小学六年级阅读理解人教版附答案.docx
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小学六年级阅读理解人教版附答案
2019-2020年小学六年级阅读理解(人教版附答案)
笑,是人们心情愉快的表现。
当外界的一种笑料变成信号,通过眼、耳等器官传入大脑时,大脑就会立刻指挥某一部分肌肉乃至全身肌肉动作起来,这就是笑。
∥
小笑又叫微笑,这只不过是一种轻微的肌肉动作。
大笑又叫爽朗的笑、放声的笑,不仅脸部肌肉动作,而且发声器官也动作起来。
捧腹大笑,前俯后仰,甚至全身肌肉、骨头都动作起来了。
笑在胸部,能扩张胸肌,加强肺部的运动,使人呼吸正常。
笑在肚子里,腹部的肌肉收缩了而又舒张开,能及时帮助消化,促进人体的新陈代谢。
笑在心脏,血管的肌肉加强了运动,血液循环大大加快,使人面色红润,神采奕奕。
笑在全身,全身的肌肉都动作起来,兴奋之余,使人睡眠充足,精神饱满。
∥
笑对人体的好处太多了,所以俗话说:
“笑一笑,十年少。
”
愿您笑口常开!
∥
1.“新陈代谢”中的“陈”和“谢”,字典工分别有这样几种解释:
陈:
A.陈列;布置B.陈述C.宣扬D.陈旧E.姓
谢:
A.感谢B.认错C.推辞D.衰退E.辞别F.姓
在“新陈代谢”这个词语里,“陈”应取第种解释,“谢”应取第种解释。
“新陈代谢”这个词语的意思是
2.比较下面两个句子,说说它们的写法有什么不同o
①笑一笑,会使人年轻许多。
②笑一笑,十年少。
3.这篇短文已用“∥”在文中分好段,请写出各段的大意。
2、
我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他具有很高造诣。
他的漫画往往廖寥几笔就能使人物栩栩如生。
尽管如此,他还是精益求精,坚持不懈,努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过。
我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏收藏保藏珍藏)着,久而久之,竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。
有一天父亲带我到烟雨楼去玩。
当我剥吃南湖菱的时候,忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。
我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。
其中有个人说:
“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线。
这难道是时髦吗?
”其实这样的画法叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更(发人深省耐人寻味意义深长给人启示),更给人以遐想的余地。
但是父亲还是采纳了那位茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
1.在文中两个括号内选择最恰当的词写在下面的横线上。
①②
2.解释带点字的意思。
①精益求精②坚持不懈
3.作者的父亲名叫,是著名的。
4.第3节中加点的“这”字指的是:
5.用“宁可”造句。
6.选择下列一个恰当的成语概括节意(只写序号)。
第2节应该用;第3节应该用。
①兢兢业业②大智若愚③严于律己
④虚怀若谷⑤一丝不苟
7.下面是一段漏掉的文字,应该补在文中何处?
父亲还喜欢听取批评意见。
在他的“画师日记”里有这样一句话:
“赞美的话不足道,批评的话才可贵。
”
应补在
8.在文中找出一个概括全文中心意思的成语,写在文章前面的横线上。
3关心
教室里,昌炜在读课文,同学们都专心地看着书,边听边思考老师提出的问
题。
尽(jǐnjìn)管外面蝉鸣一阵又一阵,但是谁的注意力也没有被吸引过去。
“昌炜,停一下。
”当昌炜读到课文第2节时,周老师突然喊道。
同学们都惊讶地抬起头,疑惑地望着周老师。
只见周老师从讲台右边和左边
慢慢走去,大家的视线也跟着移动。
周老师走到汪乃靖面前站住了,她微微弯下
腰,拍了拍汪乃靖的肩说:
“你怎么这样坐呀!
”
大家这才注意到汪乃靖。
只见他弓着身子,趴在桌子上,右手掌合着左手背,
手背压着课桌,下巴支在手背上。
这样,眼睛离书本半尺也不到。
汪乃靖听了周老师的话后,微微抬起了头,满脸困惑,他还不理解老师的
意思。
周老师又屈起食指,一边轻轻地敲击课桌,一边着急地说:
“像你这样看书,一个学期下来,眼睛就会近视(shìsì)的。
”
这下汪乃靖明白了,他脸上泛起了红晕,忙用最快的速度坐端正了。
周老师面带微笑,点了点头,然后对着我们(亲切语重心长)地说:
“同学们,我们一定要注意读写姿势,要为将来参加祖国建设保护好视力啊!
