九年级月考化学试题VIII.docx

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九年级月考化学试题VIII

2019-2020年九年级10月月考化学试题（VIII）

一、单项

选择题（每小题2分，共60分，每小题只有1个选项符合题意）

1．（2分）下列属于化学变化的是（　　）

A．

电灯通电发光

B．

轮胎爆炸

C．

米酿成醋

D．

海水晒盐

考点：

化学变化和物理变化的判别．.

专题：

物质的变化与性质．

分析：

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答：

解：

A、电灯通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化．

B、轮胎爆炸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

C、米酿成醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化．

D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．

故选C．

点评：

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2．（2分）下列说法能体现物质物理性质的是（　　）

A．

镁粉用作照明弹

B．

铜丝用作导线

C．

天然气用作燃料

D．

氧气用于气割气焊

考点：

化学性质与物理性质的差别及应用．.

专题：

物质的变化与性质．

分析：

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

解答：

解：

A、镁粉做照明弹，是利用了镁的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．

B、铜丝用作导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．

C、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．

D、氧气用于气割气焊，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．

故选：

B．

点评：

本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

3．（2分）下列实验操作和数据合理的是（　　）

A．

用50mL烧杯量取48.5mL某溶液

B．

用托盘天平称取15.62g食盐固体

C．

用普通

温度计测得某液体温度为25.6℃

D．

用100mL量筒量取6.6mL某溶液

考点：

测量容器-量筒；称量器-托盘天平．.

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、烧杯不能用来准确量取液体，应用量筒．

B、根据托盘天平的精确到的最小值进行分析判断．

C、根据普通温度计的精确度进行分析；

D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程．

解答：

解：

A、烧杯不能用来准确量取液体，应用量筒，应用用50mL量筒量取48.5mL某溶液，数据不合理．

B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，故不能用托盘天平称取15.62g食盐固体，数据不合理．

C、普通温度计精确到0.1℃，用普通温度计可测得某液体温度为25.6℃，数据合理．

D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应用10mL量筒量取6.6mL某溶液；数据不合理．

故选C．

点评：

本题难度不大，掌握在化学实验中涉及到相关数据的记录的准确性由所选仪器的最小刻度决定、根据数据学会选择相应量程的仪器等是解答此类试题的关键．

4．（2分）下列物质属于混合物的是（　　）

A．

高锰酸钾

B．

液态氮

C．

冰水混合物

D．

空气

考点：

纯净物和混合物的判别．.

专题：

物质的分类．

分析：

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

解答：

解：

A、高锰酸钾属于纯净物中的化合物，故选项错误；

B、液态氮属于纯净物中的单质，故选项错误；

C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；

D、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确；

故选D

点评：

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

5．（2分）以下说法正确的是（　　）

A．

有发光放热现象的变化一定是化学变化

B．

固体受热变成气体一定是物理变化

C．

化学变化中一般都伴随着能量的变化

D．

物理变化中没有能量的变化

考点：

化学变化和物理变化的判别．.

专

题：

物质的变化与性质．

分析：

化学变化的本质特征是有新物质生成；化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化．没有明显的现象的变化，也不一定没有发生化学变化．

解答：

解：

A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象；故选项说法错误．

B、固体受热变成气体不一定是物理变化，如碳酸氢铵受热变成气体是化学变化；故选项说法错误．

C、化学变化中一般都伴随着能量的变化；故选项说法正确．

D、物理变化中也

有能量的变化，例如水受热蒸发，故选项说法错误．

故选：

C．

点评：

本题是对化学变化的特征及伴随现象的考查，涉及到化学变化的本质特征及常伴的一些现象，难度不大．

6．（2分）判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是（　　）

A．

有燃烧现象

B．

反应中火星四射

C．

有黑色固体生成

D．

放出大量热

考点：

化学变化的基本特征．.

专题：

物质的变化与性质．

分析：

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：

有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：

是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：

发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．

解答：

解：

A、有燃烧现象属于现象，不是根本的依据，故选项错误；

B、反应中火星四射属于化学变化的现象，故选项错误；

C、有黑色固体生成是有新物质生成，属于化学变化的根本依据，故选项正确；

D、放出大量热也属于化学变化的现象，故选项错误；

故选C

点评：

本考点考查了物理变化和化学变化的区别、化学变化的特征等，基础性比较强，只要抓住关键点：

是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

7．在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（　　）

A．

弹簧夹

B．

坩埚钳

C．

铁夹

D．

试管夹

考点：

挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

根据实验仪器的用途来解答此题．

解答：

解：

A、弹簧夹的作用主要是用来夹持橡皮管，如验证氧气的实验中用来夹住导气管，保持装置的气密性；

B、坩埚钳一般用来夹持坩埚加热，或往热源中取、放坩埚，在初

中化学中也常用作给固体物质加热的夹持工具，如实验室加热铜、高温煅烧石灰石、镁条燃烧等实验中；

C、铁夹一般是配合铁架台使用，用来夹持试管等反应装置；

D、试管夹的主要作用是用来夹持试管．

故选B．

点评：

化学实验仪器有各自不同的用途，我们要根据实验的需要来选择仪器．

8．（2分）氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（　　）

A．

用带火星的木条可以检验氧气

B．

用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

C．

鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

D．

液氧是一种淡蓝色的液体

考点：

氧气的检验和验满；氧气的物理性质；实验室制取氧气的反应原理．.

