六年级微机教案表格.docx
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六年级微机教案表格
课题
组织教学、编排学生上机座次、复习
学习
目标
(1)组织教学、编排学生上机座次。
(2)强调计算机课的上课要求和纪律,养成良好的上机操作习惯。
(3)给老师的一封短信。
重点
难点
组织教学、编排学生上机座次。
强调计算机课的上课要求和纪律,养成良好的上机操作习惯
教法
选择
练习法,讨论法
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第1课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、按学号编排座号,两人一机,定人定机,确保电脑的安全。
二、上课要求和纪律
1、课前5分钟在微机室门前排队,检查课前准备情况。
2、必须佩带脚套,否则不许进教室上课。
3、要带微机书、笔记本和笔,随时记录教学重点。
4、不能把饮料、水和小吃、瓜子等带入微机室。
5、必须有秩序进入微机室,按号就座上机。
6、不能高声喧哗吵闹、不能自由乱跑,扰乱课堂秩序。
三、用word2003给老师写一封短信。
四、课堂小结:
教师谈话提问小结。
1、教师谈话引入
2、教师按学号编排座号
3、教师强调计算机课的上课要求和纪律,养成良好的上机操作习惯。
4、教师组织并检查指导完成。
1、学生在微机室门前排队。
2、学生学习课堂常规和计算机教室使用制度。
3、学生按要求完成作业。
检查签阅
课题
文字录入训练
学习
目标
(1)学会进入与退出“Word2003”窗口的方法。
(2)初步了解“Word2003”窗口的结构及其主要功能。
(3)初步了解“文件”的“保存”方法。
重点
难点
重点:
初步了解“Word2003”窗口的结构及其主要功能
难点:
初步了解“文件”的“保存”方法
教法
选择
复习法、操作练习
课型
复习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第2课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
初识Word2003)
二、复习
1.启动Word2003。
[演示]
(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
(2)如果是新输入文件,计算机会弹出对话框,询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“秋游”为文件名,单击“保存(S)”按钮。
(板书贴纸3)
三、巩固[练一练]
四、课堂小结
1、教师出示打字内容及要求。
2、教师出示图文并茂的Word2003作品。
3、[演示]利用大屏幕投影,展示Word2000启动过程。
4、教师讲解演示。
5、教师指导学生练习。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈收获。
检查签阅
课题
文字录入训练
学习
目标
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。
(2)学会输入单字和词组。
(3)学会切换输入法状态。
重点
难点
重点:
能熟练地输入汉字,并掌握“V”键和隔音符“'”的用法。
难点:
学会输入法状态的切换。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第3课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
文字录入训练)
二、练习
1.文字的输入
三、[巩固练习]
(1)输入一篇日记:
(2)学生练习,教师巡视及时纠正学生的错误。
(3)在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。
四、[课堂作业]
建立一个Word文件,文件名为“唐诗”。
《夜雨寄北》作者:
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
[小结]
这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”,学会了输入汉字的方法。
1、教师出示打字内容及要求。
2、教师讲解
(1)选择输入法
(2)输入单字
2.输入状态的切换3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈收获。
检查签阅
课题
学习
目标
。
重点
难点
教法
教学内容
教师活动
学生活动
5、教师补充小结。
检查签阅
课题
文字录入训练
学习
目标
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。
(2)学会输入单字和词组。
(3)学会切换输入法状态。
重点
难点
重点:
能熟练地输入汉字,并掌握“V”键和隔音符“'”的用法。
难点:
学会输入法状态的切换。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
文字录入训练)
二、练习
1.文字的输入
三、[巩固练习]
(1)输入一篇日记:
(2)学生练习,教师巡视及时纠正学生的错误。
(3)在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。
四、[课堂作业]
建立一个Word文件,文件名为“唐诗”。
《夜雨寄北》作者:
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
[小结]
这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”,学会了输入汉字的方法。
1、教师出示打字内容及要求。
2、教师讲解
(1)选择输入法
(2)输入单字
2.输入状态的切换3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈收获。
检查签阅
课题
文章的修改
学习
目标
(1)学会存档文件的调用。
(2)学会运用光标移动的方法修改文章。
重点
难点
重点:
存档文件的调用。
难点:
文章的修改。
教法
选择
操作法,练习法、示范法
课型
新授课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、指法练习和打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
文章的修改)
二、新授
1、单击所需要的文件“秋游”。
2、单击“打开(O)”按钮,文件打开并出现在屏幕上。
(板书:
“文件”→“打开”→选择“文件”→“打开按钮”)
三、[试一试]
用下面的方法打开文件。
(1)单击工具栏上的“打开”按钮。
(2)在“打开”对话框中,寻找到文件“秋游”后,双击文件名“秋游”。
四、[议一议]双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样?