”听到这里,我不由自主地挺了挺身子。
周老师说完这(番翻)话,转身往讲台上走去,边走边打趣地说:
“像汪乃靖这样,不是在看书,而是在闻字。
”我们笑得前仰后合,但又觉得受到了教育
昌炜接着读老师又亲切地说道大家的视线又回到了课本上
我的眼睛虽然望着书,但注意力一时回不到课本上。
我望了望周老师那亲切
的笑脸,回想着她那真诚而又亲切幽默的话语,心里格外激动。
1.给倒数第2小节加标点。
2.在括号内选择合适的字、词及读音。
3.用“∥”给短文分段,并写出段意。
4.从哪些地方看出周老师关心同学?
5.“我”的心里为什么格外激动?
4、让马
朱总司令对战士的关怀,真是无微不至。
就拿行军来说吧,当通过崎岖狭小的山路时,他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过,自己站在一边,像慈祥的父亲般叮咛(nínɡ)再叮咛:
“同志们;当心点儿,别滑下山崖去!
”到了宿营地,他不顾自己疲倦,东走走西瞧瞧,检查部队住下来没有,帐篷搭得牢不牢,会不会被风吹跑,警戒放了没有,脚洗了没有……他常常教导我们说:
“我们红军部队是革命的大家庭,同志们要发扬阶级友爱的精神,团结互助,我们长征的每一个同志都是将来的干部,多带出一个同志,就给革命增添一份力量!
”他自己正是这样以身作则的好榜样!
长征途中,他的马常常让给走不动的伤员骑。
那时候,我们是骑兵警卫班。
途中,班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了,从此他只好步行。
有一次行军,他的脚碰伤了,走路一瘸(qué)一拐的,眼看就要掉队了。
这件事,很快被朱总司令发现了,他亲切地问:
“小胡,脚怎么了?
骑上我的马吧!
”
没等胡班长答话,他已跳下马来,并吩咐饲养员扶胡班长上马。
胡班长为难了半天:
不骑吧,眼看自己就要掉队了;骑吧,朱总司令这么大年纪给自己让马,心里实在不忍。
他正犹豫不决,—抬头,见朱总司令早跑着赶队伍去了。
饲养员同志说:
“你就骑上吧。
”
胡班长无奈,这才流着眼泪爬上马背。
到了宿营地,胡班长把事情的经过告诉我们。
大家听了,都非常感动。
胡班长更是感激,他十分后悔,像做结论似的说:
“在朱总司令面前,有病要撑着,千万别让他看见,要不他就非让马给你骑……他这么大年纪了,我们骑马让他走路,心里怎么能过意得去呀!
”说得眼圈湿润了。
从此,我们警卫班有马的同志也很少骑马了,路上见了伤病员,都争先恐后地让马。
1.给带点的字选择正确的读音。
山崖(áiyá)湿润(rènrùn)
2.联系上下文解释词语。
3.把短文分成3段,并写出段落大意。
4.朱总司令为什么把自己的马让给胡班长?
5.这篇文章赞美了朱总司令的什么品德?
5小草、砖块和高墙
一堵古墙不知经历了多少风霜雨雪,高傲地矗立在天地之间。
∥
一天,高墙看了看长在自己身上的小草。
轻蔑地说:
“你的生活是我所赐,看你瘦(sòushòu)弱的样子,如果不是靠了我的怜悯,你怎么会活下来呢?
”
“那么,你又靠谁支撑呢?
小草反问道。
“笑话,靠我自己呀!
我高大、宽厚、坚固,在这里已1800年了!
谁能奈我何!
不像你,弱不禁(jīnjìn)风。
”
“其实你的坚固也有小草的一份功劳,它的根像绳索一样缠绕,使你成为了一个整体,它们的身体蔽(pìbì)护了你,减低了风对你的冲击,削弱了雨对你的蚀,没有小草你又如何在此1800年?
”另一个声音从高墙脚下传出。
高墙怒不可遏了:
“你,只不过是我身体的一部分,再不放老实点,小心我把你甩出去!
”高墙对着说话的砖块吼道。
“哈,哈,哈……”传来小草的阵阵笑声,“高墙,我劝你不要太狂妄了!
不知谁甩谁呢?
