苏教版小学五年级语文第九册《推敲》教学案例设计.docx

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苏教版小学五年级语文第九册《推敲》教学案例设计

苏教版小学五年级语文

第九册《推敲》教学案例设计

教学目的：

　　1．正确、流利，并能讲出这个故事。

　　2．学会14个生字。

绿线中的4个生字只识不写。

理解新词语的意思。

　　3．会用“即使……也……”造句。

　　4.了解事情的经过，理解“推敲”的含义。

学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学重点：

　　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

教学难点：

　　指导用“即使……也……”造句。

教具学具：

　　投影片、课文朗读录音

课时分配：

　　两课时

　　　　　　　　　　　第一课时

教学内容：

　　初读课文，学习字词。

教学要求：

　　1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

　　2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。

教学过程：

一、出示诗句，导入新课。

　　1、映示图画。

师述：

夜深人静，月光皎洁。

一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。

这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。

　　2、映示：

鸟宿池边树，僧敲月下门。

（1）指名读诗句，注意读准字音。

（2）说说诗句的意思。

　　3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？

　　　　卡片出示：

唐朝　　贾岛

　　　　指导读准字音。

　　4、映示全诗，师范读，学生齐读：

　　　　　　　题李凝幽居

　　　　闲居少邻并，草径入荒园。

　　　　鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　　　过桥分野色，移石动云根。

　　　　暂去还来此，幽期不负言。

　　5、简介贾岛：

（1）指名朗读第一自然段。

注意“和尚”的“尚”读轻声。

（2）师述：

贾岛是唐朝著名的诗人。

早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。

他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。

　　　（3）卡片出示并理解带点词的意思：

字字斟酌，句句推敲

　　6、揭题：

今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。