集体合同是指.docx
《集体合同是指.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体合同是指.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
集体合同是指
集体合同是指
篇一：
集体协商与集体合同上作业
第1大题：
（得27分）一、判断题1.（应得3分，实得3分）集体谈判从国家承认到国家规范，也就是集体谈判的制度化阶段，是劳动关系从集体劳动关系时期过渡到国家劳动关系时期的一个具体表现。
是否正确答案是2.（应得3分，实得3分）谈判单位是指特定谈判的主体范围。
它包括谈判的雇主、工会和政府，以及在集体谈判中工会所代表的全部工会会员和非工会会员。
是否正确答案否3.（应得3分，实得3分）“劳动三权”是指劳动者的团结权、集体谈判权和集体争议权。
是否正确答案是4.（应得3分，实得0分）集体谈判权是指劳动者为保障自己的利益，通过工会或其代表与雇主就劳动条件和就业条件进行协商谈判并签订集体合同的权利。
是否正确答案是5.（应得3分，实得3分）集体谈判制度确立的法律依据主要来自劳动者的三项权利，即“劳动三权”，包括劳动者的团结权、集体谈判权和罢工权。
是否正确答案否6.（应得3分，实得3分）集体谈判是指劳动者集体为保障自己的利益，通过劳动者与其雇主双方，按照一定的规则就劳动条件和工资福利待遇等进行协商谈判后签订集体合同。
是否
正确答案否7.（应得3分，实得3分）整合式谈判指谈判是一种利益分配，结果是其中一方受益，另外一方承担损失。
是否正确答案否8.（应得3分，实得3分）美国的工会可以分为产业工会、行业工会和服务业工会，以及地方性工会和全国性工会。
是否正确答案是9.（应得3分，实得3分）根据《德国基本法》的规定，在具体的集体谈判时，要体现有利的原则，即有利于雇主，这是在任何情况下都不能违反的。
是否正确答案否10.（应得3分，实得3分）1946年颁布的《日本国宪法》对劳动法律的形成确定了三项原则，即所有国民都有劳动的权利，劳动标准由劳资双方谈判解决，劳动者有集会结社的权利。
是否正确答案是第2大题：
（得30分）二、简答题1.（应得10分，实得10分）劳动条件的确定方式有哪些？
答：
劳动条件可以通过以下三种方式确定：
1、劳动者和雇主之间通过签订个别劳动合同来确定。
2、工会或劳动者集体的代表与雇主协会之间通过集体谈判方式达成。
3、通过国家劳动立法或司法判例形成。
参考答案：
（1）劳动者和雇主之间通过签订个别劳动合同来确定。
（2）工会或劳动者集体的代表与雇主协会之间通过集体谈判方式达成。
（3）通过国家劳动立法或司法判例形成。
2.（应得10分，实得10分）集体谈判的功能有哪些？
答：
集体谈判的功能主要有：
一、集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式二、集体谈判是促进产业和谐的重要手段三、集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义。
参考答案：
（1）集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式。
（2）集体谈判是促进产业和谐的重要手段。
（3）集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义。
3.（应得10分，实得0分）国外集体谈判的新特点有哪些？
答：
国外集体谈判的新特点有：
一是强调工资要与通货膨胀挂钩，即指数化的工资增长率，使职工的实际收入能够适应通货膨胀的变化，因而更有保障。
二是更加关注社会保障问题。
像提前退休、生育假期、反对劳动歧视和防止性骚扰等以前涉及不多的问题，近年来在集体合同中也受到了更多的重视。
参考答案：
（1）集体合同的内容更加丰富；
（2）集体合同的覆盖面扩大；（3）谈判活动的重心发生转移；（4）集体合同的作用受到挑战；（5）跨国性集团谈判活动有所发展。
4.（应得10分，实得10分）影响谈判结构的决定性因素有哪些？
答：
影响谈判结构的决定性因素有：
1、谈判的杠杆作用2、集中谈判结构3、公共政策4、组织的因素5、不同劳动和管理利益的影响6、协调谈判参考答案：
（1）谈判的杠杆作用；
（2）集中谈判结构；（3）公共政策；（4）组织的因素；（5）不同劳动和管理利益的影响；（6）协调谈判。
第3大题：
（得23分）三、论述题1.（应得30分，实得23分）试分析集体谈判制度发展的原因。
答：
集体谈判制度发展的原因主要有以下几个方面：
首先，集体谈判的目的是签订集体协议，而协议本身在很大程度上是为了在必要时能够找到法律依据，在对方违反协议时得到法律保障，因此，就必须对于签订协议的双方的权利义务进行广泛、准确的定义。
