北京版高考语文专题四 古典诗歌鉴赏及名句名篇默写.docx
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北京版高考语文专题四古典诗歌鉴赏及名句名篇默写
专题四 古典诗歌鉴赏及名句名篇默写
挖命题
【考情探究】
考题信息
年份
选文
体裁
题号和分值
考点分布
预测热度
2018
辛弃疾《满江红·送李正之提刑入蜀》
词
14—16,12分
1.对诗歌内容的理解
★★★★
2.对诗歌艺术特色的鉴赏
★★★★
3.对诗歌评论的分析和运用
★★★★
2017
王维《晓行巴峡》
五言排律
15—17,12分
1.对诗歌内容的理解
★★★★
2.对诗歌写作手法的辨析
★★★★
3.对诗歌意象的分析
★★★
4.对诗歌感情抒发方式的分析
★★★★
5.诗歌的比较阅读
★★★★
2016
陆游《西村》
七言律诗
15—17,12分
1.对诗歌内容的理解
★★★★
2.对诗歌表达技巧的赏析
★★★★
3.诗歌的比较阅读
★★★★
2015
苏轼《醉翁操》
词
16—17,19
14分
1.对诗歌内容的理解
★★★★
2.对作者思想感情的体察
★★★★
3.对诗歌表达技巧的赏析
★★★★
4.诗歌的比较阅读
★★★★
2014
杜甫《奉陪郑驸马韦曲》
五言律诗
14,11分
1.对诗歌内容的理解
★★★★
2.对作者思想感情的体察
★★★★
3.对诗歌评论的分析和运用
★★★★
分析解读 总评:
诗歌部分是语文考试变化较多的部分,在更加注重传统经典的语境下,增加考查的难度和广度,文本体例并非学生熟悉的唐宋诗词,题材内容方面也不尽是写景抒情、托物言志等;更注重知识的运用和迁移,课内外相结合的考查形式将会更常见;更注重诗歌与现实的结合及鉴赏能力的应用;诗歌鉴赏与名著阅读结合起来考查也会是一个新的创新。
古典诗歌鉴赏
阅读文本选材多样化
唐诗宋词是诗歌鉴赏的重要素材,但应扩大到更广泛的领域,作家的诗歌风格多种多样,应更多地关注作家不同风格的诗歌作品。
例如,2014年北京卷,《奉陪郑驸马韦曲》是现实主义诗人杜甫表达隐逸主题的诗。
考查能力综合化
重点考查“对诗歌内容的理解”“对作者情感的体察”“诗歌语言、表达技巧”“传统文化基本常识”“背诵”等。
比较与辨析的鉴赏
课内与课外相结合。
例如,2018年第15题考查了“诸葛亮上表出师”“苏轼游览赤壁”的典故。
2017年北京卷第16题以选择题的形式考查对写作手法的比较鉴赏,第17题将《晓行巴峡》与郦道元的《水经注》和杜甫的《秋兴八首》相结合进行比较鉴赏。
2015年北京卷将苏轼的《醉翁操》与欧阳修的《醉翁亭记》进行比较阅读。
除了要求对文本内容做到准确理解外,在一定程度上还考查古诗文的背诵。
对背诵内容的深入理解,不是考查照本宣科的机械记忆,而是考查学生是否真正理解了作品的精髓。
知识的运用与迁移
2018年第16题考查了对词论的理解能力,2014年考查了对诗论的运用、分析能力,要求考生对前人的评述发表看法及评价,不仅考查考生对诗歌内容、表现手法的理解,还考查考生运用诗论信息分析文本、辩证分析问题的能力。
与名著阅读的融合
结合作品相关内容,对人物形象、思想内涵、艺术特色或表现手法的理解、分析。
基于知识积累和生活经验,对作品文化价值、时代意义的感悟和评价。
对古代文化经典中名言的积累、理解和运用。
分析解读
名句名篇的识记、理解和运用
考查范围
高中必背古文23篇、诗词曲22首。
考查内容
重在“理解和运用”,对中外重要作家、作品的基本常识的掌握,对表现手法、艺术形象、主题思想等方面进行考查。
考查形式
（1）理解型默写填空。
（2）隐形考查。
例如,2014年北京卷文言文阅读第13题,“欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇,内容相得益彰。
谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟”,考生能够写出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名句。
（3）比较阅读。
与文言文、诗歌鉴赏进行比较阅读的考查。
例如,2016年北京卷第18③题与诗歌鉴赏结合,“《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中的一联”。
【真题典例】
1.下列对本词的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。
答案:
D
2.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:
