50篇部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案.docx

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50篇部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案

【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题及答案

1．重点段落品析。

   葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。

到了_______，葡萄一大串一大串地挂在_______底下，有_______的、_______的、紫的、暗红的、淡绿的，_______，美丽极了。

（1）按课文内容填空。

（2）这段话中，葡萄的颜色有________种，分别是________。

（3）这段话共有________ 句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是________。

【答案】

（1）秋季；绿叶；红；白；五光十色

（2）5；红、白、紫、暗红、淡绿

（3）3；五光十色

【解析】

2．阅读文段，完成练习。

   在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

   ……

   黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。

①奇奇怪怪   ②奇形怪状

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！

（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。

（3）根据意思猜词语。

①山势坡度很大，直上直下。

________

②一点儿也不移动。

________

（4）文中划线的“它们”是指________。

（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。

【答案】

（1）②

（2）抱、蹲、望。

（3）陡峭；一动不动

（4）叫不出名字的岩石

（5）奇石（怪石）

3．读下面一段话，按要求做题。

   蜗牛在墙脚边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去。

看看远处有些（什么 怎么）。

”蚯蚓忽然笑了起来：

“哼！

你要想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你应该明白自己爬得多慢呀！

”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。

到________（那里 哪里）去       有些________（什么 怎么）

（2）蜗牛先是在________爬，再爬上了________，最后爬到________。

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。

（4）给文章加个合适的题目。

【答案】

（1）哪里；什么

（2）墙脚边；墙壁；墙顶

（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了

（4）努力的蜗牛

【解析】

4．阅读下文，回答问题

   青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：

“你从哪儿来呀？

”小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

”小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！

”

（1）给划线字选择正确读音

①回答________   A．dá   B．dā

②弄错________   A．lóng   B．nóng

（2）选择合适的量词填空。

条    口    句    位

一________井     一________话     一________路     一________朋友

（3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（   ）

A. 看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B. 青蛙不爱动脑筋。

C. 天是无边无际的。

【答案】

（1）A

；B

（2）口

；句

；条

；位

（3）A

【解析】

5．阅读下文，回答问题

骄傲的风筝

   风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：

“看，风筝多美呀！

飞得多高呀！

”风筝神气地对风说：

“怎么样？

你那么卖力气，谁也不表扬你。

我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。

”

   风听了这话，悄悄地走了。

风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

（1）找出描写风筝骄傲的句子。

（2）风筝为什么会掉下来？

（3）下列哪一项可以用来评价风筝？

________

①没有自知之明，骄傲自满。

    ②谦虚、和蔼。

   ③知错就改，取长补短。

【答案】

（1）怎么样？

你那么卖力气，谁也不表扬你。

我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。

（2）风走了

（3）①

【解析】

6．阅读下文，回答问题

有趣的小刺猬

  刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠：

头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！

   夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。

四________（肢 枝）          蜷________（quán juǎn）成

（保护 保卫）________自己   背________（bēi bèi）着

（2）文章是围绕哪句话来写的？

请找出来。

（3）刺猬的身体活像一只________，它的爪子像老鹰的爪子那么________。

除了腹部，刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。

（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。

【答案】

（1）肢

；quán

；保护

；bēi

（2）刺猬是一种有趣的小动物。

（3）老鼠

；锐利

；钢针

（4）保护自己和搬东西。

【解析】

7．阅读下文，回答问题

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：

“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”

（1）填量词。

一________大象      一________大船      一________石头      一________线

（2）“曹操的儿子曹冲才七岁。

”这句话中的“才”是________的意思，说明了曹冲的年龄________，突出了曹冲的________。

（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。

________在船舷上做记号。

________称石头的重量。

________赶象上船。

________赶象上岸，装石头上船。

【答案】

（1）头

；艘

；块

；条

（2）只有

；很小

；聪明

（3）2

；4

；1

；3

【解析】

8．阅读短文，回答问题。

狐狸和葡萄

   一天，一只狐狸出去散步。

走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。

走近一看，啊！

高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。

狐狸的口水都要流出来了。

于是，它决定摘几串葡萄吃。

   狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。

它不服气地想：

“难道我连一串葡萄都摘不到吗？

”

   狐狸坐下来，仔细地动脑筋：

怎么才能够到葡萄呢？

哦，对了！

我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

   狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。

狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。

   狐狸累得气喘吁吁，它想：

这一串一定不是长得最低的。

它又绕着葡萄架走起来，哎!

这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。

葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：

我就要吃到香甜的葡萄了。

狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。

   狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：

“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？

说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

”

（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。

________ 

（2）照样子，填一填。

①摘   ②动   ③喘   ④伸   ⑤吸   ⑥揉

________葡萄    ________粗气     ________鼻子

________脑筋    ________前腿     ________后腰

（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。

（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

【答案】

（1）6

；狐狸的口水都要流出来了。

（2）①

；③

；⑤

；②

；④

；⑥

（3）3

（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？

说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

【解析】

9．阅读下文，回答问题

   有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kū  gū）忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：

“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”

   寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng  féng）喜鹊说：

“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

”

   冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：

“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”