这就是集体谈判合法化走向制度化的趋势。
其次，集体谈判中关于“不罢工”的条款可以帮助工会方在减少罢工的实际发生情况下获得更多的谈判筹码。
同样，从管理方的角度来看，一旦集体协议签订之后，就可以专注于管理。
最后，集体谈判制度化有利于主体中长期的态度转变，双方更加趋向于合作，员工因工资福利增加和工作稳定性增强而趋于合作。
总之，集体谈判的制度化，规范了双方的行为，减少了交易成本，增强了双方的信任和合作，有利于劳动生产率的提高和员工福利的改善，有利于减少产业冲突，是一种国家和劳资三方的共赢。
但是，并不是所有的集体谈判都会带来共赢效果，如果集体谈判的制度安排设置不当或相关配套制度不完善，以及市场条件、组织条件等方面的原因，有可能带来集体谈判失败或作用相反。
参考答案：
篇二：
集体合同不仅对合同双方具有约束力,而且对于合同双方代表的劳动者集体和用
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：
集体合同不仅对合同双方具有约束力,而且对于合同双方代表的劳动者集体和用
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇四：
集体合同不仅对合同双方具有约束力,而且对于合同双方代表的劳动者集体和用
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇五：
集体合同不仅对合同双方具有约束力,而且对于合同双方代表的劳动者集体和用
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇六：
集体合同由（,）代表企业职工一方与用人单位订立
篇一：
继续教育专业讲4答案
《专业技术》第四讲测试题库（更新）
单选题
1、劳动者可以随时解除劳动合同的法定情形是，用人单位（）。
b.未及时足额支付劳动报酬
2、劳动行政部门自收到集体合同文本之日起（）日内未提出异议的，集体合同即行生效。
c.十五
3、变更劳动合同应当采用（）形式。
d.书面
4、下列说法正确的是：
（）。
a.固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同
5、劳动者“在解除或终止劳动合同前十二个月的平均工资”高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资（）倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过（）年。
d.三十二
6、用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者（）支付劳动报酬。
c.及时足额
7、无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定（）时间的劳动合同。
c.终止
8、用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，（）劳动合同的履行。
d.不影响
9、劳动者在试用期内解除劳动合同，需提前（）日通知用人单位。
d.三
10、劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之（）。
d.八十
11、用人单位自（）起即与劳动者建立劳动关系。
c.用工之日
12、变更后的劳动合同文本，（）。
c.由用人单位和劳动者各执一份
13、集体合同立法最早的国家是（）。
b.新西兰
14、劳动者（），用人单位不可以解除劳动合同。
d.患病且在规定的医疗期满后不能从事原工作
15、《劳动合同法》规定，建立劳动关系，（）订立书面合同。
c.应当16、用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准（）集体合同规定的标准。
c.不得低于
17、被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按（）支付报酬。
c.月
18、《中华人民共和国劳动合同法》于（）年6月29日通过，（）年1月1日起施行。
a.20XX20XX
19、已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（）内订立书面劳动合同。
b.一个月
多选题
1、下列有关工会的作用的说法，正确的有（）。
abcd
2、集体合同终止的原因主要为（）。
ad
3、下列说法错误的是：
（）。
bd
4、劳动者要具有完全劳动权利能力与劳动行为能力应当具备的条件有（）。
bcd
5、我国现已颁布的劳动法律包括（）。
abcd
6、下列有关“非全日制用工”的说法，正确的有：
（）。
abd
7、下列选项中，可以引起劳动法律关系变更的是（）。
