河北省邢台市第八中学学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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河北省邢台市第八中学学年七年级下学期期中考试语文试题
邢台市第八中学2018—2019年度第二学期期中考试试卷
年级：
七年级科目：
语文
时间120分钟分值120分
第一部分积累与运用（共31分）
1、下列词语没有错别字的一项是（）（3分）
A.独裁奠基至死不懈目不窥圆B.深宵小楷妇儒皆知马革裹尸
C.挚友卓越心不在焉沥尽心血D.硕果草率不以为然锋芒必露
2、下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A.教育是传播优秀文化，培养年轻一代，创造美好生活的根本途径。
B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。
C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。
3、下列说法有误的一项是（）（3分）
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。
文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念。
文章选自小说集《呐喊》。
B.《台阶》一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。
C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般的心的人。
D.《卖油翁》的唐宋八大家之一的欧阳修，他是北宋时期的政治家、文学家和诗人。
4、阅读下面语段，完成后面四道小题。
（7分）
经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；__________________A________________。
①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
（3分）
炽（ ）痛 qiè（ ）而不舍鲜（）为人知
②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“_____________”。
（2分）
③请仿照前面句子在A处续写一句话。
（2分）
___________________________________________________________________
5、在下列横线处填出相应句子。
（每空1分）（7分）
（1）,柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（2）念天地之悠悠,。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）《登飞来峰》蕴含哲理的句子,。
（4）,化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）《木兰诗》中表现战士苦寒生活的诗句是：
，
6、阅读名著阅读完成习题。
（4分）
（1）《海底两万里》是一部出色的悬念小说,是_①___（国名）小说家__②_____（人名）的“海洋三部曲”之一。
《海底两万里》小说从海面上“怪兽”出没开始,到___③____（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:
船长__④____（人名）究竟是什么人?
7、综合性学习。
（4分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2分）
（2）你还知道哪些爱国故事，请简洁而生动的写出来。
（2分）
第二部分阅读理解（共39分）
一、阅读下面这首古诗，完成8-9题。
（5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
9．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？
（2分）
答：
二、阅读下面文言文选段，完成10—13题。
（13分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
10.下列句子中加点的词解释有误的一项是（）（3分）
A、释担而立（放下）B、但微颔之（点头）
C、康肃忿然曰（然后）D、笑而遣之（打发）
11.下列各组中加点词用法或意思相同的一组是（）（3分）
A、公亦以此自矜以钱覆其口B、有卖油翁释担而立而钱不湿
C、尔安敢轻吾射无他，但手熟尔D、尝射于家圃乃取一葫芦置于地
12.用现代汉语翻译下面句子。
（5分）
①翁曰：
“以我酌油知之。
”（2分）
译：
___________________________________________
②因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”（3分）
译：
___________________________________________
13.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？
（2分）
三、阅读下面的文字回答14--16（8分）
邂逅霍金
（1）自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
（2）我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
（3）那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
（4）车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?
都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
（5）这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：
我想走上前去．又下意识地摸出照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
（6）或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
（7）或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
（8）霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
（9）霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（10）然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
（11）霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?
他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
（12）我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
（13）愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
14．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。
（不少于三点）（3分）
15.第（5）段中，作者为什么“既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?
（2分）
16．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?
请分条陈述。
（3分）
四、阅读下面的文章,回答问题。
17--20（13分）
传递（13分）
⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：
“你怎么趴在这里睡觉？
”男孩揉揉眼睛问：
“阿姨，您丢东西了吗？
”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！
小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：
“这是您的吗？
”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子！
他要捡多少废品才能换一部手机？
她非常感动，问道：
“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？
”男孩笑着说：
“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！
”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。
她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。
每次捐款，她总写下那个男孩的名字。
其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
17.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
（3分）
十分痛苦
（1）重拾希望
（2）（3）
18.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。
（3分）
19.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。
”一句中加点词语“温暖”的含义。
（3分）
20.在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。
读了本文之后你能否感受到同样的美好？
请结合本文相关内容谈谈你的理解。
（4分）
五、作文:
（满分50分）
21、题目：
我眼中的
要求：
1．将题目补充完整。
横线中可以是父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客。
2．运用多种描写方法，写出人物的精神，使形象鲜明，饱满。
3．结构完整，详略得当，主题明确。
4．字数不得少于600字。
5.文中不要出现真实的人名、校名、地名。
邢台市第八中学2018—2019年度第二学期期中考试答案
年级：
七年级科目：
语文
第一部分积累与运用（共31分）
1、（3分）答案：
选C解析：
A“目不窥圆”应为“目不窥园”B“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”D“锋芒必露”应为“锋芒毕露”
2、（3分）答案：
选A
3、（3分）答案：
选A应选自散文集《朝花夕拾》
4、（7分）答案：
①（3分）炽（ chì）痛 qiè（ 锲）而不舍鲜（xiǎn）为人知
②（2分）文中有一个错别字的一个词是“_斓___”，应改为“_澜___”。
（2分）
③（2分）读吴承恩的《西游记》，感受到孙悟空那义薄云天，敢于反抗的斗志。
5、（7分）①山重水复疑无路②独怆然而涕下
③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
④落红不是无情物
⑤朔气传金柝，寒光照铁衣
6、（4分）【答案】
（1）法国.
（2）儒勒.凡尔纳、（3）诺第留斯号（4）尼摩船长
7、（4分）
答案：
（2分）
（1）爱国有关名言或诗句皆可。
比如：
天下兴亡匹夫有责
人生自古谁无死，留取丹心照汗青先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2分）
（2）人物真实，故事简洁即可。
第二部分阅读理解（共39分）
一、阅读下面这首古诗，完成8-9题。
（5分）
8、（3分）答案：
A（“自近而远”应是“自选而近”）
9、（2分）答题示例：
不仅表现了诗人要攀登泰山的誓言，也写出了作者要攀登人生顶峰的誓言。
表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概
二、阅读下面文言文选段，完成10—13题。
（13分）
10、（3分）选C
11、（3分）选D
12、（2分）①卖油翁说：
“凭我倒油的（经验）知道这个道理。
”
（3分）②（卖油翁）于是说：
“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
”
13、（2分）熟能生巧，只有不断练习才能获得成功。
人不能骄傲，要谦虚，要懂得人外有人，天外有天的道理等。
四、阅读下面的文字回答14--16（8分）
14、（3分）①取得非凡杰出的科学成就
②直接挑战传统权威理论
③以坚强毅力战胜罕见疾病
④以乐观的态度面对人生。
（任选三点）
15、（2分）①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶
②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
16、（3分）①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代
②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代
③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
四、阅读下面的文章,回答问题。
17--20（13分）
17、（3分）
（1）非常感动（或感到温暖）
（2）心急如焚（3）十分感激
18、（3分）从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人；从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。
19、（3分）既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。
20、（4分）能。
本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。
我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。
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