难道你不是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗?
没有砖块齐心合力的支撑,你又怎能高高地立于大地之上呢?
”
“我要教训教训你们,”高墙气得发疯(fēnɡfēn),“我要把你们都赶跑……”
“我们自己会离开的o”没等高墙说完,砖块们东奔西走,高墙轰然倒地。
∥
砖块被人运走,铺成了路;小草的种子落入大地,被春风唤醒,继续奉献着绿色;高墙则永远消失在天地之间了。
∥
1.画去括号里不恰当的读音。
2.填充。
①本文通过、和的对话,表达了它们各自对事物间关系的认识,高墙以为小草,以为砖块,而实际上,高墙
②最后,砖块,小草,而高墙。
3.把“难道你不是靠了一块块砖的奉养才变得女口此富态吗?
”改成陈述句。
4.“另一个声音从高墙脚下传出。
”这是谁的声音,从哪里看出来的?
从它的话中,可以看出小草对高墙有几点作用?
5.概括第2、3段的段意。
第2段:
第3段:
6.读了这则寓言,你懂得了什么?
6、
古代有个才子叫唐伯虎。
他写文章和画画都很出色。
∥
一天,唐伯虎正和几位好友赏画,书童报告门外有个青年农夫传言要画。
唐伯虎很不高兴,觉得此人太胆大了。
但他还是叫青年农夫进来,想笑他一番。
赛画分别在两个房间进行。
唐伯虎画了一幅《牡丹图》,只见绿叶苍翠滴露,引得一对彩蝶飞进窗来。
走进青年农夫画画的房间,环视四边墙壁,空空的,没有东西,只是正有一扇被帘子半遮着的窗,使人感到很奇怪。
“也许帘子后面藏有什么?
”虎的手刚刚触及帘子的刹那间,不禁失声惊叫……
唐伯虎羞容满面地对青年农夫说:
“我的牡丹虽然好,但只能骗骗彩蝶的窗和帘子却能把人诓(kuānɡ)了!
”∥
从此,唐伯虎加倍勤奋,画技大进,名声比以前更大了。
∥
1.概括段意。
第1段:
第2段:
第3段:
2.唐伯虎的手触及帘子的刹那间,为什么失声惊叫起来?
3.唐伯虎失声惊叫后所说的话是什么意思?
4.根据文章主要内容,给文章加一个适当的题目。
5.读了这个故事,你受到什么启发?
7、威尼斯
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利北部的威尼托大区的首府,有10万居民。
威尼斯素有“水都”之称。
水、桥、船,构成了威尼斯三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各式各样的建
筑。
河道宽窄不一:
大运河最宽,约100米;而最窄的河道,两岸居民可以开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。
它们各具风姿,格调极其不同。
其中,有建于1592年的大理石独拱桥——里阿托大桥。
该桥建在大运河上,桥上还开设了许多店铺。
文艺复兴时修建的叹息桥别具特色,全桥由桥屋覆盖。
而在涨潮时,水涌入圣马克广场,这时,这里又会出现许多I临时的木板桥。
威尼斯的船,实际上是当地唯一的交通工具。
这里的船也是各种各样的集体乘坐的、个人使用的、出租的、游览的、比赛的,应有尽有。
威尼斯的奇丽风光,吸引了世界各地成千上万的游客。
1.选择下列带点字的正确读音,用“√”标出。
2.本文是按什么结构组织全文的,请选择正确的打“√”。
A.分一分一总()
B.总一分一总()
C.总一分一分()
3.文章的第2、3、4、5节之间又是什么关系呢?
请选择正确的打“√”
A.第2、3、4、5节之间是并列关系。
()
B.第2、3、4、5节之间是顺承关系。
()
C.第2节与第3、4、5节之间是总分关系。
()
8、
用盐制碱的方法,是欧洲人陆布三和苏尔维最早发明的。
那时,欧洲的一些国家和英、美两个大国的资本家串通一气,组成集团,垄断制碱技术,不会制碱的国家只好高价购买。
在灾难深重的旧中国,劳动人民没有钱买高价碱r生活上有很多困难。
面对洋人的垄断,我国化学家侯德榜心急如焚,他常想:
黄头发绿眼珠的的人能搞出来的,难道我门黑头发黑眼珠的人就办不到吗?