ab
8、有权对违反劳动法的行为依法予以处罚的主体包括（）。
abd
9、下列选项中属于劳动合同中的必备条款的是（）。
cd
10、根据相关法律规定，我国集体合同的内容应当包括（）。
abcd
是非题
1、劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立一年以上的固定期限劳动合同，按年支付劳动报酬。
b.否
2、劳动者不可以与多个用人单位订立劳动合同。
b.否
3、对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。
a.是
4、企业职工一方与用人单位通过平等协商，可以就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项订立集体合同。
a.是
5、工会应当帮助、指导劳动者与用人单位依法订立和履行劳动合同，并与用人单位建立集体协商机制，维护劳动者的合法权益。
a.是
6、用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付三倍的工资。
b.否
7、非公有制用人单位以集体合同作为民主管理的基本形式。
a.是
8、劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立，注册资本不得少于五十万元。
a.是
9、劳动合同部分无效，其他部分也无效。
b.否
10、用人单位在试用期解除劳动合同的，可以随时解除，无需向劳动者说明理由。
b.否
11、用人单位可以以支付劳动者一个月工资代替提前三十日以书面形式通知劳动者解除劳动合同。
a.是
12、集体合同由职工代表大会代表企业职工一方与用人单位订立。
b.否
13、劳动合同终止条件包括：
法定终止（法规规定）、约定终止（双方事先或事中协商确定）。
a.是
14、劳动合同不必服从集体合同。
b.否
15、订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。
a.是
16、劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，视为违反劳动合同。
b.否
17、非全日制用工以小时计酬为主。
a.是
18、劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。
a.
19、对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训是用工单位应当履行的义务。
a.是
20、劳动者在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足六年的，用人单位不得解除劳动合同。
b.否
填空题
1、第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，违约金和赔偿金条款即约定不履行劳动合同而应支持违约金或赔偿金的合同条款，它包括违约金或赔偿金的（支付条件、项目、范围和数额等内容）的约定。
2、第四讲第二节“劳动合同的订立”中提到，劳动合同的生效和劳动关系的建立是两回事，劳动关系的建立是以（实际用工）为标志，换言之，尽管劳动合同生效，但如果没有实际用工，劳动关系并没有建立。
3、第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，禁止约定的劳动合同条款，包括（歧视条款）、生死条款和保证金条款（押金条款）。
4、第四讲第四节“劳动合同的解除”中提到，劳动合同的解除，是指在劳动合同有效成立以后，尚未履行完毕或者说未全部履行以前，由于（合同双方或单方的法律行为导致双方当
事人提前结束劳动关系）的法律行为。
5、第四讲第三节“劳动合同的订立”中提到，无效的劳动合同是指（由当事人签订成立而国家不予承认其法律效力）的劳动合同。
6、第四讲第一节“劳动合同的概念和法律特征法律特征”中提到，劳动合同的主体是由特定的用人单位和劳动者双方构成。
劳动合同的当事人必须一方是（企业、事业单位、国家机关、社会团体或私营业雇主），另一方是劳动者本人。
7、第四讲第一节“聘用劳动合同”中提到，聘用合同是事业单位与职工按照国家的有关法律、政策，在（平等自愿、协商一致）的基础上，订立的关于履行有关工作职责的权利义务关系的协议。
8、第四讲第二节“劳动合同的形式”中提到，劳动合同可分为书面和非书面两种形式：
书面形式即（用文字方式表示的合同）；非书面则又可分为口头和行为两种形式，口头即语言方式表示，也无口头约定，而只有提供劳动的行为。
9、第四讲第四节“经济补偿金和赔偿金”中提到，解除或终止劳动合同的赔偿金，是（对用人单位违反法律规定解除或者终止劳动合同而给劳动者造成经济损失的惩罚性）的补偿措施。