专题：

氧气、氢气的性质与用途．

分析：

根据已有的氧气

的性质和用途进行分析解答即可．

解答：

解：

A、用带火星的木条可以检验氧气，正确；

B、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气，正确；

C、鱼类能在水中生活，证明水中含有氧气，氧气不易溶于水，错误；

D、液氧是一种淡蓝色的液体，正确；

故选C．

点评：

本题考查了氧气的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．

9．（2分）下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A．

化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

B．

过氧化氢溶液中加入二氧化锰，会增加产生氧气的量

C．

没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气

D．

任何化学反应都需要催化剂

考点：

催化剂的特点与催化作用．.

专题：

空气与水．

分析：

催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂能改变化学反应速率，既可以加快也可以减慢．二氧化锰是催化剂的一种，并不是任何化学反应都需要催化剂．

解答：

解：

A、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故选项说法正确．

B、加入二氧化锰不能使过氧化氢溶液分解出更多的氧气，而是加快反应的速率，故选项说法错误．

C、如果不加二氧化锰，过氧化氢也会分解，只是分解速率较慢，故选项说法错误．

D、不是任何化学反应都需要催化剂，如人的呼吸，不需要使用催化剂，故选项说法错误．

故选：

A．

点评：

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

10．（2分）（2014•苏州）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（　　）

A．

试管

B．

烧杯

C．

烧瓶

D．

锥形瓶

考点：

用于加热的仪器．.

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：

坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿．

解答：

解：

A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；

B、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；

C、烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；

D、锥形瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；

故选A．

点评：

本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好．

11．（2分）（2012•苏州）下列滴管使用或放置图示正确的是（　　）

A．

取液时挤入空气

B．

将滴管横放在桌面

C．

将洗净的滴管放入洁净烧杯中

D．

将残留试液的滴管倒持

考点：

常用仪器的名称和选用．.

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、取用液体时，先挤压胶头，再伸入溶液中吸取；

B、胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上；

C、将洗净的滴管放入洁净烧杯中是可以的；

D、将残留试液的滴管倒持会污染胶头．

解答：

解：

A、使用胶头滴管时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取，图示做法正好相反，故A错误；

B、胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染药品，故B错误；

C、将洗净的滴管放入洁净烧杯中是可以的，故C正确；

D、将残留试液的滴管倒持会污染胶头，故D错误．

故选：

C．

点评：

本题主要考查了实验操作的一些注意事项，掌握常用仪器胶头滴管的使用方法和注意事项．

12．（2分）下列对实验现象的描述中，正确的是（　　）

A．

吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处会产生一缕白烟

B．

硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体

C．

木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成黑色固体

D．

加热碳酸氢铵产生的气体均无色无味

考点：

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；蜡烛燃烧实验；盐的化学性质．.

专题：

实验现象的观察和记录．

分析：

A、根据蜡烛熄灭时的现象进行分析判断．

B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据木炭在氧气燃烧的现象进行分析判断．

D、根据加热碳酸氢铵时的现象进行分析判断．

解答：

解：

A、吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处会产生一缕白烟，故选项说法正确．

B、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

D、加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳，产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

故选：

A．

点评：

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

13．（2分）将一根燃烧的木条放在液态空气上方，观察到的现象是（　　）

A．

木条熄灭

B．

木条燃烧更旺

C．

木条先熄灭后复燃

D．

木条先复燃后熄灭

考点：

灭火的原理和方法．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

根据空气中氮气的沸点最低，液态空气的容器盖打开时，首先蒸发出来的是氮气，随后才是氧气；燃烧需要同时满足三个条件：

①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，进行分析解答本题．

解答：

解：

根据燃烧需要同时满足三个条件：

①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；

液态空气的容器盖打开时，因为空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，随后才是氧气，因为氮气不助燃；隔绝了氧气，因此将一根燃着的木条置于容器口的上方时首先遇到氮气因为缺氧熄灭，所以观察到的现象是燃着的木条熄灭．

故选：

A．

点评：

本题考查学生根据根据燃烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力．

14．（2分）下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是（　　）

A．

观察气体颜色

B．

插入带火星的木条

C．

闻气体的气味

D．

插入燃着的木条

考点：

常见气体的检验与除杂方法．.

