班主任社会主义核心价值观演讲稿4篇.docx

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班主任社会主义核心价值观演讲稿4篇

　　班主任社会主义核心价值观演讲稿第1篇同学们，老师们：

大家好。

　　我今天演讲的题目是社会主义核心价值观：

友善。

　　究竟何为友善呢?

友善一词，可拆分为两部分来解释。

　　在甲骨文当中，友字实际上就是两只手靠在一起，两手相握，即朋友，友好。

善字，上面一个羊，底下一个吉，中间还有两点，《说文解字》这样解释，善者吉也，就是吉祥的意思。

友善，强调人和人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，友善是处理人际关系的基本准则，是最基本的社会共识。

　　记得初一，我刚刚迈入新的班级，迎接我的是一位陌生女生的热情微笑，我很惊喜。

她的友善，消除了我内心的紧张、胆怯，使我打心底里感到温暖，感到被彼此所接受。

从那时起直到现在，我们一直是很好的朋友。

　　相处久了，大家会发现那些活泼幽默的同学总是朋友多，大家也乐于接近他们，因为这个人能够带来快乐。

　　然而我认为，友善不只是待人友好谦和，更重要的是善良与真诚，只有真挚诚恳的善意与友好才是真正的友善。

在友善一词里，善，就如同常青树的根基，促发着地表上生长出友好的绿叶与鲜花，然而花叶都只是美好的表象，善意才是这棵树之所以长存的基础。

花开花落的表象可顺其自然，坚如磐石的善心却不可更改。

　　在生活中，自不必说要友善待人，也要友善对待自己，更要友善对待自然。

　　一个不能首先对自己友善、与自己为友，不能本身发心善良的人，是无法处理好与他人的友善关系的。

于是我才明白，首先人要自爱、才能博爱。

儿时我们就牢记：

人之初，性本善。

我们本就善良、懂得接纳与体谅，只要做到善待自己，拥有一颗友善的心，推己及人，才可对身边的他人敞开心扉，给予更多的人尊重与温暖。

　　更进一步，审视一下支持着我们生活的环境和自然，可见友善与博爱，不仅仅是对于人，也在于我们身边的一草一木、一花一果。

在网上看到过这样一句话：

金山银山，不如绿水青山。

是啊，曾经的我们，为了所谓的金山银山，对我们所亲近的大自然做出了许多不友善的行为。

过度开垦、过度砍伐、过度开发这样的词语屡见不鲜。

正是我们的一次次过度，终于让自然发怒。

它给我们带来了难以驱散的雾霾、犹如世界末日一般的沙尘暴当经历了这样的种种，我想，我们应当意识到自己对于大自然的不友善，也应当尝试着对与我们最亲近的大自然更加友善。

我们又该如何去做呢?

其实很简单。

当我们清扫一片废纸、回收一个塑料瓶，或是拒绝使用一次性筷子、提醒大人们少开一天车、少抽一支烟，这些小事情看起来微不足道，却又正是我们力所能及，对大自然的友善之举。

　　同学们，又是一年春暖花开时，不如我们相约，在这个春天，也

　　让友善之花，绽放在心。

　　我的演讲结束了，谢谢大家。

　　班主任社会主义核心价值观演讲稿第2篇各位领导、老师大家

　　好：

我是来自，今天，我与大家分享的话题是：

用爱心，铺就成长

　　之路。

　　去年教师节，xxx总书记为我们指出了好老师的标准，好老师要

　　有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

作为新时期的年轻教师，我们要认真践行社会主义核心价值观，用爱心铺就成长之路。

　　教育就是一份爱的事业，从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱，热爱教育事业，热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。

陶行知先生说过：

教育不能没有爱没有爱就没有教育。

教师只有对这份教育事业，对这群孩子从心底散发出的爱，才能赢得社会的肯定，学生的尊重。

陶行知先生是教育先模，在他的金玉良言中，我们看到了充满爱意的真教育，看到了公正无私的真教育，看到了智慧创新的真教育，在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。

　　同样的，教育工作中要拥有一颗强烈的责任心，时时处处尽心尽责，因为心中有爱，所以才能更负责。

当家长把孩子交到老师的手中，教师应把责任烙在心中，我们为孩子的每一滴进步欢呼雀跃，为孩子每一次犯错揪心不已，孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚，教育无小事，每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、心到，手到，时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里，因心中有爱才更能体会到肩

　　上那份沉甸甸的责任。

　　我们作为第一所寄宿制小学，日常工作繁琐、细微，学生的吃喝

　　拉撒睡全要管，没有那份细心呵护，耐心教育，是做不好工作的。

记得有一次，凌晨一点半，三年级同学发烧很严重，学校领导、班主任及生活指导老师都第一时间赶到女生宿舍，将生病的学生送到卫生院，由于孩子离家较远，家长无法赶来照顾，学校让班主任和生活指导老师留下来陪伴，直到早上六点多学生病情好转，才放心的交给家长。

就是这样，学生感冒发烧了，我们要想办法解决，学生捣乱违反纪律了，我们要耐心的教育，学生成绩退步了，我们更要细致入微的分析原因。

作为教师，没有那份爱生如子的心，是做不好的。

只有打心底里爱上这个事业，这群孩子，把心放进爱中，把爱融进心中，用心把爱撒到每一个细节中，做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。

拥有爱心是做一个好教师的前提，而这从心底自然而生，由衷而发的爱，更是教师人格的灵魂，师德的核心。

　　以爱心为基础，善待每一个学生，宽容学生的过错，放大学生的优点，正是教师的魅力所在。

教师的爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像源源不断的泉水，因为流淌而更加清澈、充盈。

送人玫瑰，手有余香；给予别人的生命一点绿色，自己的生命也更具活力。

作为年轻教师，我们要用爱心，铺就自己的成长之路。

谢谢大家！

班主任社会主义核心价值观演讲稿第3篇尊敬的各位领导、老师：

大家好。

　　有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。

还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行。

爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民就应树立的基本价值追求和就应遵守的根本道德准则。

作为一名教师，我们怎样践行价值观呢?