10、第四讲第一节“劳动合同的概念和法律特征”中提到，劳动合同是劳动者和用人单位（确立劳动关系、明确双方权利和义务）的协议。
11、第四讲第四节“经济补偿金和赔偿金”中提到，经济补偿金是指在劳动合同解除或终止后，（用人单位依法一次性支付给劳动者的经济上）的补助。
12、第四讲第四节“劳动合同的终止”中提到，劳动合同的终止，是指劳动合同的法律效力依法被消灭，即（当事人双方建立的劳动关系的终结，劳动者与用人单位之间原有的权利义务不再存在）。
劳动合同的终止必须符合法定的条件，劳动合同双方当事人不得约定终止条件。
13、第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，是用人单位与劳动者在劳动合同中约定由劳动对用人单位的秘密负保密义务的合同条款，包括对保密的内容、范围、期限措施等的约定，常常和竞业限制条款紧密联系在一起。
14、第四讲第三节“劳动合同的订立”中提到，劳动合同的生效，是指具备（有效要件的劳动合同）按其意思表示的内容产生了法律效力，此时劳动合同的内容对签约双方具有法律的约束力。
15、第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，试用期，是指包括在劳动合同期限内的，劳动关系还处于非正式状态，用人单位对（劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否适合自己要求）进行了解的期限。
16、第四讲第二节“劳动合同的内容”中提到，劳动合同的内容的内容，即劳动合同的条款，是指（劳动者与用人单位设定劳动权利与义务）的具体规定。
篇二：
集体劳动合同是指企业工会代表职工与用人单位签订的
集体劳动合同是指企业工会代表职工与用人单位签订的，由职代会或全体职工文讨论通过的，也经上级部门审核通的的集体性合同。
主要就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、女职工权益等事项订立的集体合同。
法律条款之规定
第五十一条企业职工一方与用人单位通过平等协商，可以就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项订立集体合同。
集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体职工讨论通过。
集体合同由工会代表企业职工一方与用人单位订立；尚未建立工会的用人单位，由上级工会指导劳动者推举的代表与用人单位订立。
第五十二条企业职工一方与用人单位可以订立劳动安全卫生、女职工权益保护、工资调整机制等专项集体合同。
第五十三条在县级以下区域内，建筑业、采矿业、餐饮服务业等行业可以由工会与企业方面代表订立行业性集体合同，或者订立区域性集体合同。
第五十四条集体合同订立后，应当报送劳动行政部门；劳动行政部门自收到集体合同文本之日起十五日内未提出异议的，集体合同即行生效。
依法订立的集体合同对用人单位和劳动者具有约束力。
行业性、区域性集体合同对当地本行业、本区域的用人单位和劳动者具有约束力。
第五十五条集体合同中劳动报酬和劳动条件等标准不得低于当地人民政府规定的最低标准；用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准不得低于集体合同规定的标准。
第五十六条用人单位违反集体合同，侵犯职工劳动权益的，工会可以依法要求用人单位承担责任；因履行集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以依法申请仲裁、提起诉讼。
集体合同与个别合同的关系
可以看出主要是大的内容和规定，与劳动者签订的单个的具体合同内容不同，重点不同。
集体合同更多的是在组织和集体的范围内规定公司的责任。
第十一条用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬。
因此，集体合同不能代替个人劳动合同。
只有集体合同不签个人合同照样违法。
篇三：
专业技术人员职业发展政策法规学习第四讲答案（满分）
专业技术人员职业发展政策法规学习》第四讲专业技术人员劳动合同
单选题第1题变更后的劳动合同文本，（）（2分）
a.由劳动行政部门保存b.由劳动者保存
c.由用人单位和劳动者各执一份
d.由用人单位保存
答题情况：
正确选项：
c你答对了
单选题第2题变更劳动合同应当采用（）形式。
（2分）a.书面和口头b.书面或口头c.口头d.书面答题情况：
正确选项：
d你答对了
单选题第3题（日内未提出异议的，劳动行政部门自收到集体合同文本之日起）集体合同即行生效。
（2分）a.五b.十c.十五d.二十
答题情况：
正确选项：
c你答对了
单选题第4题用人单位应当按照
升级会员 