专题：

物质的鉴别题．

分析：

区别空气、氧气、氮气三瓶气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答：

解：

A、三种气体都是无色气体，无法鉴别；

B、带火星木条伸入空气、氧气和氮气中都无明显变化．故不适合；

C、三种气体都是无味气体，无法鉴别；

D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体，无明显变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别；

故选：

D．

点评：

利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

15．（2分）（2014•如皋市模拟）下列实验操作正确的是（　　）

A．

验满氧气

B．

倾倒液体

C．

读取液体体积

D．

点燃酒精灯

考点：

氧气的检验和验满；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．.

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、根据气体验满的方法进行分析判断；

B、根据倾倒液体的方法及注意事项分析；

C、根据量筒的读数方法及注意事项分析；

D、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断．

解答：

解：

A、验满氧气的方法是：

将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满，故操作错误；

B、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，标签向着手心，故操作正确；

C、读取量筒内液体的体积的正确方法是平视凹液面的最低处，而不能仰视或俯视，故操作错误；

D、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故操作错误；

故选项为：

B．

点评：

本题主要考查实验操作的注意事项：

气体的验满、酒精灯的使用方法，以及量筒的读数方法和液体的倾倒方法．熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．

16．下列有关仪器用途说法不恰当的是（　　）

A．

温度计代替玻璃棒用于搅拌

B．

烧杯用于较多量试剂的反应容器

C．

试管用于装配简易气体发生器

D．

胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

考点：

常用仪器的名称和选用．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

A、从温度计的水银球壁很薄考虑；

B、烧杯可用做化学反应的容器；

C、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；

D、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体．

解答：

解：

A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂．所以不可用于搅拌．故A的说法不正确；

B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．故B的说法正确；

C、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器．故C的说法正确；

D、胶头滴管用于移取和滴加少量液体．故D的说法正确．

故选：

A

点评：

本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．

17．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（　　）

A．

氧气

B．

氮气

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

考点：

空气对人类生活的重要作用．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

要使灯泡经久耐用，里面填充的气体应该具备的化学性质是化学性质不活泼，不与灯丝﹣﹣钨发生化学反应．

解答：

解：

氮气的化学性质不活泼，而且廉价易得．

故选：

B．

点评：

氮气的化学性质不活泼，在空气中大量存在，经常被用作保护气．

18．（2分）（2013•苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关

叙述合理的是（　　）

A．

锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水

B．

锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水

C．

集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D．

当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集

考点：

氧气的制取装置；氧气的收集方法．.

专题：

常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

分析：

A、根据发生装置的特点分析加入的药品；

B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；

C、根据氧气的密度选择放置方式；

D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析．

解答：

解：

A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水，故说法正确；

B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；

C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；

D、用排水法收集氧气的合适时机是：

气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，故说法错误；

故选项为：

A．

点评：

本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断．

19．（2分）以下说法错误的是（　　）

A．

煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能

B．

干电池放电时化学能转变成电能

C．

绿色植物进行光合作用时吸收能量

D．

给电池充电时化学能转变成电能

考点：

物质发生化学变化时的能量变化．.

专题：

化学反应的基本类型和能量变化．

分析：

能量的形式有化学能、热能、化学能、太阳能等，从能量变化的角度来分析．

解答：

解：

A、煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能，故A正确；

B、干电池放电时化学能转变成电能，故B正确；

C、绿色植物进行光合作用时吸收能量，将太阳能转变成化学能的过程，故C正确；

D、给电池充电时电能转变成化学能，故D错误．

故选：

D．

点评：

题考查能量的转换形式，注意常见能量的形式有哪些，结合转化的特点来分析．

20．（2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（　　）

A．

注射器内有液体

B．

长颈漏斗下端管口产生气泡

C．

长颈漏斗内液面上升

D．

瓶中液面明显上升

考点：

检查装置的气密性．.

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

装置气密性检验的原理是：

通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏，据此进行分析解答即可．

解答：

解：

该装置的气密性检查方法是：

当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡．

故选B．

点评：

装置气密性的检查是中学化学实验考查的重点和热点，了解检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键．

21．（2分）下列变

化过程不属于缓慢氧化的是（　　）

A．

食物腐烂

B．

光合作用

C．

呼吸作用

D．

酿酒酿醋

考点：

燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．.

专题：

氧气、氢气的性质与用途．

分析：

根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．

解答：

解：

A、食物腐烂，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．

B、光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程，不属于氧化反应，故选项正确．

C、呼吸作用，与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．

D、酿酒酿醋，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．

故选：

B．

点评：

本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．

22．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）

A．

工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

B．

空气是一种十分重要的天然资源

C．

若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

D．

按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

考点：

空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别．.

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

本题考查有关空气的知识．可