小学自然教案秋冬星座.docx
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小学自然教案秋冬星座
小学自然教案
一、目的要求
1
.通过本课教学，要求学生能认识仙后座和猎户座，会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座和猎户座在天空中的位置是随着时间不断移动的。
2
.培养学生的观察能力一一识别星座，观察星座的运动。
3
.渗透科学自然观通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。
二、课前准备
教师准备：
挂图或投影片一一仙后座及北极星，猎户座。
学生准备：
观察北斗七星。
三、教学过程
导入新课
.谈话：
（
1
）现在是什么季节？
（
2
）我们在春、夏季曾观察过什么星座？
（
3
）上节课，老师曾布置大家晚上寻找北斗七星，你们找到了吗？
2
.讲述：
我们知道，随着日期的推移，北斗七星是沿着逆时针的方向转动的秋季晚上，北斗七星不再高挂天顶，已转到地平线附近，此时寻找北斗七星已经比较困难了。
那么在秋季，哪个星座比较显著呢？
这节课我们就来讲这个问题。
学习新课
.指导学生认识秋季的显著星座
（
1
）出示挂图或投影片一一仙后座及北极星。
（
2
）讲解：
秋季晚上，在北天的天顶，有一个很显著的像
M
”一样的星座，它叫做仙后座。
（板书仙后座”）
（
3
）观察：
从星图上看，仙后座的
M
形由几颗星构成？
这几颗星的亮度一样吗？
哪几颗星比较亮?
4
）讲解：
在古希腊的神话中，这个星座被想像为一位头戴皇冠、坐在宝座上的仙后，所以才给它起名叫做仙后座。
认识仙后座很有用，利用它可以寻找北极星。
（
5
）提问：
观察星图，你能看出怎样利用仙后座寻找北极星吗？
（
6
）讲解：
我们把仙后座中构成
M
形的五颗星顺序标上
3
、
4
、
5
，从第一颗星到第二颗星画一条线并延长，再从第五颗星到第四颗星画一条线并延长，两条线相交一点；从这个交点到第三颗星画一条线段，把这条线段延长，在大约相当于这条线段
5
倍的地方看到一颗比较亮的星，就是北极星。
仙后座与北斗七星隔着北极星遥遥相望，它们像车轮一样围着北极星转动。
秋季，仙后座高挂天顶，春季北斗七星高挂天顶。
仙后座在天顶时呈
M
形，在天边时呈
形。
（
7
）练习：
在纸上画出仙后座、北极星、北斗七星的相互位置关系，以及利用北斗七星和仙后座寻找北极星的方法。
2
.指导学生认识冬季的显著星座
（
1
）讲解：
下面，老师再给大家介绍一个冬季的显著星座。
（出示猎户座图或投影片。
）
到了冬季，在南天可以看到一个非常引人注目的星座。
在这个星座中，有
颗亮星组成一个不规则的四边形，在四边形内有
颗比较亮的星，斜着排成一排。
在古希腊的神话中，这个星座被想像为一个左手持着盾牌、右手高举大棒、
腰间斜挂宝剑的威武猎人，所以人们把这个星座叫做猎户座。
（板书猎户座”
构成四边形的四颗亮星分别在猎人”的两个肩膀、左脚和右腿部位，其中左脚部位那颗星又白又亮。
那
3
颗比较亮的星横着排列在猎人”的腰间，好像他的腰带。
（
2
）提问：
1猎户座是哪个季节的显著星座？
在哪个方向？
（南天还是北天？
）
2猎户座的显著特征是什么？
3猎户座中哪几颗星比较亮？
哪颗星最亮？
它是什么颜色的？
）练习：
在纸上画出猎户座
布置作业
1
.晚上，在北天寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。
2
.观察、记录：
在一天中的不同时刻，仙后座在天空中的位置有变化吗？
5
颗星排列的样子有没有变化？
（用画图方法记录。
）
3
.待冬季来临时（大约进入
11
月以后），在南天寻找猎户座，并观察在一天中的不同时刻，它在天空中的
位置有没有变化？
颗星排列的样子有没有变化?
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