“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。
”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。
（6分）
答案:
①本词整体风格豪放,但又收放自如,时有柔和（平和,缓和,细腻）之笔。
②比如上阕“东北看惊诸葛表,西南更草相如檄”气势雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。
③比如上阕“还自叹中年多病,不堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。
审题关键:
本题要求选出不正确的一项,涉及的考点有诗歌内容的理解、诗人情感的把握等,考生要抓住诗歌中的关键词,仔细揣摩。
命题方式:
本题考查对诗歌内容的理解,考查考生是否读懂了诗歌。
“要新诗准备”领起“庐山山色。
赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”三句,据此可知C项正确,“正梅花万里雪深时”描写的是未来,D项中“怀念过去”不准确,应是展望未来,因此此题选D。
审题关键:
找出题干中的关键词语,“龙吟虎啸”“和缓”“结合具体词句”。
解题关键:
“龙吟虎啸”,是豪放派词的特点之一,可理解为豪放、豪迈、大气、有气势、宏大、雄奇、激越等;“和缓”,可理解为柔和、平和、缓和、细腻、温情等;“结合具体词句”,应该引用词句并加以分析。
【考点集训】
1.（2018北京朝阳期末,14—17,20分）阅读下面的宋词,完成
（1）—（4）题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
[注] 本词为苏轼谪居黄州时所写。
（1）下列对本词的理解与赏析,不正确的一项是（3分）（ ）
A.“林断山明”一句有远景有近景,远处树林的尽头山峰明晰,近处有竹林掩墙。
B.“乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象,说明词人所处环境有些荒凉。
C.“杖藜徐步”勾勒出傍晚时分村旁的小道上,词人拄着藜杖漫步的画面。
D.“殷勤昨夜三更雨”用拟人手法说明天公毫无情义,故意在昨夜送来一场雨。
（2）“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”写景巧妙,动静结合,下列诗句中没有运用这种手法的一项是（3分）（ ）
A.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
（唐·温庭筠《商山早行》）
B.人闲桂花落,夜静春山空。
（唐·王维《鸟鸣涧》）
C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
D.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
（宋·翁卷《乡村四月》）
（3）本词与《定风波（莫听穿林打叶声）》都写于词人谪居黄州期间,但是描写的内容和表达的情感却有所不同。
请简要分析这两种不同。
（6分）
答:
（4）在横线上填写作品原句。
（8分）
苏轼在词中用“浮生一日凉”表达对时间和生命的感悟。
《归去来兮辞》中,陶渊明用“① ,② ”劝慰自己顺应自然,乐天安命。
王羲之在《兰亭集序》里用“③ ,④ ”,感叹人生短暂,人与人交往,很快就度过了一生。
苏轼《赤壁赋》里感叹人生之短暂、羡慕自然之永恒的句子是“⑤ ,⑥ ”。
《醉翁亭记》中,欧阳修用“朝而往,暮而归,⑦ ,⑧ ”,表达了随着时间、季节的不同,快乐也是没有穷尽的,表现了作者积极的人生态度。
答案
（1）D
（2）C
（3）①描写的内容不同:
《鹧鸪天》写的是夜雨后第二天散步的情形,《定风波》写的是散步途中遇雨;《鹧鸪天》里词人眼中所见既有衰败的景象,如“乱蝉衰草”,也有充满生机的景象,如翻飞的白鸟、散发着淡淡香味的荷花,《定风波》里词人眼中所见是“穿林打叶”的雨景,“山头斜照”的雨后转晴之景。
②表达的情感不同:
《鹧鸪天》表达了词人的无奈以及短暂的闲适和愉悦;《定风波》体现了词人看淡身世浮沉、人事变迁的人生态度,表达了词人的旷达洒脱。
（4）①聊乘化以归尽 ②乐夫天命复奚疑 ③夫人之相与 ④俯仰一世 ⑤哀吾生之须臾 ⑥羡长江之无穷 ⑦四时之景不同 ⑧而乐亦无穷也
2.（2018北京海淀期中,15—18,18分）阅读下面诗歌,完成
（1）—（4）题。
有所思
有所思,乃在大海南。
何用问遗①君?
