最新合作交流篇情景剧docx.docx
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低年级合作交流习惯情景剧展演篇第一集
比本领
张慧慧
【编者按】儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，通过《比本领》这个非常有趣的童话故事，告诉学生本领再大，也需要合作才能干好事情的道理.
【人物】梅花鹿小猴子大象
【正本】
第一场幕起：
（草地上）
旁白：
（一只小猴子和一只梅花鹿在草地上散步，小猴子遇见了梅花鹿）
小猴子说：
“梅花鹿姐姐，你好啊！
我们来一个比赛好吗？
”
梅花鹿说“：
好啊”.
小猴子说：
“我会爬树、我还会表演杂技呢，你会不会呀？
”
梅花鹿说：
“你才这一点小本领呀，我的本领比你还要多着呢！
我是跑步冠军，而且还是动物王国的巨人呢，你能吗！
”
小猴说：
“我的本领最大，我的本领最大！
”
小鹿说：
“我的本领更大，我的本领更大！
”
旁白：
（正当它们争论不休的时候，大象走过来了）
大象说：
“你们谁能摘到那边果树上的果子，谁的本领就最大.旁白：
就这样，它们就开始比赛了.小猴会摘桃子，但不会过河，小鹿会过河，但不会摘桃子，它们两个小动物都有自己的特长.
大象说：
”你们二人都有各自的本领，小猴不会过河，但能摘到桃子，小鹿会过河，但不能摘到桃子.这次比赛你们都输了，不过你们肯动一动脑筋就一定能成功的.”
第二场幕起：
（桃树下）
小鹿说：
“我会过河，我驮着你过河.”
小猴说：
“我会爬树，我上树去摘桃子.”
旁白：
（小路驮着小猴子过了河，小鹿把脚跪下，它们马上就摘了一大堆桃子.最后，它们也成了好朋友.）
大象说：
不要只看到自己的长处，也要看到自己的短处.你们本领再大，也需要合作才能干好事情.
谢幕.
低年级合作交流习惯情景剧展演篇第二集
有朋友真好
陈晓娟
【编者按】 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.”这句己被改成流行歌词的古语，说明了人与人之间合作交流的重要性.一个人要立足于社会，就离不开竞争和合作交流.
【时间】 早上
【人物】 小公鸡小黄鸭 小白兔 小蜗牛 小鸟
【正本】
旁白：
小朋友们，你有好朋友吗？
好朋友在一起玩可开心了！
森林里住着一群可爱的小公鸡，他们的朋友是谁呢？
你知道吗？
瞧！
小公鸡们来了！
第一幕：
（场景：
森林里）
旁白：
有一天在大树下，小公鸡正在捉虫子.
小公鸡：
“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！
”
旁白：
小黄鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花.
小公鸡：
“早上好！
小黄鸭，你要去哪里？
”
小黄鸭：
“早上好！
小公鸡，我要去看我的好朋友，把花送给它.再见.”小公鸡：
“有朋友真好！
”
第二幕：
（场景：
森林里）
旁白：
大树下，小公鸡继续在捉虫子.
小公鸡：
“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！
”
旁白：
小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜.
小公鸡：
“早上好！
小白兔，你要去哪里？
”
小白兔：
“早上好！
小公鸡，我要去看我的好朋友，把萝卜送给它.再见.”小公鸡：
“有朋友真好！
”
第三幕：
（场景：
森林里）
旁白：
大树下，小公鸡继续在捉虫子.
小公鸡：
“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！
”
旁白：
小蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶.
小公鸡：
“早上好！
小蜗牛，你要去哪里？
”
小蜗牛：
“早上好！
小公鸡，我要去看我的好朋友，把树叶送给它.再见.”
第四幕：
（场景：
森林里）
旁白：
小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气.
小鸟飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴.
小鸟：
“小公鸡，你为什么总叹气啊？
”
小公鸡：
“我没有朋友，正为这事烦着呢！
”
小鸟：
“我是你的朋友啊，来，我演奏给你听.”（1234567的音乐）
旁白：
曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了.
小公鸡：
“真好听.”