   第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：

“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。

（1）选择短文中划线字的正确读音。

枯________（kū  gū）         寒号________（háo hào）

崖缝________（fèng  féng）   难________（nán nàn）过

（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很________，喜鹊很________。

（3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？

【答案】

（1）kū

；háo

；fèng

；nán

（2）懒惰

；勤快

（3）我们不能懒惰，勤劳是中华民族的优良传统。

【解析】

10．阅读下文，回答问题

小鸟的家

   星期天下午，我坐在阳台上画画。

   我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

   最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）我在白纸上画了________、________和________。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________

【答案】

（1）3

；5

（2）森林

；天空

；小鸟

（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的

（4）雪白雪白

；金黄金黄

【解析】

11．阅读下面的文章，完成后面的练习。

燕子过海

   一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

   一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

   过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

   水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

   我在船票上画上一只燕子。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（1）第二自然段有________句话。

（2）从哪句话可以看出大海很大？

用“________”在文中画出来。

（3）从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。

（4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。

【答案】

（1）2

（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

（3）伏

（4）坚强

【解析】

12．阅读课文片段，回答问题。

   ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。

   ②小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

   ③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露    ②鼓    ③蹲    ④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。

①蹦    ②蹬    ③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。

①这段话一共有________句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：

________。

【答案】

（1）③|④|②|①

（2）②|①|③

（3）2；他们跟着妈妈，天天去捉害虫

【解析】

13．重点段落品析。

   青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

   青蛙问小鸟：

“你从哪儿来_______？

”

   小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”

   青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远_______？

”

   小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很_______！

”

（1）照样子，写词语。

无边无际   ________     ________     ________

（2）选字填到文章横线上。

啊       呀      吗

“你从哪儿来________？

”

还用飞那么远________？

”

“你弄错了。

天无边无际，大得很________！

”

（3）选文共________自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了________次对话。

你认为________的对。

【答案】

（1）无法无天；无时无刻；无拘无束

（2）呀；吗；啊

（3）5；2；小鸟

【解析】

14．阅读课文片段，回答问题。

   平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

   有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）找出文中两组反义词。

________——________  ________——________

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞    散步    开大会    唱歌    奔跑    睡觉

（3）“光”的意思有：

①明亮；  ②景物；  ③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：

________

（4）“我”做了哪些好事？

（5）“我”做了哪些坏事？

【答案】

（1）温和；暴躁；好事；坏事

（2）睡觉；散步；奔跑；跳舞；唱歌；开大会

（3）③

（4）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

（5）淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

【解析】

15．阅读

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

（1）这段有共________句话。

（2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

纤夫们“笑”是因为________。

【答案】

（1）5

（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们

【解析】【分析】

16．阅读短文，并完成后面的练习。

  日月潭简直就是人间仙境。

那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。

无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。

黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约 朦朦胧胧）_____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）_____着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约 朦朦胧胧）_____，充满了神秘感。

（1）把括号中不恰当的词语划去。

（2）找出文中一个比喻句。

（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色?

【答案】

（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。

【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。

（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；

（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。

（3）写了日月谭在四种情况下的景色：

早晨、黄昏、晴天、雨天。

也可写成：

黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。

不难找出问题大答案。

17．课外阅读

新奇的屋顶

  屋顶有什么新奇的？

   星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！

   爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：

这里是一个碧水汪汪的大池子！

绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。

爸爸说：

“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。

”

   二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！

听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！

   我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

   这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________、________

（2）短文介绍了几种楼顶？

（3）找出文中的中心句。

【答案】

（1）不仅；而且

（2）两种

（3）这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【解析】【分析】

（1）屋顶养鱼，不仅能使居民吃上鲜鱼，而且能使屋子变得更凉爽。

（2）短文介绍了两种楼顶；（3）文中的中心句：

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。

18．读文段，回答括号里的问题。

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。

一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

　　狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：

“你敢吃我？

”

　　“为什么不敢？

”老虎一愣。

　　“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

我看你有多大的胆子！

”

　　老虎被蒙住了，松开了爪子。

　　狐狸摇了摇尾巴，说：

“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

”

　　老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

　　森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

　　原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？

请你在下面的横线上写出两个词。

________.“窜过”说的是狐狸很________。

（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。

“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。

狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。

狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。

（3）这个故事告诉我们（   ）

A. 狐狸挺厉害的

B. 老虎挺厉害的

C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【答案】

（1）老虎

；扑、逮

；灵活

（2）狡猾

；威风

；愣住

；蒙住

（3）C

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。

第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

讽刺了仗势欺人者的狡猾。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

19．根据课文《大禹治水》内容，完成练习。

禹下决心要治理洪水。

他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。

他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

（1）这段话有＿＿＿＿句。

（2）大禹是怎样治理洪水的？

用“________”画出有关句子。

（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？

【答案】

（1）3

（2）他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

（3）千辛万苦、千山万水

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；这段话共3句话。

第二题考查学生对内容的掌握，大禹治理洪水的过程是：

他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

第三题考查学生对成语的掌握，这两个词语是千辛万苦和千山万水。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

20．课外阅读。

    公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：

“我自己要用，不借。

”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

     公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

（1）这个故事有________个自然段。

（2）找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

（3）文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（    ）

A. 很生气                                    

B. 很着急                                    

C. 难为情了

【答案】

（1）

（2）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了