双珠玳瑁簪,用玉绍缭②之。
闻君有他心,拉杂③摧烧之。
摧烧之,当风扬其灰!
从今以往,勿复相思,相思与君绝!
鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。
妃呼狶④!
秋风肃肃晨风飔⑤,东方须臾高⑥知之!
[注] ①问遗:
赠与。
②绍缭:
缠绕,装饰。
③拉杂:
折碎。
④妃呼狶:
象声词,长叹声。
⑤晨风飔:
晨风,鸟名;飔,疾速。
⑥高:
同“皓”,东方发白。
（1）下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是（3分）（ ）
A.开篇写女子与所思之人天各一方,“乃”字透露出她内心的无奈与失落。
B.“用玉”句写女子精心装饰信物,反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。
C.“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词,形象地表现了女子果断、决绝的态度。
D.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的叫声,从中可看出她彻夜未眠。
（2）“何用问遗君?
双珠玳瑁簪”两句借助饰物表达情感。
下列诗句中没有借用饰物表达情感的一项是（3分）（ ）
A.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）
B.腰若流纨素,耳著明月珰。
（《孔雀东南飞》）
C.何以致拳拳?
绾臂双金环。
（繁钦《定情诗》）
D.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
（白居易《长恨歌》）
（3）本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公,在遭遇男子变心之后情感变化各不相同,请结合这两首诗歌的内容简要分析。
（6分）
答:
（4）在横线上填写作品原句。
（6分）
①本诗写了对恋人的思念,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人的思念的句子是:
“ , 。
”
②“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易《琵琶行》中“ , ”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。
③“秋风肃肃晨风飔”句,运用叠词增强表现力,陶渊明《归去来兮辞》中“ , ”也使用叠词,突出了春天的美好和盎然生机。
答案
（1）B
（2）D
（3）（要点）《有所思》中的情感变化:
由气愤到伤感,最后无奈。
《诗经·氓》中的情感变化:
先怨恨,后悲伤,最后释然。
（4）①我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ②冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 ③木欣欣以向荣 泉涓涓而始流
【方法集训】
阅读下面这首元曲,完成
（1）—（3）题。
（10分）
水仙子·咏雪
乔吉
冷无香柳絮扑将来,冻成片梨花拂不开。
大灰泥漫了三千界①,银棱了东大海。
探梅的心噤难捱,面瓮儿里袁安舍②,盐堆儿里党尉③宅,粉缸儿里舞榭歌台。
[注] ①三千界:
佛家语,这里形容广大无边的世界。
②袁安舍:
用“袁安卧雪”典,据《后汉书·袁安传》李贤注引晋周斐《汝南先贤传》记载:
“时大雪积地丈余,洛阳令身出案行,见人家皆除雪出,有乞食者。
至袁安门,无有行路。
谓安已死,令人除雪入户,见安僵卧。
问何以不出。
安曰:
‘大雪人皆饿,不宜干人。
’令以为贤,举为孝廉。
”后以“袁安舍”代指雪中贫士之门户。
③党尉:
党进,北宋时期人,官居太尉,一到下雪天,他就躲在家里饮酒作乐。
（1）下列对这首元曲的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.前两句运用比喻,写出了雪花飘飞轻若柳絮,冰冷而没有香气;积雪像飘落满地的梨花,冻成一片,推移不动。
B.第四句的“棱”字是口语赘词,用于某些形容词后。
第五句的“噤”字指心里想着但闭口发不出声之意。
C.最后三句描写雪之大:
袁安的宅舍被雪覆盖,如同埋进了面缸,党尉深宅的积雪像洁白的盐堆,歌舞的亭台被大雪覆盖像粉缸。
D.这首元曲是一首咏物的曲子,全曲处处都在写雪,而曲词内容却不着一“雪”字,从不同角度运用多种手法突显描写对象。
（2）夸张是用言过其实的方法,突出事物的本质,或强化作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
本曲夸张手法运用得十分突出,下列诗句中没有运用这种手法的一项是（3分）（ ）
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
C.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
（王安石《书湖阴先生壁》）
D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）刘熙载在《艺概》中说:
“昔人词咏古咏物,隐然只是咏怀,盖其中有我在也。
”从这个角度看,这首元曲和唐代高骈的《对雪》“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧”相比,哪一首更符合刘熙载的评论?