小黄鸭：
“太好听了！
小白兔：
“小鸟唱歌好棒！
小蜗牛：
“我们都爱听小鸟唱歌.”
小鸟：
“我们都是好朋友.”
低年级合作交流习惯情景剧展演篇第三集
拔萝卜
薛建芳
【编者按】老公公种了一棵大萝卜，想把萝卜拔回，但他拔不动.他喊来老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小耗子来帮忙，通过大家的一起努力，大萝卜终于拔出来了.本故事教育人们：
合作力量大.
【人物】老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、萝卜、小耗子.
【正文】
老公公：
（老爷爷扛着锄头出场）今天天气真好，我要到地里去种萝卜.（老公公用锄头锄地，撒萝卜籽，种完后，一边擦汗，一边说）
老公公：
萝卜啊，长吧，长吧，长得大呀！
萝卜啊，长吧，长吧，长得甜呀！
（萝卜越长越大.老爷爷可高兴了，想把萝卜拔回家.他拉住萝卜叶子使劲儿地拔.）
老公公：
萝卜长大了，我要把它拔回家去.（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔不动，嗨哟嗨哟，拔不动.（边说边摊开双手）咳，拔不动！
（转身喊）老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！
老婆婆：
（边捶腰边出场）唉……来了，来了.
（老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子）
老公公、老婆婆：
（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔不动，嗨哟嗨哟，拔不动.（边说边摊开双手）咳，还是拔不动！
（转身喊）小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！
小姑娘：
（蹦蹦跳跳出场）唉……来了来了.
（小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子）
老公公、老婆婆、小姑娘：
（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔不动，嗨哟嗨哟，拔不动.（边说边摊开双手）咳，还是拔不动！
（转身喊）小花狗，小花狗，快来帮忙拔萝卜！
小花狗：
（做小狗跳的动作出场）汪汪汪！
汪汪汪！
来了来了.
（小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子）
老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗：
（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔不动，嗨哟嗨哟，拔不动.（边说边摊开双手）咳，还是拔不动！
（转身喊）小花猫，快来帮忙拔萝卜！
小花猫：
“喵喵喵！
来了来了.”
（小花猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子）
老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫：
（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔不动，嗨哟嗨哟，拔不动.（边说边摊开双手）咳，还是拔不动！
（转身喊）小老鼠，快来帮忙拔萝卜！
小老鼠：
呲呲呲！
呲呲呲！
来了来了.
（小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子）
老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠：
（唱）拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔萝卜，嗨哟嗨哟，拔萝卜！
老公公：
（转头）大萝卜有点松动了，大家再用点力.
哎呀，萝卜拔出来了，萝卜拔出来了！
（一起围着大萝卜又叫又跳.抬萝卜退到角落.）
中年级合作交流习惯情景剧展演篇第一集
人人都有一双手
樊双双
【编者按】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能成功.生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性.让合作伴随我们.
【人物】生甲、 生乙、生丙
【正本】
第一幕
地点：
校园一角
甲：
人人都有一双手，人人都有手指头.
乙：
废话，谁没有手指头.丙：
没错，这是睁眼说实话.
甲：
可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）.
乙：
五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：
唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈.
乙：
怎么越说我越不明白了？
甲：
举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
甲：
指头有长有短，有大有小.
乙：
是该高兴.
甲：
我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！
”.
乙：
那你妈肯定也很高兴.
甲：
可谁知，话音刚落，“食指”就来了.
乙：
怎么？
你家还有客人？
甲：
（伸食指）“食指”是我妈.“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？
”
乙：
唉，你妈可真厉害.
甲：
我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了.
乙：
又怎么了？
甲：
（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！
”
乙：
吃都不让了？
甲：
我刚坐下写了两个字，就想尿尿.
乙：
唉，这尿也不争气.
甲：
哎呀，憋不住了！
乙：
那就快去吧.
甲：
不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！
”
乙：
唉！
甲：
就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神.
乙：
换了谁都不会有精神.
甲：
越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我.
乙：
这叫“恶性循环”.
甲：
你说我能不恨它吗？
（伸食指）
乙：
“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：
“拇指”就不同了，GOOD!
GOOD！
GOOD!
