六年级微机教案表格.docx

1、六年级微机教案表格课 题组织教学、编排学生上机座次、复习学 习目 标(1)组织教学、编排学生上机座次。(2)强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯。(3)给老师的一封短信。重 点难 点组织教学、编排学生上机座次。强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯教 法选 择练习法，讨论法课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数1.课时教学时数第 1 课时备课总数第 1 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、 按学号编排座号，两人一机，定人定机，确保电脑的安全。二、 上课要求和纪律1、 课前5分钟在微机室门前排队，检查

2、课前准备情况。2、 必须佩带脚套，否则不许进教室上课。3、 要带微机书、笔记本和笔，随时记录教学重点。4、 不能把饮料、水和小吃、瓜子等带入微机室。5、 必须有秩序进入微机室，按号就座上机。6、 不能高声喧哗吵闹、不能自由乱跑，扰乱课堂秩序。三、用word 2003给老师写一封短信。四、课堂小结：教师谈话提问小结。1、教师谈话引入2、教师按学号编排座号3、教师强调计算机课的上课要求和纪律，养成良好的上机操作习惯。4、教师组织并检查指导完成。1、 学生在微机室门前排队。2、 学生学习课堂常规和计算机教室使用制度。3、学生按要求完成作业。检查签阅课 题文字录入训练学 习目 标（1)学会进入与退出“

3、Word 2003”窗口的方法。 (2)初步了解“Word 2003”窗口的结构及其主要功能。 (3)初步了解“文件”的“保存”方法。重 点难 点重点：初步了解“Word 2003”窗口的结构及其主要功能难点：初步了解“文件”的“保存”方法教 法选 择复习法、操作练习课 型复习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 1 课时备课总数第 2 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：初识Word 2003) 二、复习 1启动Word 2003 。 演示 (1)单击“文件(

4、F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“秋游 ”为文件名，单击“保存(S)”按钮。 (板书 贴纸3 ) 三、巩固 练一练 四、课堂小结1、教师出示打字内容及要求。2、教师出示图文并茂的Word 2003作品。3、演示利用大屏幕投影，展示Word 2000启动过程。4、教师讲解演示。5、教师指导学生练习。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈收获。检查签阅 课 题文

5、字录入训练学 习目 标(1)初步掌握“智能ABC输入法”。 (2)学会输入单字和词组。 (3)学会切换输入法状态。重 点难 点重点：能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“”的用法。难点：学会输入法状态的切换。 教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2课时教学时数第 2 课时备课总数第 3课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：文字录入训练) 二、练习 1文字的输入 三、巩固练习 (1)输入一篇日记： (2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。 (3)

6、在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。四、 课堂作业 建立一个Word文件，文件名为“唐诗”。 夜雨寄北 作者：李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小 结 这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”，学会了输入汉字的方法。1、教师出示打字内容及要求。2、教师讲解(1)选择输入法 (2)输入单字 2输入状态的切换3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈收获。检查签阅课 题学 习目 标。重 点难 点教 法教学内容教师活动学生活动5、教师补

7、充小结。检查签阅课 题文字录入训练学 习目 标(1)初步掌握“智能ABC输入法”。 (2)学会输入单字和词组。 (3)学会切换输入法状态。重 点难 点重点：能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“”的用法。难点：学会输入法状态的切换。 教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 2 课时备课总数第 5 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：文字录入训练) 二、练习 1文字的输入 三、巩固练习 (1)输入一篇日记： (2)学生练习，教师巡视

8、及时纠正学生的错误。 (3)在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。四、 课堂作业 建立一个Word文件，文件名为“唐诗”。 夜雨寄北 作者：李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 小 结 这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”，学会了输入汉字的方法。1、教师出示打字内容及要求。2、教师讲解(1)选择输入法 (2)输入单字 2输入状态的切换3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈收获。检查签阅 课 题文章的修改学 习目 标（1)学会存档