请结合具体句子进行分析。
（4分）
答:
答案
（1）B
（2）C
（3）（示例）《水仙子·咏雪》运用比喻、夸张、用典等手法,从不同角度渲染出大雪纷飞的景象,是在纯粹地咏物。
而《对雪》是借景抒怀之作,写得别具一格。
人坐在窗前,欣赏着雪花飘入庭户,雪花把窗外的青竹变成琼枝。
诗人想到如果此时登上高楼观赏野景,那野外一切崎岖难走的道路都将被大雪覆盖,展现在眼前的将是坦荡无边的洁白世界。
站在高楼四望,一片洁白,诗人希望白雪能掩盖住世上一切丑恶,结尾一句,道出了诗人心中的感慨。
所以《对雪》更符合刘熙载的评论。
过专题
【五年高考】
自主命题·北京卷题组
1.（2018北京,14—16,12分）阅读下面这首词,完成
（1）—（3）题。
满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天,一杯送绣衣②行客。
还自叹中年多病,不堪离别。
东北看惊诸葛表,西南更草相如檄③。
把功名收拾付君侯,如椽笔。
儿女泪,君休滴。
荆楚路,吾能说。
要新诗准备,庐山山色。
赤壁矶头千古浪,铜鞮陌④上三更月。
正梅花万里雪深时,须相忆。
[注] ①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,当时辛弃疾闲居江西上饶。
提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。
②绣衣:
官服。
③相如檄:
指司马相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安抚巴蜀百姓。
④铜鞮陌:
代指襄阳。
（1）下列对本词的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职,作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材,如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。
（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。
下列分析,正确的一项是（3分）（ ）
A.“东北看惊诸葛表”,借用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。
B.“赤壁矶头千古浪”,借用苏轼游览赤壁的典故,抒发人生短暂的感慨。
C.“蜀道登天”,化用李白“蜀道之难,难于上青天”,表达对友人的担忧,望其早归。
D.“儿女泪,君休滴”,化用王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”,表现宦游漂泊的凄苦。
（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:
“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。
”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。
（6分）
答:
答案
（1）D
（2）A
（3）①本词整体风格豪放,但又收放自如,时有柔和（平和,缓和,细腻）之笔。
②比如上阕“东北看惊诸葛表,西南更草相如檄”气势雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。
③比如上阕“还自叹中年多病,不堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。
2.（2018北京,17,8分）在横线处填写作品原句。
①陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》（其一）写出了很多人的心声:
“户庭无尘杂,虚室有余闲。
, 。
”
②“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。
李密《陈情表》却写得极为感人:
“臣无祖母, ;祖母无臣, 。
”
③古人送别,常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》:
“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
, 。
”
④你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。
你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。
请填写恰当的句子。
金秋十月,天高云淡。
今天大家齐聚一堂,真可谓“ , ”。
请允许我代表全体在校同学,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!
