环境工程制药工程高分子材料和工程应用化学专业.docx
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环境工程制药工程高分子材料和工程应用化学专业
西北民族大学化工学院化学工程与工艺、环境工程、制药工程、高分子材料与工程、应用化学专业
《分析化学实验I》教学大纲
制定的时间：
2017年3月
一、课程基本资料
课程编号：
2000008B
适用专业：
化学工程与工艺、环境工程、制药工程、高分子材料与工程、应用化学
主教材：
武汉大学化学与分子科学学院实验中心．分析化学实验（第二版）．武汉：
武汉大学．2013年1月。
辅助教材：
[1]武汉大学．分析化学实验（第五版）上册．北京：
高等教育出版社名称．2011年1月。
[2]武汉大学主编．分析化学（第六版）上册．北京：
高等教育出版社．2016年12月。
[3]严拯宇，范国荣.分析化学实验（第二版）．北京：
科学出版社．2016年12月。
课程性质：
学科平台必修课
学时：
36学时，其中实验36学时
学分：
2学分，其中实验2学分
先修课程：
《无机化学》、《无机化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》
授课方式：
讲解、实验
课程考核:
・平时成绩：
40%，考核方式：
考勤、课堂提问、预习报告
・实验成绩：
30%，考核方式：
实验报告（13个）
・期末成绩：
30%，考核方式：
实验操作、开卷考试
参考书目:
[1]武汉大学．分析化学实验（第五版）上册．北京：
高等教育出版社名称．2011年1月。
[2]武汉大学主编．分析化学（第六版）上册．北京：
高等教育出版社．2016年12月。
[3]严拯宇，范国荣.分析化学实验（第二版）．北京：
科学出版社．2016年12月。
推荐刊物：
1.《分析化学》
2.《AnalyticaChimicaActa》（分析化学学报）
3.《Analyst》（分析化学家）
4.《分析测试学报》
相关网站）：
1.中国化学会
2.分析化学
3.中国分析计量网
文献：
1．武汉大学．分析化学实验（第五版）上册．北京：
高等教育出版社名称．2011年1月。
2．武汉大学主编．分析化学（第六版）上册．北京：
高等教育出版社．2016年12月。
3．严拯宇，范国荣.分析化学实验（第二版）．北京：
科学出版社．2016年12月。
武汉大学主编．分析化学（第六版）上册．北京：
高等教育出版社．2016．
二、课程教学目标、组织形式、考核方式
毕业要求
课程教学目标
教与学
的方法
考核方式
一、思想道德与职业素质目标
具有高度的社会责任感和良好的职业道德。
1.讲授
2.讲解
3.实验
1.考勤
2.实验报告
3.实验操作
4.开卷考试
二、知识目标
1.一方面用分析化学理论指导实验，另一方面通过实验验证理论知识。
加深对分析化学基础理论，基本知识的理解。
2.正确和较熟练的掌握分析化学实验技能和基本操作。
1.讲授
2.讲解
3.实验
1.考勤
2.实验报告
3.实验操作
4.开卷考试
三、能力目标
通过本课程的学习，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生实事求是的科学态度和良好的实验习惯，为学习后继课程和及科研工作打下良好的基础。
1.讲授
2.讲解
3.实验
1.考勤
2.实验报告
3.实验操作
4.开卷考试
三、学习建议与要求
1.实验前认真预习，写出预习报告。
2.认真听老师对实验的讲解，实验过程中认真操作，仔细观察，如实记录实验现象和实验数据。
3.及时独立的完成实验报告。
四、教学内容概要
序号
内容
理论
上机
实验
实践
总时数
实验一
仪器的认领与洗涤、安全教育等
2
2
实验二
分析天平的使用和称量
2
2
实验三
有机酸摩尔质量的测定（微量滴定法）
3
3
实验四
食用醋中总酸度的测定（微量滴定法）
2
2
实验五
混合碱中各组分含量的测定（微量滴定法）
3
3
实验六
尿素中氮含量的测定
3
3
实验七
自来水总硬度的测定（微量滴定法）
2
2
实验八
保险丝中铅含量的测定
2
2
实验九
过氧化氢含量的测定
3
3
实验十
石灰石中钙含量的测定
3
3
实验十一
铜合金中铜含量的间接碘量法测定
3
3
实验十二
漂白粉中有效氯的测定
2
2
实验十三
铁矿石中铁含量的测定
3
3
实验十四
邻二氮菲吸光光度法测定微量铁
3
3
合计
36
36
五、正文
一、实验教学目的与基本要求
为适应21世纪社会对化学工程与工艺、环境工程、制药工程、高分子材料与工程、应用化学及相关专业人才的需要，本课程力图使学生在接受严格的分析化学实验基本操作训练的基础上，在动手能力、实验技能、严谨的科学作风，实事求是的科学态度以及探索和开拓意识、独立分析与解决实际问题的能力、踏实有序而又讲求效率的工作作风等诸方面都能得到一定的培养和锻炼。
为了注重教学效果，应力争尽可能多安排一些综合性实验和设计实验，以加强学生综合素质的培养。
本课程的教学目的与基本要求是：
学习、掌握定量分析化学及可见吸光光度分析和部分仪器分析实验的基础知识、基本操作和典型的定量分析方法；通过实验加深对有关理论的理解，并能灵活运用所学的理论知识指导实验设计与操作；确立“量”、“相对误差”和“有效数字”等概念；培养严谨的科学作风和良好的实验素养，激发学习、实验兴趣和探索精神，提高分析解决实际问题的能力。
二、实验项目名称和学时分配
序号
实验项目名称
学时
实验类型
项目类型
实验一
仪器的认领与洗涤、安全教育等