于是,他把全部精力投放制碱的研究工作。
经过反复试验,1925年,正当外国垄断集团大发横财得意忘形的时候,我国生产的“红三角”牌纯碱在美国费城举办的万国博览会上展出了。
由于中国碱质地纯正,荣获了金质奖章。
这一成就打破了洋人对制碱技术的垄断,为伟大祖国赢得了荣誉,为中国人民争了气。
1、根据文章主要内容,写出恰当的标题:
。
2、结合课文内容解释“垄断”和“得意忘形”的意思。
1垄断:
②得意忘形:
3、按要求填写。
“串通一气”的“串”字应查()部,笔顺是:
。
“串”字有3种解释:
A.连贯;B.勾结;C.走动。
在“串通一气”这个词语中应取()种解释。
4、概括短文的节意。
第1节:
第2节:
第3节:
5、写出短文的主要内容。
9伊犁草原漫记(节选)
每逢想起在伊犁草原上度过的日子,我在心中泛起童话般、诗一般的意境。
迷人的春天来临时,乘上六根棍马车来到伊犁草原,首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。
闭上眼睛,尽量扩大肺叶,陶醉吧!
这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁,也不像杭州、西湖的桂花那么淳厚。
它,是那么纯朴,夹着泥土的芳香,裹着大地的慈爱,叫你‘闻就爱上它二睁开眼睛,蓦地,眼前出现一片片畜群。
那马群,由带头的公马扬’鬣在前边领着;几十匹小马驹跟在母马群后边,追着向前奔驰;那羊群,静静的,就像是被牧人用笛声从天上引诱下来,飘落在草原上的白云;那驯养在草库伦里的梅花鹿,则圆睁着眼睛,在不远不近处好奇地望着过路的人。
再一抬眼,前面又出现了一处被原始杏林包围的村庄。
那杏花正开得倒海翻江。
我读过“红杏枝头春意闹”的诗句,但我陀梦也从来没见过竟能“闹”得这样热闹,它们就仿佛都要笑出声来。
走进“杏花村“里去喝一杯吧!
村里的、人告诉我们,到春深夏初,这杏子是没有人吃的,任它自生自落。
杏核在地上层层叠叠,往往由孩子们在游戏时敲出杏仁来,送到油坊去换杏仁油。
主人说着拿出用杏仁油炸的点心来待客。
这种清香酥脆的食品吃在嘴里,竟让人联想到西天王母蟠桃会上的珍品……
1.在这篇短文中,作者是从哪几方面描写伊犁草原春天的景色的?
2.这篇短文的中心是什么?
在下面几个答案中选择一个正确的,在后面括号中打“√”,其余的打“×”。
①本文通过对伊犁草原春天风光的描绘,说明伊犁草原林牧兴旺,物产丰富。
()
②本文通过对伊犁草原春天风光的描绘,歌颂了勤劳好客的草原人民。
()
③本文通过对伊犁草原风光的描绘,表达了作者对伊犁草原美丽风光的赞美之情。
()
3.在原文中,分别用“”、“”画出描写动态和静态的句子。
4.判断题。
对的打“√”,错的打“×”。
①“我心中就泛起童话般、诗一般的意境”是比喻句。
()
②“羊群像被牧人从天上引诱下来的白云”是比喻句。
()
③“梅花鹿好奇地望着过路的人”是拟人句。
()
10大雪山
大雪山在四川省的西部。
那里没有人烟,没有花草树木,连条小路也没有。
一年四季,山上都盖着厚厚的雪。
夏天,别的地方热得摇蒲扇,大雪山上还是白雪纷飞,寒风刺骨。
红军从江西出发已经走了8个月了。
他们衣服穿破了,草鞋穿烂了,这样冷的雪山,怎么过得去呢?