答案 ①久在樊笼里 复得返自然
②无以至今日 无以终余年
③醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
④（示例）群贤毕至 少长咸集 （千里逢迎 高朋满座）
3.（2017北京,15—18,18分）阅读下面的诗歌,完成
（1）—（4）题。
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡,馀春忆帝京。
晴江一女浣,朝日众鸡鸣。
水国舟中市,山桥树杪[注]行。
登高万井出,眺迥二流明。
人作殊方语,莺为故国声。
赖多山水趣,稍解别离情。
[注] 树杪:
树梢。
（1）下列对本诗的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。
C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,分外澄明。
D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
（2）“人作殊方语,莺为故国声”一联中,鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）（ ）
A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。
（王昌龄《古意》）
B.天寒雁声急,岁晚客程遥。
（晁补之《吴松道中》）
C.苍鸠鸣竹间,两两自相语。
（张耒《感春》）
D.殷勤报春去,恰恰一莺啼。
（杨万里《和仲良春晚即事》）
（3）同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?
请结合诗句,具体分析。
（6分）
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
（郦道元《水经注》）
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
（杜甫《秋兴八首》）
答:
（4）在横线上填写作品原句。
（6分）
①本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光,其诗云:
“ , 。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
”
②本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句:
“披绣闼,俯雕甍, , 。
”
③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为记游之作,辛词云:
“青山遮不住,毕竟东流去。
, 。
”
答案
（1）C
（2）B
（3）《晓行巴峡》:
所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象,显示了巴峡水乡的祥和,色调明丽,诗人置身其中,虽有淡淡的思乡之情,情感却并不悲苦。
对比诗句:
所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象,显示了巫峡的萧瑟阴森,色调凄冷,情感悲苦。
（4）①暧暧远人村 依依墟里烟
②山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩
③江晚正愁予 山深闻鹧鸪
4.（2016北京,15—18,18分）阅读下面的诗歌,完成
（1）—（4）题。
西 村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕,细云新月耿[注]黄昏。
[注] 耿:
微明的样子。
（1）下列对本诗的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
（2）“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。
下列诗句“声色兼备”的一项是（3分）（ ）
A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。
（李商隐《齐宫词》）
B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
（陈羽《从军行》）
C.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。
（韩元吉《送陆务观福建提仓》）
D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）
（3）“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。
结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。
（6分）
答:
（4）在横线上填写作品原句。
（6分）
①陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到《桃花源记》,其中有:
, ,有良田美池桑竹之属; , 。
②追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“ , ”一联,就是对抗金历史的回忆。
③《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。
杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。
, 。
答案
（1）A
（2）B
（3）相同点:
都写乡村风光和对乡村的热爱之情。
不同点:
①《西村》侧重写自然风光,《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗。
②《游山西村》还体现出深刻的哲理。
（4）①土地平旷 屋舍俨然 阡陌交通 鸡犬相闻
②楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
③无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 或:
万里悲秋常作客 百年多病独登台
5.（2015北京,16—19,18分）阅读下面这首词,完成
（1）—（4）题。
醉翁操①
苏轼
琅然,清圆,谁弹?
响空山。
无言,惟翁醉中知其天。
月明风露娟娟,人未眠。
荷蒉过山前,曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏,声和流泉。
醉翁去后,空有朝吟夜怨。
山有时而童巅③,水有时而回川,思翁无岁年。
翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦④。
[注] ①据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。
后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。
②蒉:
草筐。
《论语·宪问》:
“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:
‘有心哉,击磬乎!
’”③童巅:
山顶光秃。
山无草木曰童。
④徽:
琴徽,系弦之绳。
此处代指琴。
（1）下列对本词的理解,不正确的一项是（3分）（ ）
A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。
B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。
D.词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
（2）词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。
按照要求,完成下列各题。
（5分）
①下列诗句,没有运用这种手法的一项是（3分）（ ）
A.龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。
（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B.商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。
（刘长卿《听笛歌留别
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