2
验证型
必做
实验二
分析天平的使用和称量
2
综合型
必做
实验三
有机酸摩尔质量的测定（微量滴定法）
3
综合型
必做
实验四
食用醋中总酸度的测定（微量滴定法）
2
综合型
必做
实验五
混合碱中各组分含量的测定（微量滴定法）
3
综合型
必做
实验六
尿素中氮含量的测定
3
综合型
必做
实验七
自来水总硬度的测定（微量滴定法）
2
综合型
必做
实验八
保险丝中铅含量的测定
2
综合型
必做
实验九
过氧化氢含量的测定
3
综合型
必做
实验十
石灰石中钙含量的测定
3
综合型
必做
实验十一
铜合金中铜含量的间接碘量法测定
3
综合型
必做
实验十二
漂白粉中有效氯的测定
2
综合型
必做
实验十三
铁矿石中铁含量的测定
3
综合型
必做
实验十四
邻二氮菲吸光光度法测定微量铁
3
设计型
必做
三、实验项目内容及要求
总体要求：
本课程依照从易到难、循序渐进的原则安排实验教学进度，从基本操作训练入手，逐渐提高要求和加大训练力度。
本课程以讲、练、示范、讨论的形式进行，教学中辅以一定的现代教学手段，整个教学过程以学生动手实践为主。
通过对分析化学实验基本知识的讲授，加强对学生基础知识和基本技能的培养和训练，与理论密切配合以确保分析化学实验课程的特点。
学生通过本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作，提高分析问题和解决问题的能力。
实验前要求学生认真预习，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项，做到心中有数，并写出预习报告；实验中要求认真观察，正确记录；实验后作出符合要求的实验报告。
实验课后要求学生独立完成数据处理和思考题，通过演算和思考，不仅能考查对知识的理解和运用程度，巩固书本知识，而且培养了科学的思维方法和解题能力。
实验中应主要培养学生以下实验素养：
严谨的科学态度、细致的工作作风、实事求是的数据报告；良好的实验习惯（准备充分、操作规范，记录简明，台面整洁、实验有序，良好的环保和公德意识）；团结协作精神；认真观察实验现象、科学分析实验数据；强烈的求知欲望。
实验一
（一）实验项目名称：
仪器的认领与洗涤、安全教育等
（二）实验内容：
1．玻璃仪器的洗涤与干燥。
2．实验室基本知识的学习。
3．常用分析化学玻璃仪器的认领和使用。
4．预习报告、实验报告的写法。
（三）实验要求：
1．明确分析化学实验的目的和要求，了解分析实验室的一般知识。
2．认领、洗涤和干燥玻璃仪器。
3．学习绘制实验仪器和装置简图。
（四）实验设备：
微量滴定管，酸式滴定管，碱式滴定管，烧杯，容量瓶，锥形瓶，移液管，铁架台，蝴蝶夹等。
实验二
（一）实验项目名称：
分析天平的使用和称量
（二）实验内容：
1．了解半自动电光天平的结构、原理及使用方法。
2．掌握电子天平的结构、原理及使用方法。
3．直接法和递减法称量练习。
（三）实验要求：
1．熟悉分析天平的使用方法。
2．学会直接法和递减法称量试样。
3．学习正确使用称量瓶。
（四）实验设备：
半自动电光分析天平，电子分析天平，称量瓶
实验三
（一）实验项目名称：
有机酸摩尔质量的测定（微量滴定法）
（二）实验内容：
1．0.1mol/LNaOH溶液的标定。
2．有机酸摩尔质量的测定。
（三）实验要求：
1．学习有机酸摩尔质量的测定方法。
2．掌握NaOH标准溶液的配制和标定方法。
3．熟练微量滴定操作。
（四）实验设备：
电子分析天平，3.00mL或5.00mL微量滴定管，50.00mL容量瓶，25mL锥形瓶，2.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验四
（一）实验项目名称：
食用醋中总酸度的测定（微量滴定法）
（二）实验内容：
1．0.1mol/LNaOH溶液的标定。
2．食醋中总酸度的测定。
（三）实验要求：
了解强碱滴定弱酸过程中的pH变化，化学计量点以及指示剂的选择。
学习食醋中总酸度的测定方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，3.00mL或5.00mL微量滴定管，50.00mL容量瓶，25mL锥形瓶，2.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验五
（一）实验项目名称：
混合碱中各组分含量的测定（微量滴定法）
（二）实验内容：
1．0.1mol/LHCl溶液的标定。
2．混合碱的测定。
（三）实验要求：
1．了解利用双指示剂法测定Na2CO3和NaHCO3混合物的原理和方法。
2．学习参比溶液确定终点的方法。
3．进一步掌握微量滴定操作技术。
（四）实验设备：
电子分析天平，3.00mL或5.00mL微量滴定管，50.00mL容量瓶，25mL锥形瓶，2.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验六
（一）实验项目名称：
尿素中氮含量的测定
（二）实验内容：
1．甲醛溶液的处理。
2．尿素试样中含氮量的测定。
（三）实验要求：
1．学习尿素试样测定前的消化方法。
2．学习以甲醛强化间接法测定尿素中的氮含量的原理和方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL碱式滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，100mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验七