四、[课堂作业]
修改自己的作文。
[小结]
本节课,你学会了什么?
1、教师出示打字内容及要求。
2、教师讲解师:
刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令,打开“秋游”。
还可以单击工具栏中的“打开”按钮,打开“秋游”。
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生边听边练。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈收获。
检查签阅
课题
段落的调整
学习
目标
(1)掌握段落调整的方法,掌握查找与替换的方法。
(2)通过议一议、试一试,培养学生自主探索的创新能力。
重点
难点
重点:
段落的复制、移动、删除及查找与替换等基本方法。
难点:
段落的复制、移动、删除及查找与替换等基本方法。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第7课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
文章的修改)
二、新授
1.教学选定段落内容
(1)将光标“Ⅰ”移动到段落的开始位置——“蓝蓝”前。
(2)按住鼠标左键,拖动到选定段落的末尾“几只绵羊。
”处。
2.教学段落的复制
3.教学段落的移动:
(1)选定内容,使它呈“高亮显示”。
(2)单击工具栏上“剪切”按钮。
(3)将光标移动到目标位置。
(4)单击工具栏上的“粘贴”按钮。
4.段落的删除
三、巩固练习:
(1)打开“练习”文件。
(2)根据提示在文章中进行不同操作的练习。
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈自己的收获。
检查签阅
课题
段落的调整
学习
目标
(1)学会存档文件的调用。
(2)学会运用光标移动的方法修改文章。
重点
难点
重点:
文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径。
难点:
文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第8课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入(板书:
文章的修改)
二、新授:
出示操作步骤:
(1)单击“编辑(E)”菜单中的“查找(F)”命令,出现“查找和替换”对话框
2)单击“替换(P)”选项卡,在“查找内容(N)”框中输入要查找的文字“同学们”。
(3)在“替换为(I)”框中输入要替换的文字。
(4)单击“查找下一处(F)”按钮,找到后,如果要替换,单击“替换(R)”按钮;如不替换,单击“查找下一处(F)”按钮。
(5)查找替换完成,单击“查找和替换”对话框中的“关闭”按钮。
三、巩固练习
四、课堂小结
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈自己的收获。
检查签阅
课题
文字修饰
学习
目标
(1)通过学习,掌握文字修饰的基本方法,并能熟练操作。
(2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。
(3)培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。
重点
难点
重点:
文字修饰的基本方法
难点:
插入艺术字
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第9课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、复习引入
二、新授
1.改变文字的字型、字体、字号及字的颜色
(1)选定标题“秋游”。
(2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“”,在字体列表中单击“黑体”。
(3)单击“字号”的选择按钮“”,在字号列表中单击“二号”。
(4)单击“字体颜色”的选择按钮“”,在弹出的颜色块中单击“红色”。
2.文字的简单修饰
3.在文章中插入艺术字
三、巩固练习:
完成书上“练一练”内容。
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈自己的收获
检查签阅
课题
设置段落格式
学习
目标
(1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。
(2)学会字符间距的调整。
(3)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养
重点
难点
重点:
段落的对齐、缩进和行距调整。
难点:
字符间距的调整。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第10课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入。
二、新授:
(边讲边演示)
①选定标题“秋游”。
②两端对齐居中右对齐分散对齐
①定位段首。
移动光标,使插入点在段首“秋风”前。
②按空格键,使段首空出两个汉字的位置。
(①选取要改变行距的段落。
②单击“格式”菜单中的“段落”。
③在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。
④调整“行距”和“设置值”中相应的内容。
三、试一试:
看看能不能通过这种方式来设置段落对齐和缩进。
四、课堂小结
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
教师巡视,最后小结。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
学生探究,讨论
5、学生谈自己的收获。
检查签阅
课题
插入图片
学习
目标
(1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法,理解“文字环绕”的设置。