棒！
棒！
棒！
你真棒！
乙：
看！
一说就来精神了.
甲：
这不，我作业刚做完，老爸就回来了.一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！
回家就知道学习.”一句话说得我怪不好意思.
乙：
看，一句表扬，就象一缕阳光.
甲：
为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：
看，给点阳光，他就会灿烂.
甲:
结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人.我说么，我的儿子是最棒的！
”我听了，甭提有多高兴了！
乙:
瞧他美的！
甲:
你说我能不喜欢它吗？
（竖大拇指）
乙:
是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了.
甲:
“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评.
乙:
天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲:
所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙:
唉，那还早着呢.
甲:
你说，他们能一样吗？
乙:
是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）.
甲:
我多么希望我妈妈也是这个呀！
（竖大拇指）
乙:
你妈会的，那不她来了！
甲:
啊（吓跑）？
！
乙:
唉，看把他吓的！
所以说呀，人人都有一双手，谁都离不开谁，不合作，手能干成啥？
只有团结协作，才能真正地起到“手”应该起的作用！
我们人也一样，人人都生活在集体的大家庭中，不懂得团结协作，终将一事无成！
中年级合作交流习惯情景剧篇展演篇第二集
为了班级荣誉
李茹茹
【编者按】人与人之间需要合作交流，合作交流则可以使人更好地了解自我，把握周围的世界与自己的距离，更懂得如何调试自己与世界该以何种方式相处.珍惜与人合作交流的机会，更应该把握与人交流合作的过程，不断完善提升自我的点点滴滴的机会与可能.
【人物】旁白、学生A、学生B、学生C、劳动委员D
【正本】
第一幕
旁白：
学校新学期教室环境布置正开展得红红火火，三年级四班同学在老班的“班级是我家，发展靠大家”的最高级指示上，早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园.如今，只剩下环境清洁工作了，你瞧，他们正忙碌着呢.
A：
（抹着汗）唉，你瞧！
这地方脏得真让人受不了.
B：
是呀，我得尽快把它收拾干净.
C：
看来今天扫完地，我们要申报世界吉尼斯记录，哈哈哈哈，捧个奖杯！
（高举扫帚）
ABC：
（轻声叹气，哼唱）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当.
A：
可今天的“难”不好当啊！
都6：
00了，好想回家！
旁白：
是啊，已经下午6：
00了，不早了，别的班都已经早早做完清洁走了.四班的几个同学才刚刚开始，怎不叫人着急呢？
A：
（神秘地喊）过来过来，你们看见没有？
BC：
看见什么？
除了垃圾还是垃圾！
A：
朽木不可雕也！
看来我得送你们一个字！
BC：
什么字？
A：
笨！
笨！
笨！
笨上加笨！
怪不得每次考试大红灯笼高高挂！
B：
大哥，你就别绕弯子了！
C：
是啊，有话直说！
A：
你们说我们班的目标是什么？
B：
争创先进班集体！
A：
你们想不想早点回家？
C：
废话，谁不想家，坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了!
A：
我想到了一个好办法（手指向隔壁班级），我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去！
B：
不好吧？
C：
这样太缺德了点吧！
小心被人咒！
A：
为了班级的荣誉，也只好这样了啊！
B：
（犹豫了一下）好吧，唉，做人真难，一手抓班级，一手抓肚子！
C：
是啊！
两手都要抓，两手都要硬！
还是你机灵！
ABC：
开工罗！
Let’sgo!
齐唱：
团结就是力量，团结就是力量！
向着先进，向着自由，向着三四班美好明天奋斗！
第二幕
旁白：
你瞧，他们乐的！
可他们能乐多久呢？
不好了，不好了，班级的劳动委员来了！
D：
你们在干吗呢？
BC：
（吱吱唔唔）我……我……我们……
A：
（迎上前去，嬉皮笑脸）您老没瞧见吗？
替隔壁班级搞卫生呢！
D：
Veryverygood!
