新湘教版六年级下册英语教案讲解学习.docx
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新湘教版六年级下册英语教案讲解学习
Unit1Afamilyouting
一、学情分析
六年级的学生虽然有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难。
教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1.语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用提建议的句型。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
提建议的句型。
三、教学准备
单词卡片和录音机
四、教学过程
Step1Warmingup
Greetings
Step2Presentation
1.Learnnewwords
togetherridegrandparent
2.LearnPartA
Wherearewegoingtoday?
Shallwegotothepark?
（1）Listentothetapeandthink
（2）Asksomequestionsandanswer
（3）Listenandrepeat
（4）Teachthetext
Step3Practice
1.PractisePartB
2.PractisePartC
Step4Consolidation
总结本课。
Step5Summary
评价学生本节课的表现。
Step6Homework
Unit1Afamilyouting
一、教学目标
1.语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用提建议的句型。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片、阅读材料和录音机
三、教学过程
Step1Warmingup
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Let’sRead
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Let’sWrite
Writedownyouranswers.
（1）Whatdoesyourfamilyusuallydoatweekends?
（2）Wheredoesyourfamilyusuallygoatweekends?
Step3Practice
PractisePartF
Let’sHaveFun
Let’ssingasong
Step4Consolidation
总结本节课。
Step5Summary
评价学生本节课的表现。
Step6Homework
Unit2Somestoriesaremoreinteresting.
一、学情分析
六年级的学生虽然有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难。
教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1.语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用提建议的句型。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
提建议的句型。
三、教学准备
单词卡片和录音机
四、教学过程
Step1Warmingup
Greetings
Step2Presentation
1.Learnnewwords
meatapieceofhappilyitswood
crossdroplose
2.TeachingPartA
（1）Listentothetapeandthink.
（2）Asksomequestionsandanswer.
（3）Listenandrepeat.
（4）Teachthetext.
Step3Practice
1.PractisePartB.
2.PractisePartC.
Step4Consolidation
总结本节课。
Step5Summary
总结本节课学生的表现。
Step6Homework
Unit2Somestoriesaremoreinteresting.
一、教学目标：
1.能记住本课单词并会默写；能正确使用形容词的比较级。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片、阅读材料和录音机
三、教学过程：
Step1WarmingUp
Greetingsandreview
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Let’sRead
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Let’sWrite
Fillintheblanks.
（1）WhatkindofbooksdoesPeterlike?
Peterlikes.
（2）WhatbooksdoesAnnelike?
Annelikes.
（3）WhatbooksdoesLinglinglike?
Shelikes.
（4）Wholikesreadingsciencebooksandfairytales?
likesreadingsciencebooksandfairytales.
Step3Practice
PractisePartF
Let’sHaveFun
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价学生的学习
Step6Homework
Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1、语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用情态动词。
2、教学重点：
本课句型的运用和单词。
3、教学难点：
情态动词的运用。
三、教学准备
单词卡片、录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords.
takecareofhealthykeepexercisejog
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape.
（2）Asksomequestionsandanswer.
（3）Listenandrepeat.
（4）Teachthetext.
（5）Readbyyourself.
Step3Practice
1.ReadPartB.
2.PractisePartC.
Step4Consolidation
总结课文
Step5Summary
评价学生的学习
Step6Homework
Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves
一、教学目标
1.语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用情态动词。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片、阅读材料和录音机
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Writedownyouranswers.
（1）Howoldareyou?
I’m.
（2）Wheredoyougoforyourexercise?
Idoexercise.
（3）Whatdoyouhaveforlunch?
Ihave.
（4）Whatdoyoudotobehappy?
I.
Step3Practice
Let’sHaveFun
Singthesong“ThisIstheWay”
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价学生本节课的学习
Step6Homework
AssessmentⅠ
一、教学目标
1.语言知识目标
了解更多锻炼知识；复习前3课所学知识。
2.教学重点：
前3课所学语法。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片、录音机
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.Learn“Let’sKnowMore”
Exerciseisgoodforourhealth.
2.LearnPartAandPartB.
Listenandtick.
Listen,numberandsay
Step3Practice
1.DoPartC
Read,writeandtalk
2.DoPartD
Readandwrite.
3.DoPartEandPartF.
Step4Consolidation
总结本课
Step5Summary
评价本节课学生的学习
Step6Homework
Unit4Plantingtreesisgoodforus
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1、语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用动名词作主语。
2、教学重点：
本课句型的运用和单词。
3、教学难点:
动名词的运用。
三、教学准备
单词卡片、录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords.
TreePlantingDayairplace
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape
（2）Askquestionsandanswer
（3）Listenandrepeat
（4）Teachthetext.
