图文转换学案.docx

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图文转换学案

图文转换导学案

一、学习目标

1、把握图文转换题的类型。

2、掌握关于图文转换题的命题特点与答题技巧。

二、考点分析

1、考试要求：

图文转换的能力要求突出对考生语文综合能力（识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力）的考查，注重考生创造能力的发挥。

2、考点解说：

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，用恰当的语言表述出来。

一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

3、高考趋势：

从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。

4、高考题型：

（1）从所供材料角度分为表（格）文转换题、图（徽标）文转换题、（漫）画文转换。

（2）从表达角度分为：

直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种。

四、课时预设

三课时

五、学习过程

第一课时表文转换

一、学习目标

1、掌握表文转换的技巧。

2、根据要求恰当地进行表文转换。

二、知识链接

图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。

表格的种类很多，有传统的列举表、统计表、流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、曲线图、扇面图以及圆面图等。

3、自我诊断

分析下面的表格，按要求回答问题

2013年大学生毕业去职方向调查统计表

求职

地区

经济

特区

沿海

地区

大城市

中等

城市

农村

边穷

地区

小城镇

比例

14.2

24.7

24.6

18.1

1.3

1.1

2.1

（1）从表格可以看出，大学毕业生求职地区选择的特点是（不超过36个字）

（2）这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是（不超过24个字）

四、真题指引

（2013年广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

（6分）

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）

年龄段

选项

18—25岁

26—40岁

对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上

对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能

对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥

对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系

82％

72％

74％

35％

69％

23％

65％

61％

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

【解析】这是一道图表信息转换的题目，答题的基本思路是：

首先看清表格所列内容的项目，然后依据每项内容，根据要求横向、纵向比较，进而概括出规律特点。

本题是要求概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异，所谓“同”，就是找共性，这需要高度概括，因为信息的细节是有区别的，要求同存异。

所谓“异”，就是分别看两个年龄段的人，在认识上的取向差异，这要求综合来看，找出方向上的不同来。

此外，组织语言一定要概括，这是硬性的要求，一般不要出现具体的数字。

【答案】同：

两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。

（3分）

异：

18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。

（3分）

五、方法归纳

六、课堂演练

1、折线图

今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。

阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。

（5分）

注：

灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。

2、表格

阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。

（4分）

时间

疫情分布情况

疫情确诊及死亡人数

接触史

4月10日

上海15例、江苏12例

浙江11例

感染38例

死亡10人

32人接触禽类鸟类

4月15日

上海24例、江苏16例

浙江15例、安徽2例

河南2例、北京1例

确诊60例

死亡13人

48人接触禽类鸟类

根据上表，针对H7N9疫情写出两点变化：

 ①                            ②                                 。

五一将至，对于即将出行的人们请写出两点建议：

①                        。

②                         。

3、柱状图

下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。

请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。

（6分）

根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：

女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A___________，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B___________。

上面的分析结果告诉我们，如果C___________，电视科普节目就会更有针对性。

4、饼状图

下列图表是对汉字“书写”现状的调查。

请仔细阅读，完成文后题目。

A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？

（要求：

不出现数字，字数在10～20）（2分）

B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。

（字数分别在10～20）

①社会：

（2分）

②学校：

（2分）

七、巩固提升

1、右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。

请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。

（6分）

（1）躯体亚健康：

（2）心理亚健康：

（3）社会适应亚健康：

2、下面的图表是《2009年中国网上购物调查报告》中关于“单次最高网购金额”的调查情况。

请根据图表反映的情况，补充下面文段中空缺的内容，使上下文语意连贯。

（4分）

注

　老用户指2008年之前就开始网上购物的用户，新用户指2008年之后的用户。

新用户中单次最高网购金额不足200元的用户所占的比例超过50%，而老用户中单次最高网购金额不足200元的用户所占的比例不到21%，这说明①_______________________。

调查同时显示，新老网民网上购物的金额集中在201～500元，新用户单次网购金额超过

2000元的也只有4.6%，这说明②_________________________________________。

3、有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

（4分）

中美两国高中生使用电脑功能（多选题），%）

国籍

使用情况

中国

美国

上网搜集查询有关学习的信息

9.1

36.2

上网看娱乐新闻

13.2

21.6

用电脑打字、写文章、聊天

13.9

61.6

使用电脑或游戏机的学习软件学习

8.5

17.8

利用网上讲座学习

1.8

11.5

看网络小说或漫画

11.2

14.7

（1）与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？

请首简要分析。

（不得出现具体数字）（2分）

（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提一点建议。

（2分）

4、根据右下图内容写一段文字，介绍健康饮食结构并提出相应的建议。

要求：

运用一种修辞手法，包括标点符号不超过80字。

（6分）

第二课时图文转换

一、学习目标

1、掌握图文转换的方法、技巧。

2、根据要求，恰当进行图文转换。

二、知识链接

徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。

因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。

要求考生根据图标（徽标）特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语言综合运用能力。

解答这类题型，要尽量发挥自己的联想和想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来，从外形与内涵上来思考，从而组织出符合要求的答案。