9、文件的调用。 (2)学会运用光标移动的方法修改文章。重 点难 点重点：存档文件的调用。难点：文章的修改。 教 法选 择操作法，练习法、示范法课 型新授课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2课时教学时数第 1 课时备课总数第 6 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、指法练习和打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：文章的修改) 二、新授 1、单击所需要的文件“秋游”。 2、单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。 (板书：“文件”“打开”选择“文件” “打开按钮”) 三、试一试 用下面的方法打开文件。 (1)单击

10、工具栏上的“打开”按钮。 (2)在“打开”对话框中，寻找到文件“秋游”后，双击文件名“秋游”。 四、议一议双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？四、 课堂作业 修改自己的作文。 小 结 本节课，你学会了什么？1、教师出示打字内容及要求。2、教师讲解师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“秋游”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“秋游”。3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生边听边练。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈收获。检查签阅 课 题段落的调整学 习目 标(1)掌握段

11、落调整的方法，掌握查找与替换的方法。 (2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。 重 点难 点重点：段落的复制、移动、删除及查找与替换等基本方法。难点：段落的复制、移动、删除及查找与替换等基本方法。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 1 课时备课总数第 7 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：文章的修改) 二、新授 1教学选定段落内容 (1)将光标“”移动到段落的开始位置“蓝蓝”前。 (2)按住鼠标左键，拖动到选定段落

12、的末尾“几只绵羊。”处。 2教学段落的复制 3教学段落的移动 ：(1)选定内容，使它呈“高亮显示”。 (2)单击工具栏上“剪切”按钮 。 (3)将光标移动到目标位置。 (4)单击工具栏上的“粘贴”按钮 。 4段落的删除 三、巩固练习 ：(1)打开“练习”文件。 (2)根据提示在文章中进行不同操作的练习。1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获。检查签阅课 题段落的调整学 习目 标（

13、1)学会存档文件的调用。 (2)学会运用光标移动的方法修改文章。重 点难 点重点：文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径。难点：文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 2课时备课总数第8 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入 (板书：文章的修改) 二、新授：出示操作步骤： (1)单击“编辑(E)”菜单中的“查找(F)”命令，出现“查找和替换”对话框2)单击“替换(P)”选项卡，在“查找内容(N

14、)”框中输入要查找的文字“同学们”。 (3)在“替换为(I)”框中输入要替换的文字。 (4)单击“查找下一处(F)”按钮，找到后，如果要替换，单击“替换(R)”按钮；如不替换，单击“查找下一处(F)”按钮。 (5)查找替换完成，单击“查找和替换”对话框中的“关闭”按钮 。 三、巩固练习 四、课堂小结 1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获。检查签阅 课 题文字修饰学 习目 标（1

15、)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 (2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。 (3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。重 点难 点重点：文字修饰的基本方法难点：插入艺术字教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数1.课时教学时数第 1 课时备课总数第 9课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、复习引入二、新授 1改变文字的字型、字体、字号及字的颜色 (1)选定标题“秋游”。 (2)单击格式工具栏“字体”的选择按钮“ ”，在字体列表中单击“黑

16、体”。 (3)单击“字号”的选择按钮“ ”，在字号列表中单击“二号”。 (4)单击“字体颜色”的选择按钮“ ”，在弹出的颜色块中单击“红色”。 2文字的简单修饰 3在文章中插入艺术字 三、巩固练习：完成书上“练一练”内容。 1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获检查签阅 课 题设置段落格式 学 习目 标(1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 (2)学会字符间距的调整。

17、(3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养重 点难 点重点：段落的对齐、缩进和行距调整。 难点：字符间距的调整。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 2课时备课总数第10 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入。二、新授 ：(边讲边演示) 选定标题“秋游”。 两端对齐 居中 右对齐 分散对齐 定位段首。移动光标，使插入点在段首“秋风”前。 按空格键，使段首空出两个汉字的位置。 (选取要改变行距的段落。 单击“格式”菜单中的“段落”。