Step3Practice
1.ReadPartB
planttreeskeeptheaircleankeepuscool
maketheplacebeautiful
2.PractisePartC
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价学生本节课的学习
Step6Homework
Unit4Plantingtreesisgoodforus
一、教学目标
1、语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用动名词。
2、教学重点：
本课句型的运用和单词。
3、教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片和阅读材料
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Readthetextanddotheexercises.
2.TeachingPartE
Completethetable.
Whydopeoplecutdowntrees?
Whyshouldweplantmoretrees?
Step3Practice
Let’sHaveFun
Whatcanyouseeinthetree?
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价学生本节课的学习
Step6Homework
Unit5OurEarthlookslikethisinspace
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1.语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用动词过去式。
2．教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
动词的过去式。
三、教学准备
单词卡片、录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords
Earthspaceland
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape
（2）Asksomequestionsandanswer.
（3）Listenandrepeat.
（4）Teachthetext.
（5）Readbyyourself.
Step3Practice
1.ReadPartB.
2.PractisePartC.
Step4Consolidation
总结课文
Step5Summary
评价学生的学习
Step6Homework
Unit5OurEarthlookslikethisinspace
一、教学目标
1.语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用动词过去式。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片、阅读材料和录音机
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Fillintheblankswiththecorrectanswers.
Step3Practice
PractisePartF
Let’sHaveFun
Canyougettothemoon?
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价学生本节课的学习
Step6Homework
Unit6Annewantedtodance
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，在教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1.语言知识目标
能听、说、认读本课的重点单词；能正确使用动词的过去式。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
动词的过去式
三、教学准备
单词卡片和录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords
moveeasysteponaloudpiano
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape
（2）Asksomequestionsandanswer
（3）Listenandrepeat
（4）Teachthetext
Step3Practice
1.ReadPartB.
2.PractisePartC.
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价本节课
Step6Homework
Unit6Annewantedtodance
一、教学目标
1.语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用动词过去式。
2．教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用和语法。
二、教学准备
图片和阅读材料
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Lookatthepictureandfillintheblanks.
（1）Linglingwantedto.
（2）Annewantedtolearnto.
（3）Peterwantedtohisfriends.
（4）Mingmingwantedtohiskite.
（5）DongdongwantedtoEnglishsongs.
Step3Practice
PractisePartF
Let’ssing“It’saSmallWorld”
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价本节课
Step6Homework
Let’sKnowMore
一、教学目标
了解关于天气、季节的更多知识。
二、教学准备
图片及相关资料
三、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
TeachingthetextonPage29.
Step3Practice
Dotheexercisesofthetext.
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价本节课
Step6Homework
AssessmentⅡ
一、教学目标
对前面所学知识进行复习。
二、教学准备
习题和录音机
三、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
TeachingPartAandB.
Step3Practice
PractisePartCandD.
Step4Consolidation
总结
Step5Summary
PartEandF
Step6Homework
Unit7I’mnotafraid!
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1.语言知识目标
能听、说、认读本课重点单词；能正确使用句型。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型“I’mnotafraid”的运用。
三、教学准备
单词卡片和录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords
afraidclosetireddifficultcleverworrykid
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape
（2）Asksomequestionsandanswer
（3）Listenandrepeat
（4）Teachthetext
Step3Practice
1.ReadPartB
2.PractisePartC
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价本节课
Step6Homework
Unit7I’mnotafraid!
一、教学目标
1.语言知识目标
能记住本课单词并会默写；能正确使用本课句型。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
句型的运用。
二、教学准备
图片及阅读资料
三、教学过程
Step1WarmingUp
1.Greetings
2.Review
Step2Presentation
1.TeachingPartD
Readthetextandanswerthequestions.
2.TeachingPartE
Fillintheblanks
（1）Peterran800metres.
He’snow.
（2）TodayisAnne’sbirthday.
Sheis.
（3）Dongdongcan’treadthisbook.
It’stoo.
（4）Mingmingisfirstintheexam.
He’s.
（5）LinglingandAnnedon’thavelunch.
Nowthey’revery.
Step3Practice
PractisePartF
Findthesewords.
Step4Consolidation
总结本节课
Step5Summary
评价本节课
Step6Homework
Unit8InternationalChildren’sDay
一、学情分析
六年级学生在自由表达方面存在困难，教学设计中应突出教学的多样性和层次性。
二、教学目标
1．语言知识目标
能听、说、认读本课新单词；知道儿童节的相关知识。
2.教学重点：
本课句型的运用和单词。
3.教学难点：
课文的理解。
三、教学准备
单词卡片和录音机
四、教学过程
Step1WarmingUp
Greetings
Step2Presentation
1.Teachingnewwords
Party
2.TeachingPartA
（1）Listentothetape
（2）Asksomequestionsandanswer.
（3）Listenandrepeat
（4）Teachthetext
Step3Practice
1.Rea
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