看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊！
做到了“以为人民服务为荣，以损人利己为耻！
”.恩恩恩，不错不错！
现在向老师去汇报你们的好事去！
ABC：
（瞪大眼睛，惊恐万状）啊？
别别别……
D：
怎么了？
难道你们——（用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状）
ABC：
（竖起食指）嘘——
D：
唉，你们呀你们！
唱：
深深太平洋地深深伤心！
深深太平洋地深深伤心！
对！
向老班告状去！
ABC：
（上前拉住）别别别，不要说嘛，还不是为了班级？
D：
你们可曾记得？
师曾曰：
扫净垃圾不亦乐乎，扫向他班不亦痛乎！
我们共同生活在三四班同一屋檐下，班级是小家，可学校是大家，发展靠大家！
A：
（低头）我知道错了！
我不该这样做！
那你不要向老师告状好吗？
D：
恩，好的，不过我现在提议：
我们齐心协力把地扫干净，再帮隔壁班级检查卫生.相信凭我们的精神，在这次比赛中肯定拿第一！
扫完地，我请你们吃东西！
ABC：
（向D敬礼）Yes,Sir!
四人开始扫地，结束！
中年级合作交流习惯情景剧展演篇第三集
竞选
薛俏俏
【编者按】 俗话说“兄弟一心，齐力断金.”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功.培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高.
【人物】班长、副班长、1号、2号、3号、4号
【正本】
第一幕
班长：
“HI!
大家好.你问我是谁啊？
我是三年级（3）班的班长.班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了.班里有40多人让我选谁呢？
副班长：
”hi大家好！
我是三年级（3）班的副班长倪.班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了.班里有40多人让我选谁呢？
”
副班长：
...............班长（口吃）.
班长：
你怎么来了？
班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗？
副班长：
我、、、、、、我是来、、、、、、帮你忙的.
班长：
班主任说文艺委员首先要才艺展示通过，那我们就先看看才艺展示吧.
第二幕
副班长：
1.......1号（口吃）
1号：
（傻笑着上台）（傻笑）
班长：
你笑什么？
1号：
因为文艺委员一定是我的
班长：
那你先才艺展示吧！
1号：
我要唱首歌.我还要找个人帮忙.（找同学帮忙）
副班长：
那你们表演吧
1号：
小兔子乖乖.把门儿开开.....（歌名可随意，只要是孩子会唱的）
1号：
班长、副班长你看我行吗？
班长：
你先回去等着吧.
副班长：
班.....班长，我、、、、、、看她唱的还、、、、、、还行.你......你说呢？
班长：
叫下一个.
副班长：
2......2号
2号：
老师要选才hei，所以我要来hei，你要不选我hei，我就说拜拜hei.（这一角色最好找一胖子）
副班长：
你、、、、、你要展、、、、、、展示什、、、、、、么才艺？
2号：
报告！
我要背首诗.诗的名字叫《春晓》副班长：
那你展示吧！
（后加）2号：
（边表演边背诗，动作要搞笑）
2号：
报告！
我的展示完毕.
副班长：
你、、、、、、先回、、、、、、去吧.3、、、、、、号！
3号（学猴子蹦蹦跳跳上台）
班长、：
这是谁家的宠物，没牵好啊？
3号：
老孙我乃小猴子.陈翔.
班长：
你的才艺展示是什么？
3号：
小猴子当然要表演小猴子啦（表演）要不然大猩猩（表演）
3号：
班长你看俺老孙怎么样？
班长：
你先回去等着吧
副班长：
4.......4号
4号：
你看让我当文艺委员好吗？
副班长：
你的才艺展示是什么？
4号：
我会唱歌又会跳舞，你选我好吗？
好的
副班长：
那你先展......
班长：
展示！
4号：
等我表演完了，你选我好吗？
好的
4号：
那我给大家表演舞蹈《小龙人》好吗？
好的
4号：
音乐老师来点音乐好吗？
好的
4号：
（舞蹈）
4号：
班长，你看我可不可以当文艺委员？
班长：
等我把展示的结果先告诉老师，再告诉你好吗？
好的
鞠躬下台！
中年级合作交流习惯情景剧展演篇第四集
合作交流
荆晓宁
【编者按】一个人的力量是有限的，但是合作的力量是无穷的.