但是任何困难也挡不住英雄的红军。
为了北上抗日,为了打倒反动派,红军要跟凶恶的敌人作战,也要跟恶劣的自然环境作战。
红军要征服大雪山,越过大雪山。
大队人马来到大雪山脚下,战土们把能穿的全都穿上了。
有毯子的就把毯子裹在身上,有油布的就把油布披在头上;有的战士找到些布片和枯草,绑在脚上,当做棉鞋;有的战士找到一张羊皮披在身上当做大衣。
上山以前,每个战士都喝一碗辣椒汤。
辣椒汤能刺激血液循环,使身体发热,可以抵御山上的寒风。
红军开始翻越大雪山了,一个接一个,一队接一队,出现在白茫茫的大雪山上。
风卷着雪花,万马奔腾似的,从山顶上呼啸而来,把战士们吹得摇摇摆摆,站不住脚。
乌云带来了冰雹,打在炊事员挑的洋铁桶上,“叮叮当当”地响。
冰雹刚过去,大雨又来了,冰凉的雨水淋湿了衣裳,还直往领子里灌,弄得战士们浑身是水。
英雄的战士踏着没膝的积雪,一步一步向山顶前进。
越近山顶,气候越冷,空气越稀薄,呼吸越困难。
许多战士冻得嘴唇发白,牙齿“格格”地口向。
他们年轻的扶着年老的,身强的扶着体弱的,男的拉着女的,小鬼们拉着马尾巴。
走啊!
走啊!
越过大雪山,就是胜利!
红军的宣传队大部分是年轻力壮的小伙子。
他们站在半山腰,敲着锣,打鼓,挥着红旗,鼓动大家前进。
几万红军跟着红旗,跟着毛主席,在白茫茫的雪地上前进。
他们从早晨到中午,从中午到黄昏,前进,前进,终于翻过了第一座大雪山——夹金山。
1.用“√”给带点字选择正确读音。
没膝的积雪(mòméixíqí)稀薄(bóbáo)
2.联系上下文,解释词语o
①抵御:
②白茫茫:
③年轻力壮:
3.写出下列词语的反义词。
困难()稀薄()恶劣()
4.写出带点字的意思。
①红军要征服大雪山,越过大雪山。
()
②越近山顶,气候越冷,空气越稀薄,呼吸越困难。
()
5.摘抄文中一句含有破折号的句子,并写出句中破折号的作用。
6.回答问题。
①面对大雪山,红军战士遇到了哪些困难?
分别是怎么克服的?
②在翻越大雪山的过程中,红军遇到了哪些困难?
7.写出本文的主要内容。
11
一个夏末的早晨,热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。
一踏进大门,仿佛进入了仙境,奇花异草,千姿百态,随风起舞。
每一朵花,每一棵草,好像都在向我们招手。
真怪,主人没有顺着次序给我们介绍各种花草,而是大踏步地向前走去,那对深邃的眼睛半眯着,神秘的样子,一言不发。
看到他这种表情,我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。
“含羞草!
”不知是谁喊了一声。
“哈哈哈……”主人放声笑了。
含羞草,我也看到了!
在假山脚下,有几棵含羞草,那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子,顶端开着几朵淡红色的小花,它虽然挺美,但与周围这仙境般的花的海洋相比,实在太平常了。
然而主人却郑重其事地说:
“别看它小,它很有特点。
是公认的珍奇花草。
你瞧,我二夸奖它,它就害羞了。
”说着,他拾起一根细木棒,轻轻触动了一下含羞草。
含羞草的叶子立即合拢起来,随着,叶柄也垂下来,仿佛一个小姑娘,羞答答地低了头。
“瞧,多有意思!
听说在你们中国,到处都有。
可我们这儿,就这么几棵,还是从中国移来的。
”主人兴致勃勃地说,“我还在小学四年级的时候,学校组织来植物园参观。
带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给我们介绍了中国。
他说,中国人不但勤劳勇敢,而且与别的民族不同的是,他们总是埋头学习,埋头工作,反对夸夸其谈。
他问我们:
‘中国人的性格像不像含羞草?
’我们都说:
‘像!
’他要我们以含羞草为题出一期墙报,要我们学习中国人的美德,永远谦虚谨慎。
现在想起来,这小小的含羞草给我的启示可真不小。
”健谈的主人接着说:
“那时我们班有个女同学,学习成绩可真棒,就是有那么一点不实在,爱出风头。
看了含羞草后,她写文章说:
‘我要做含羞草,不声不响打扮春天,不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童。
’大家看了,就给她起了个绰号,叫‘中国草’,”
“她对这个绰号生气了吗?
”我问。
“生气?
她可高兴了,前几年给我写信,署名还写‘中国草’呢。
”主人说,
“她现在在哪儿?
”
“由于20多年谦虚谨慎地工作,成绩显著,几年前就成了副教授。
”
我们都衷心地为这位副教授感到高兴。
主人说:
“我想,在你们中国,就像到处有含羞草一样,也有很多含羞子口巴?
”
“是的!