（一）实验项目名称：
自来水总硬度的测定（微量滴定法）
（二）实验内容：
1．0.01mol/LEDTA溶液的标定。
2．水样的分析。
（三）实验要求：
1．掌握测定水的总硬度的方法和条件。
2．掌握掩蔽干扰离子的条件及方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，3.00mL或5.00mL微量滴定管，50.00mL容量瓶，25mL锥形瓶，2.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验八
（一）实验项目名称：
保险丝中铅含量的测定
（二）实验内容：
1．保险丝的溶样；0.01mol/LEDTA溶液的标定。
2．保险丝中铅含量的测定。
（三）实验要求：
1．掌握保险丝的溶样方法。
2．进一步巩固掩蔽剂在络合滴定中的应用。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL酸式滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，100mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验九
（一）实验项目名称：
过氧化氢含量的测定
（二）实验内容：
1．0.02mol/L高锰酸钾溶液的配制。
2．0.02mol/L高锰酸钾溶液的标定；过氧化氢含量的测定。
（三）实验要求：
1．掌握高锰酸钾溶液的配制与标定方法。
2．掌握高锰酸钾法测定过氧化氢的原理和方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL酸式滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，100mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验十
（一）实验项目名称：
石灰石中钙含量的测定
（二）实验内容：
1．0.02mol/L高锰酸钾溶液的标定。
2．石灰石中钙含量的测定。
（三）实验要求：
1．掌握用高锰酸钾法测定钙的原理和方法。
2．了解沉淀分离的基本要求与操作。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL酸式滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，100mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，漏斗，恒温水浴锅，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验十一
（一）实验项目名称：
铜合金中铜含量的间接碘量法测定
（二）实验内容：
1．Na2S2O3溶液的标定（用K2Cr2O7或纯铜或KIO3标定）。
2．铜合金中铜含量的测定。
（三）实验要求：
1．掌握Na2S2O3溶液的配制及标定方法。
2．了解间接碘量法测定铜的原理。
3．学习铜合金试样的分解方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL聚四氟乙烯滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，100mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验十二
（一）实验项目名称：
漂白粉中有效氯的测定
（二）实验内容：
1．Na2S2O3溶液的标定（用K2Cr2O7或纯铜或KIO3标定）。
2．漂白粉中有效氯的测定。
（三）实验要求：
了解用碘量法测定漂白粉中有效氯的原理与方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL聚四氟乙烯滴定管，2000.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，500mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹等。
实验十三
（一）实验项目名称：
铁矿石中铁含量的测定
（二）实验内容：
1．K2Cr2O7标准溶液的配制。
2．常量滴定法测定铁含量。
（三）实验要求：
1．熟悉K2Cr2O7法测定铁矿石中铁的原理和操作步骤。
2．掌握K2Cr2O7标准溶液的配制方法。
（四）实验设备：
电子分析天平，50.00mL酸式滴定管，250.0mL容量瓶，250mL锥形瓶，250mL烧杯，25.00mL移液管，洗耳球，铁架台，蝴蝶夹，电热板等。
实验十四
（一）实验项目名称：
邻二氮菲吸光光度法测定微量铁
（二）实验内容：
1．吸收曲线的制作和测量波长的选择。
2．标准曲线的制作。
3．蜂蜜试样中铁含量的测定。
（三）实验要求：
1．了解分光光度计的结构和正确的使用方法。
2．学习吸收曲线的绘制和最大吸收波长的选择。
3．学习工作曲线的绘制和试样的分析。
（四）实验设备：
分光光度计，马弗炉，50.00mL容量瓶，10.00mL移液管，洗耳球，坐标纸等。
执笔人签名：
教研室主任签名：
教学院长审核签名：
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