【人物】慕青（女）、尔岚（女）、班主任、同学甲、同学乙、演讲比赛主持人
【正本】
第一幕
旁白：
慕青和尔岚是初一三班的尖子生，语数英成绩样样拔尖，深被班主任看好.期中考试过后，尔岚全班第一，而慕青却只是全班第二.
尔岚：
（举手欢呼）耶！
全班第一！
慕青：
（垂头丧气）诶，我是全班第二.
尔岚：
（骄傲，抬起头，冷笑）呵呵，我这么天资聪颖，能不比你高才怪！
慕青：
（双眼直瞪）哼，怎么了？
我只是一次小小的失误，我看你是蒙的吧.
同学甲：
（双手叉腰）怎么可能？
我也认为尔岚学习很棒的.我看你呀，不行哦！
同学乙：
（站在慕青旁边）慕青只是失误了一次，不要说得这么难听好不好？
同学甲：
（两眼蹬着，鼻子里冒着气，对着尔岚）你别管他，在我心目中，你永远是第一！
（同学甲和尔岚走了，慕青气的干瞪眼.她心生一计，准备陷害尔岚.）
第二幕
旁白：
第二天，慕青直嚷嚷着自己的钱包丢了，不知道是谁拿走了.于是，慕青告诉了班主任.
班主任：
怎么会发生这种事？
来，慕青，我们来问问同学们.
（慕青尾随其后）
班主任：
大家翻翻自己的书包，看看有没有慕青的钱包.
（同学们都打开了自己的书包，仔细寻找）
尔岚：
（脑袋上都是汗，说话结结巴巴）老师，有个钱包在我的书包里，不知道是谁的！
慕青：
（小跑过去）这是我的钱包！
尔岚，你为什么要拿我的钱包？
（大家的目光被这句话吸引了，全班同学都朝尔岚看过来）
尔岚：
）这不是我干的.我也不知道是谁放到我的书包里的.
慕青：
（愤怒）你怎么回事？
没想到全班第一的“好”学生，素质这么差！
班主任：
（愤怒）尔岚，来我办公室一趟.
（留下了慕青在心里偷乐）
第三幕
（办公室中）
班主任：
（怒目圆睁）尔岚呀尔岚，作为三班的学习尖子，怎么能干这种偷偷摸摸的小勾当呢？
等你长大了，就可能成为囚犯啦，这件事可要引起你的重视啊！
尔岚：
（头上冒汗）老，老师.这，这件事不是我干的！
班主任：
（疑问）
第四幕
（尔岚哭着来到了班中，眼红肿肿的，她一出现，遭到了全班人异样的眼神）
尔岚：
（擦干眼泪）大家一定要相信我！
老师说，那天有监控视频，一定可以找出小偷，还我一个清白！
（同学们不理不睬，然而，座位上有一个人，却坐立不安）
第五幕
（夜深了，同学们都回家了，只有一个人留在了班里.她悄悄的打开电脑，准备打开监控视频.可在这时候，她身后出现了两个人影.）
班主任：
（严肃的语气）你在干什么？
没想到你竟然是这样的人！
尔岚：
（跟班主任应和）你怎么能这样害我？
让同学们都看不起我了！
（慕青缓缓的回头，打开了灯.原来是班主任和尔岚.班主任大吃一惊，竟然是慕青.慕青突然明白，这是老师和尔岚给她下的局）
班主任：
（怒气冲天）慕青！
你真是太辜负老师对你的期望了！
慕青：
（低声哭泣）老师、尔岚，对不起.我是因为嫉妒尔岚，所以…
尔岚：
（转向老师）老师，其实这件事也有我的责任.我不应该嘲笑慕青的.