”我若有所思地说,“我们中国的孩子,在老师的教导下,很注意话不切实际的夸夸其谈的恶习,他们坚信,谦虚谨慎是我们民族的美德。
”
1.请用“\”画去带点字不正确的读音。
躯干(ɡānɡàn)娇嫩(lènrèn)
2.认真读短文,理解下列成语。
①奇花异草:
②郑重其事:
③夸夸其谈:
④谦虚谨慎:
3。
写出下列词语的反义词。
谦虚谨慎()郑重其事()
合拢()显著()
4.读句子,并用关联词造个句子。
它虽然很美,但与周围这仙境般的花的海洋相比,实在太平常了。
虽然……但……
5。
文章第4节中有个省略号,它的作用是。
6.回答问题。
①含羞草是什么样子?
人们为什么叫它含羞草?
2罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德?
3罗马尼亚那位女学生后来当了副教授,这与含羞草有什么关系?
7.短文加个题目:
12神秘的纸
古时候,一家私塾有—个学生,这个学生的家庭虽不富裕,可学生的父亲望子成龙心切,对儿子上学念书极为重视,竟不惜代价,买了许多纸,供儿子习字。
那儿子偏偏写字不用心,拿起纸乱描乱画,画了就揉、就扯,每天都要扯好多张纸,却没认真写过一张纸的字。
这使他父亲很生气,打他骂他,可是都无济于事。
无奈,父亲跑到老师跟前,沮丧地说:
“唉,我这儿子没希望了!
”
老师一笑:
“有希望,大有希望!
”父亲疑惑不解。
∥
一天,老师把学生叫来说:
“你的字写得不好,是因为你爸爸给你买的纸不好!
”“纸不好?
”学生很惊奇。
“嗯。
”老师点点头,接着说:
“从今天起,你买我的纸写,每次都要你自己来买,我这纸很昂贵,可你一定能把字写好……”
老师的话是顶神圣的,学生答应了。
从此,他就买老师的纸习字。
这纸确实贵。
每当他铺开纸的时候,想到这张纸要花那么多钱,糟蹋了实在可惜。
这样一想,就格外小心认真了。
开始一笔一画地写,再也不乱画乱揉乱扯了。
偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得心疼。
几年下来,他的字竟写得超群出众。
他父亲很高兴。
可他怎么也不明白,老师这纸到底好在哪里?
有啥神秘?
他反复看过,摸过,这纸并没有什么两样,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?
他百思不得其解。
于是,他就设宴摆席,恭请老师。
几巡酒过后,他就提出这个问题。
老师笑而不答。
∥
过了几天,老师把学生叫来,他父亲也闻讯赶来。
只听老师对学生说:
“你的字如今写得不错了,这完全是你刻苦努力的结果,并不是纸有什么神秘。
”说着打开抽屉,拿出一叠钱说:
“这是你这几年买纸的钱,我一直给你保存着,一分也没用。
现在该还给你了。
”
学生先一愣,继而便明白了,接着“扑通”一声,跪在地上,深情地叫了声:
“老师……”这时,愣在一旁的父亲,才终有所悟。
∥
1.给下列带点的字选择正确的读音。
私塾(shúchú)富裕(yùyì)
铺开(pūpù)供儿子习字(ɡōnɡɡònɡ)
2.查字典。
塾,用部首查字法,应查()部()画。
叠,用部首查字法,应查()部()画。
扯,用音序查字法,应查()字母()音节。
蹋,用音序查字法,应查()字母()音节。
3.联系上下文,写出下列词语的意思。
①昂贵:
②糟蹋:
③无济于事:
④超群出众:
⑤终有所悟:
⑥百思不得其解:
4.写出下列句子中带点词的近义词。
①对儿子上学念书极为重视。
()
②学生先一愣,继而便明白了。
()
③偶尔不慎,写坏一张纸,便觉得心疼。
()
④父亲跑到老师跟前,沮丧地说:
“唉,我这儿子没希望了。
”()
5.读句子,回答问题。
①“老师一笑:
‘有希望,大有希望!
’父亲疑惑不解。
”父亲为什么对老师的
话疑惑不解呢?
②“他百思不得其解。
于是,他就设宴摆席,恭请老师。
几巡酒过后,他就提
出这个问题。
”他百思不得其解的究竟是什么问题?
你知道答案吗?
;请写下来。
③学生深情地叫了声:
“老师……”