我们要牢记全心全意为人民服务的宗旨，把平凡、细微工作做好，路虽远，不行不至;事虽小，不为不成。

工作岗位虽然平凡，但我们却不能平庸。

选取了教育，就是选取了爱心与奉献。

　　提到爱心与奉献，动天地、泣鬼神的故事我们似乎听得太多太多，在那里，我给大家讲一个发生在我班十分平凡却又感人至深的故事。

　　我班有个男生叫小勇，性格十分内向孤僻，十分不合群，内心深处又十分的自卑。

谁也不能惹他，有时不经意的一句话，他会十分愤怒。

他生气时的样貌十分可怕：

瞪着大眼狠狠地看着你，牙齿狠狠地咬着，脸紧绷着，还发出阿阿的吼声，恨不得一口把你吃掉。

因为这个缘故，很少有同学和他玩，我也是头疼不已。

小勇只有一个好朋友小迪，一下课他就去找小迪玩。

可不知为什么，有一次要好的他俩竟打了起来。

我问小迪怎样回事，小迪哭着对我说：

老师，小勇不让我和别的同学玩。

如果我和别的同学玩，小勇就揍我。

老师们，听到这句话你的情绪是怎样的?

我十分震惊。

这哪是一个天真烂漫的孩子能做出的事。

　　放学之后，我把苦恼和无奈告诉了张主任。

张主任二话不说，让

　　我叫来小勇的家长，了解小勇的成长历程、家庭环境，共同分析原因，并制定了心理辅导计划。

从此，开启了对小勇的心灵救赎之旅。

每周一午后，找小勇谈心;做心理沙盘游戏;去宣泄室尽情宣泄;制定每周的目标和计划;与家长用心沟通......慢慢地，小勇紧闭的心门打开了，笑容多了，不再轻易发脾气了，甚至能主动帮忙同学了。

对于他的变化，我们看在眼里喜在心上。

　　于是，我们再次约他的家长到校交流。

没想到，小勇又出事了。

　　午后吃饭时，有同学取笑他，他的小宇宙又爆发了。

狠狠地咬了别人几口，那个同学吓得哭个不停。

看到这一幕，小勇的家长、张主任、我都很沮丧。

他的家长满怀歉意地对张主任说：

对不起，让您失望了。

　　给您添麻烦了。

张主任平静而又坚定地回答：

没关系，孩子出现反复是正常状况。

我们不能放弃。

　　感动、敬佩，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

　　在张主任耐心、亲切、科学地心理辅导下，小勇最后战胜了自己，学会了控制情绪，学会了友好待人，虽然有时闹点小情绪，但没再发过大脾气。

快放假的一天，小勇兴冲冲地跑进教室：

老师，我得奖了。

　　张主任说我能控制情绪了，给我发了张奖状。

灿烂的阳光洒在他那快乐的脸上，分外完美。

　　花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

朋友们，让我们做作一棵树吧，播撒绿荫的同时也壮大自己;让我们做一条河，灌溉田地的同时也丰富自我;让我们作一条路，虽然千压万踏也能延伸自我。

老师们，让我们携起手来，在这片快乐的净土上工作着、幸福着，撒播每一粒爱的种子，让爱的光辉闪耀在平凡的岗位上，让我们的教育梦在那里起航、腾飞。

　　谢谢。

　　班主任社会主义核心价值观演讲稿第4篇尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天和大家谈谈小学生的核心价值观这个话题。

　　今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上

　　八、九点的太阳，希望寄托在你们身上。

半个世纪前毛泽东的嘱托犹在身边回荡。

　　青年是一个庞大的社会群体，小学生是这个群体里面不可分割的一部分。

在建设祖国的过程中必将产生举足轻重的作用。

　　21世纪初，作为跨世纪人才，我们承担者继往开来、迎接挑战和实现我国社会主义现代化的历史使命。

当代小学生必须认识自己幸逢的时代，认清时代赋予自己的历史使命，做好承担历史使命的准备，努力使自己成长为青年马克思主义者和优秀建设人才。

为建设有中国特色的社会主义而奋斗。

　　党和国家历来把希望寄托在青年一代身上。

我们要继承老一辈无

　　产阶级革命家所开创的社会主义事业和革命传统，使中国沿着社会主义方向坚定不移的继续前进。

在新的历史时期承担起中国社会主义现代化建设的历史重任，谱写中国历史的新篇章。

　　树立崇高的信念，坚定自己的理想。

在时代的机遇和挑战面前，把握时代的脉搏，跟上时代的步伐，在变革中完成自己角色的转换，为国家的发展、会的进步作出自己应有的贡献。