班主任：
（抓住慕青的手和尔岚的手，把她们的手叠放在一起）你们都认识到自己的错误了，这很好.其实，老师一早就知道你们两个不和，抓住这次机会，你们要重新成为朋友，把七三班带动起来！
慕青、尔岚：
（合）恩，谢谢老师！
（两人相视对笑）
第六幕
（班主任对同学们说这是慕青其实在和尔岚玩一个游戏，看看同学们对慕青的支持度.这样的理由，同学们也都相信了.只有班主任、慕青、尔岚知道真相.）
一个月后
班主任：
（把慕青和尔岚叫到了一起）下个星期市里有一个语文演讲大赛，需要两个人参加.慕青、尔岚，你们是三班的带动者，这个任务就交给你们了，好好准备哦！
慕青：
（望着尔岚点头）
尔岚：
（望着慕青点头）
第七幕
一个星期后
主持人：
有请我们最后一组选手！
她们是向阳中学七年级三班的慕青、尔岚选手！
有请他们登场！
慕青：
（笑）大家好，我是慕青！
尔岚：
（笑）大家好，我是尔岚！
慕青：
我们今天演讲的题目是《春天在我们的心中》…
尔岚：
…
第八幕
主持人：
欢迎大家来到演讲比赛的颁奖现场！
有请我们的冠军，她们是向阳中学七三班——慕青、尔岚同学！
有请她们！
（慕青、尔岚随音乐踏步出来.她们手牵手，一起拿着奖杯，脸上带着胜利的微笑.）
旁白：
她们合作，她们成为无人能敌的组合.从此，她们建立了深厚的友谊，彼此相信对方，成为了向阳中学一组闪光点！
音乐响起《朋友》
谢幕.
高年级合作交流习惯情景剧展演篇第一集
同在一片蓝天下
何磊
【编者按】“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.”这句古语，说明了人与人之间合作交流的重要性，一个人要立足于社会，就离不开竞争和合作交流.通过情景剧表演，让学生明白“金无足赤，人无完人"的道理，教育学生要善于发现别人长处，真心地欣赏他人，由衷地赞美他人，从内心去悦纳他人.能够换位思考，学会多从他角度考虑问题，理解他人并能主动地与他人沟通、交心，而取得他的理解.
【人物】
老师、石小军、学生甲、乙、丙、丁、戊
【正本】
场景1：
在教室里，五位学生坐着
（画外音）：
又是—个新学期开始了，五
（1）班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假
的生活!
）
生甲：
暑假里你们到哪儿去玩了?
生乙：
去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀.
生丙：
我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了.
生丁：
唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆.哎呀闷死了，无聊死了.
生戊：
可怜的孩子呀（摸了一下丙的头），你们说是不是（面向其他生）
众生：
深表同情，哈哈哈……
（石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论）
师：
同学们，这学期我们五
（一）班来了一位新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来.（掌声起）下面请他来自我介绍一下吧.
（老师期待的目光投向石小军，众生望向他.）
（石小军怯怯地看看老师又看看同学，张了张嘴，又低下头.）
师：
没关系，大胆地说.
石小军：
（又看看老师，继而看看同学）我……我叫石小军……
（众生憋不住偷笑）
生乙：
讲话怎么那么怪腔怪调的呀?
生丙：
怎么连最起码的普通话也不会讲呀?
生甲：
八成是从哪个山沟沟里出来的吧.
众生：
哈哈哈……
（老师作惊讶状，转而看看石小军，把头低得更低了）
师：
同学们，静一下，小军来自天府之国四川.这是他的家乡话，就象我们也有宁波话一样，有些同学不也是在学校里经常偷偷地讲方言吗?
（众生安静、低头）
师：
小军的家乡可是邓小平爷爷的故乡呢.那里还出了好多名人，而且物产丰富，XX，你
不是最爱吃四川火锅吗?
（生点头）四川还有许多著名的旅游胜地呢，XX，你暑假里好象
刚去过四川的……
生乙：
九寨沟.
师：
那里景色怎么样?
生乙：
可美了!
师：
对呀，四川还有乐山大佛、峨眉山，我们课本里学过的美丽的五彩池就在那里呢!
（众生议论）
师：
小军讲普通话还不是很流利，但我相信他一定能学好，我也相信我们每一位同学都愿意
帮助他一起讲好，是吗?
众生：
是.
师：
好，小军，你先到那儿去坐着.（石小军下）现在我们开始上课请大家打开课本（师转向往黑板板书）
场景2
（画外音起：
一节课下了，已经是午饭时间了，同学们纷纷从食堂打回自己菜）
生甲：
学校的菜真难吃，要是现在让我吃肯德基的大汉堡就
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