18、 在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。 调整“行距”和“设置值”中相应的内容。 三、试一试：看看能不能通过这种方式来设置段落对齐和缩进。四、课堂小结1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。教师巡视，最后小结。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。学生探究，讨论5、学生谈自己的收获。检查签阅课 题插入图片学 习目 标(1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。 (2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。 (3)掌握图文混

19、排的方法。重 点难 点重点：掌握在文档中插入图片的各种方法。难点：图片工具栏的设定。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2课时教学时数第 1 课时备课总数第 11 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入二、新授 1插入剪贴画 (1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C).”。 (2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮， 2插入“来自文件”的图片 (1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片

20、(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”。三、课堂练习。四、课堂小结。 1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获检查签阅 课 题艺术字学 习目 标(1)学会在文章中插入艺术字。 (2)学会调整艺术字。 (3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养重 点难 点重点：插入艺术字的方法。 难点：调整艺术字的方法。教 法选

21、择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数1.课时教学时数第 1课时备课总数第12 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入。二、新授 ：(边讲边演示) 1、插入艺术字的标题“秋游”。 插入方法。定位光标点击插入-图片艺术字-编辑文字-选字体、字号、居中。2、修改调整艺术字的方法有： 选定艺术字-点击工具栏中文字修改-调整大小-样式修改-颜色修改调整-确定。 三、试一试：看看能不能通过这种方式来设置艺术字。四、课堂小结1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板

22、书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。教师巡视，最后小结。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。学生探究，讨论5、学生谈自己的收获。检查签阅课 题有趣的自选图形学 习目 标(1)了解有趣的自选图形。 (2)掌握在文档中插入有趣的自选图形的技巧。 重 点难 点重点：掌握在文档中插入自选图形的方法。难点：图片工具栏的设定。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数1课时教学时数第 1 课时备课总数第 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师

23、活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入二、新授 1插入剪贴画 (1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“自选图形(C).”。 (2)单击“图片”标签下图片类别中的“自选图形”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮， 2插入“来自文件”的图片 (1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“自选图形(P)”，“来处文件(F)”，打开“有趣的自选图形”对话框。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”。三、课堂练习。四、课堂小结。 1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师指导

24、学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。5、学生谈自己的收获检查签阅课 题制作表格学 习目 标(1初步学会制作表格 (2)学会对表格进行简单的调整。 (3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养重 点难 点重点：制作表格的方法。 难点：制作表格的方法。教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2.课时教学时数第 1课时备课总数第 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、激趣引入。二、新授 ：(边讲边演示

25、) 1、明确学习内容：制作本班的课程表。 2、插入表格：表格插入表格填入数据确定。3、输入文字内容4、制作斜线表头。5、调整表格，修改修饰表格 三、课堂练习：自己尝试制作本班的课程表。四、课堂小结1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。教师巡视，最后小结。4、教师指导学生练习。5、教师补充小结。1、学生按要求完成打字内容。2、学生专心听讲。3、学生交流讨论。4、学生练习。学生探究，讨论5、学生谈自己的收获。检查签阅 课 题制作表格学 习目 标(1)初步学会制作表格 (2)学会对表格进行简单的调整。 (3)通过实际操作

26、，对进行学生动手能力、探知能力的培养重 点难 点重点：制作表格的方法。 难点：制作表格的方法。 教 法选 择操作练习课 型练习课课 前准 备计算机、网络及辅助教学软件是否采用多媒体是教 学时 数2课时教学时数第 2 课时备课总数第 1 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习引入 1、打字练习。（10）分钟2、复习引入二、新授 （一）展示并讲评上一节课的练习情况。（二）有针对性讲解示范1、明确学习内容：制作本班的课程表。 2、制作方法：插入表格：表格插入表格填入数据输入文字内容-制作斜线表头-调整表格，修改修饰表格-确定。 三、课堂练习：进一步制作本班的课程表。四、课堂小结。 1、教师出示打字内容及要求。 (师边说边演示)教师提问复习引入，板书课题。2、教师讲解示范3、演示教师利用大屏幕讲解演示。4、教师