(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。
(3)掌握图文混排的方法。
重点
难点
重点:
掌握在文档中插入图片的各种方法。
难点:
图片工具栏的设定。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第11课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入
二、新授
1.插入剪贴画
(1)单击“插入(I)”菜单,指针指向“图片(P)”,单击“剪贴画(C)...”。
(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别,选择所需图片,单击“插入剪辑”按钮,
2.插入“来自文件”的图片
(1)单击“插入(I)”菜单,指针指向“图片(P)”,“来处文件(F)”,打开“插入图片”对话框。
(2)在对话框中选取所需图片,单击“确定”。
三、课堂练习。
四、课堂小结。
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈自己的收获
检查签阅
课题
艺术字
学习
目标
(1)学会在文章中插入艺术字。
(2)学会调整艺术字。
(3)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养
重点
难点
重点:
插入艺术字的方法。
难点:
调整艺术字的方法。
。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第12课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入。
二、新授:
(边讲边演示)
1、插入艺术字的标题“秋游”。
插入方法。
定位光标—点击插入---图片—艺术字---编辑文字---选字体、字号、居中。
2、修改调整艺术字的方法有:
选定艺术字---点击工具栏中文字修改---调整大小---样式修改---颜色修改调整---确定。
三、试一试:
看看能不能通过这种方式来设置艺术字。
四、课堂小结
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
教师巡视,最后小结。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
学生探究,讨论
5、学生谈自己的收获。
检查签阅
课题
有趣的自选图形
学习
目标
(1)了解有趣的自选图形。
(2)掌握在文档中插入有趣的自选图形的技巧。
重点
难点
重点:
掌握在文档中插入自选图形的方法。
难点:
图片工具栏的设定。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入
二、新授
1.插入剪贴画
(1)单击“插入(I)”菜单,指针指向“图片(P)”,单击“自选图形(C)...”。
(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自选图形”类别,选择所需图片,单击“插入剪辑”按钮,
2.插入“来自文件”的图片
(1)单击“插入(I)”菜单,指针指向“自选图形(P)”,“来处文件(F)”,打开“有趣的自选图形”对话框。
(2)在对话框中选取所需图片,单击“确定”。
三、课堂练习。
四、课堂小结。
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
5、学生谈自己的收获
检查签阅
课题
制作表格
学习
目标
(1初步学会制作表格
(2)学会对表格进行简单的调整。
(3)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养
重点
难点
重点:
制作表格的方法。
难点:
制作表格的方法。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2.课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、激趣引入。
二、新授:
(边讲边演示)
1、明确学习内容:
制作本班的课程表。
2、插入表格:
表格—插入—表格—填入数据—确定。
3、输入文字内容
4、制作斜线表头。
5、调整表格,修改修饰表格
三、课堂练习:
自己尝试制作本班的课程表。
四、课堂小结
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问引入,
板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
教师巡视,最后小结。
4、教师指导学生练习。
5、教师补充小结。
1、学生按要求完成打字内容。
2、学生专心听讲。
3、学生交流讨论。
4、学生练习。
学生探究,讨论
5、学生谈自己的收获。
检查签阅
课题
制作表格
学习
目标
(1)初步学会制作表格
(2)学会对表格进行简单的调整。
(3)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养
重点
难点
重点:
制作表格的方法。
难点:
制作表格的方法。
教法
选择
操作练习
课型
练习课
课前
准备
计算机、网络及辅助教学软件
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第2课时
备课
总数
第1课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、复习引入
1、打字练习。
(10)分钟
2、复习引入
二、新授
(一)展示并讲评上一节课的练习情况。
(二)有针对性讲解示范
1、明确学习内容:
制作本班的课程表。
2、制作方法:
插入表格:
表格—插入—表格—填入数据—输入文字内容--制作斜线表头---调整表格,修改修饰表格---确定。
三、课堂练习:
进一步制作本班的课程表。
四、课堂小结。
1、教师出示打字内容及要求。
(师边说边演示)
教师提问复习引入,板书课题。
2、教师讲解示范
3、[演示]教师利用大屏幕讲解演示。
4、教师