的事好做,什么样的事不好做,我总是先做出样子,要求学生不做的,自己首先坚决不做。

其实我们的榜样模范不是靠刻意的夸奖自己来实现的,而是在一举手,一投足之间展现的。

比如说:

教育学生爱护公物,开学初,我总喜欢带一些本班同学,甚至还不了解的同学去校园里逛逛,尤其是木工修理桌凳的地方我逗留,有意无意地跟木工谈扯木料的价格,这一批修理要买多少木料,要花多少钱等,看起来是闲扯,实质上是对同学们的无形教育,让他们去算细账,从而促使他们自觉地去爱护公物。

我在这里可以大胆地讲,每学年,学校交给我班上的桌凳等,从无缺胳膊少腿的现象,总是完好地交给学校。

再如,我每天亲自动手把课桌上的教学用具摆放整齐,把桌面擦得干干净净,穿着得体、庄重,这些都将潜移默化地影响着学生的人格修养。

像开学初整理教室,我总是先拿起扫帚,从不肯指手划脚,叫你喊他,实际上同学们见了也争着拿起扫帚,跟你说笑着干起来。

当发现教室或校园内有纸屑,我总是不声不响地弯下腰捡起来送到垃圾箱,无形中对学生起了一定的作用,往往开学初同学们的主题为你扔我捡的活动就行动起来了,而且这样的活动同学们总是乐意地持续下去。

我认为教育学生并不是全靠说大道理,更多的是从日常生活中的点点滴滴的小事做起,从我们自身的修养做起。

　　（4）,我还经常组织学生专题学习、座谈讨论、开演讲会、故事会,使学生学习英雄人物的事迹,增强为他人服务的意识,从小树立正确的人生观和世界观。