3、真题指引

（2013年新课标卷1）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

（5分）

【解析】本题考查图文转换的能力。

解答图文转换试题要注意以下几点：

一是把握住徽标的名称及基本目的；二是要抓住图案的细节构成；三是要将图案内容和主题名称有机结合起来。

该标志是“中国环境标志”，其组成外部是十个环，中间是太阳、山、水，这恰恰是我们生存的环境，也是我们保护的对象。

【答案】构图要素：

中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字。

寓意为：

“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

四、方法归纳

五、课堂演练

1、中国传统年画，常常借助于喜庆明丽的色彩和象征吉祥的事物来表现美好的愿望，如鱼象征着年年有余，凤凰象征富贵吉祥等。

请用说明性的文字介绍这幅年画，并从中任选一个象征事物，说出其中寄托的美好愿望。

（5分）

①说明性的文字：

②象征：

2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

（6分）

（1）请用简洁的语言描述标志

（2）请描述该标志所象征的寓意。

3、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：

“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。

胸中勃勃遂有画意。

其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。

因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。

”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。

眼中之竹

现实之竹

胸中之竹

画中之竹

审美选择改造加工形诸画卷

4、读下边一段文字，做题。

美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信宿（接收者）就可以从中获取信息。

这种从通讯系统中提出的信息概念，被称为狭义的信息概念。

在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递经过。

（5分）

六、巩固提升

1、仔细观察下面的图标，完成后面的问题。

（6分）

这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标志，请对其构成与创意进行说明和诠释。

2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。

（6分）（写出每个步骤的含义）

服装类产品工艺流程图

3、

下图是广州市“绿箱子废旧手机回收平台”流程的示意图。

请你根据此图向广大市民介绍废弃手机回收的整个流程，并号召广大市民积极参加这一环保公益活动，包括标点符号，不超过85字。

（6分）

4、以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。

（可适当运用一些相关的科学知识）（5分）

5、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。

（5分）

第三课时画文转换

一、学习目标

明确漫画组成部分，学会描述漫画内容、拟加标题、概括寓意。

二、知识链接

1、内涵解说——漫画：

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。

根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度：

（1）画面描述

（2）揭示寓意（3）拟写标题（4）编拟公益广告（5）看图仿写。

三、真题指引

（2009年山东卷）请说明下面漫画的画面内容并揭示其中的寓意，不超过55字。

（4分）

内容：

寓意：

【解析】本题考查图文转换能力，属于“漫画—文字”转换型，漫画种类复杂，主要有记叙类和寓意类漫画。

记叙类漫画可以从人、事两方面进行联想，注意把握人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；寓意类漫画一般以自然现象或景物作为创作素材，它往往影射社会生活中的某一类人或某一现象。

做题时要注意细节的暗示，揭示出象征意义、讽刺性等。

解答本题时，只要注意到水滴的形状“SOS”，其寓意即迎刃而解。

【答案】内容：

一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴呈“SOS”状水。

寓意：

水在呼救，警示我们（人们）要节约用水。

或淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号。

或水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。

四、方法归纳

五、课堂演练

1、看下面漫画“五代人的营生”，回答下列问题。

（1）请说说该漫画的寓意。

（6分）

（2）谈谈“我”应该做出怎样的选择？

（4分）

2、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。

并点明其寓意。

3、描述画面内容，并说明其内涵。

（注：

左侧盘子中放置的是一枚公章）

4、仔细观察下边的漫画，按要求作答。

（1）概括漫画所反映的一种社会心理。

（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。

要求：

至少使用一种修辞手法，不超过35个字。

5、巩固提升

1、请看下面这幅漫画，根据要求答题。

（1）用生动具体的语言，简要描述这幅漫画的主要内容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）请概括这幅漫画的寓意。

2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示其中寓意。

要求：

（1）第一段介绍画面内容；第二段揭示寓意，用一个概括性的句子开头，写出你对漫画的感想；

（2）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；

（3）不少于100字。

3、仔细观察下面的漫画《祖孙“三带”》，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句50个字以内的话。

   例句：

爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。

（1）爸爸的腰带是。

（2）孙子的腰带是。

4、阅读下面的漫画，回答问题。

（1）请用简洁的语言说说漫画的内容。

（2）这幅漫画取名为“八戒作风”，试根据漫画内容，说说什么是“八戒作风”。