二年级语文下册 812单元堂堂清练习题无答案 长春版.docx
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二年级语文下册812单元堂堂清练习题无答案长春版
二年级语文下册8-12单元堂堂清练习题（无答案）长春版
8劳动
四时田园杂兴
（第一课时）
1.我会选。
yún（）jí（）bànɡ（）
耘绩傍
yǘn（）jì（）bàn（）
2.我会填。
（）乱（）章丰（）伟（）
3.对号入座。
dānɡdànɡ
（1）当（）我回来的时候，他已经睡了。
（2）小鱼把荷叶当（）做伞。
ɡōnɡɡònɡ
（3）敌人对所有的事情都供（）认了。
（4）粮食马上就要供（）应不上了。
4.先组词，再写话。
（1）家（）___________________________________________
（2）耕（）___________________________________________
四时田园杂兴
（第二课时）
1.我会把字写漂亮。
阴天当家白昼供认织布
2.选字填空。
纺____________识编______
无____________道_______布
3.将古诗补充完整后回答问题。
四时田园杂兴
_______耘田夜绩麻，村庄儿女各________,
_______未解供_____，也傍______学______。
这首诗的作者是______朝的___________.
《江上渔者》的作者是______朝的范仲淹。
诗的后两句是___________________,________________________。
好日子
（第一课时）
1.我会连。
mǔsǎcànliànɡtānɡsī
撒灿辆亩丝汤
2.填一填。
一亩（）一根（）一辆（）
（）的南瓜（）的冬瓜（）的丝瓜
3.我会把字词排成句子，并加标点。
老鼠一道好日子三只去奔更美的更甜
好日子
（第二课时）
1.我是拼写小能手。
lāchēmiàntānɡcàizǐ
2.一字开花。
瓜——（南瓜）（）（）
面——（）（）（）
3.快乐阅读。
（），南瓜花结出了__________的南瓜；冬瓜花结出了__________的冬瓜；丝瓜花结出了_____________的丝瓜。
（1）选择春天、夏天、秋天填在（）里。
（2）在横线处填上合适的词语。
好日子
（第三课时）
1.比一比，再组词。
汤（）轮（）都（）
杨（）仑（）者（）
2.我会填。
种瓜得瓜，。
_______一粒粟，秋收_________。
3.多音教室。
dōu（）sǎ（）
都撒
dū（）sā（）
4.精彩回放。
春天，三只老鼠种了三亩地：
一亩地撒上了南瓜籽；一亩地撒上了冬瓜籽；一亩地撒上了丝瓜籽。
（1）三只老鼠种了三亩地，分别撒上了____________、___________、___________。
（2）小朋友，如果你有三亩地，你会怎么做？
写一下。
________________________________________________________________________________________________________________________
蜻蜓和蚂蚁
（第一课时）
1.把音节补充完整。
ɡ__________ānm______sh__________ūn
逛餐绵瞬昏
2.反义词对对碰。
温饱温暖
寒冷———饥饿———
3.我会给句子换个说法。
（把反问句改成陈述句）
（1）难道你不明白这个道理吗？
（2）玩得头都昏了，哪有功夫想到劳动呀？
蜻蜓和蚂蚁
（第二课时）
1.我是小小书法家。
难过唱歌灿烂荒凉
张开笑脸劳动柔软
2.模仿秀。
软绵绵（ABB）____________________________
逛来逛去（A来A去）_____来_____去_____来_____去
嘀嘀咕咕（AABB）______________________________
3.我会加标点。
（1）收留我吧好人儿
（2）那么明年呢
（3）肚子饿的时候唱歌会有什么乐趣
（4）玩得头都昏了哪有功夫想到劳动呀
蜻蜓和蚂蚁
（第三课时）
1.比一比，再组词。
脸（）软（）荒（）
捡（）次（）慌（）
2.牵牵手。
软绵绵的蚂蚁
灿烂的青草窝
寒冷的田野
荒凉的冬天
勤劳的阳光
3.我要续编故事。
第二年夏天，____________________________________________
9音乐世界
我们的小乐队
（第一课时）
1.牵牵手。
钹簧筝笙琶
pábóhuánɡshēnɡzhēnɡ
2.同胞兄弟大聚会。
钅＿＿＿＿＿＿＿＿口＿＿＿＿＿＿＿＿
扌＿＿＿＿＿＿＿＿木＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我会把下面的句子补充完整。
（1）＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿。
我们的小乐队
（第二课时）
1.我会写同音字。
yánɡɡānɡluó
（）琴（）才（）鼓
（）树（）笔（）卜
2.对号入座。
吹弹敲拉打
（）钢琴（）唢呐（）二胡
（）架子鼓（）锣
3.你知道吗？
乐器分为民乐和西洋乐两种，我知道的民乐乐器有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；西洋乐器有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
我最喜欢的乐器是＿＿＿＿。
小音乐家扬科
（第一课时）
1.我会选。
一切（qiēqiè）切菜（qiēqiè）
音乐（yuèlè）快乐（yuèlè）
2.牵牵手。
树杈“嗡嗡”地叫
青蛙“笃笃”地啄着树干
啄木鸟“呜呜”作响
甲虫“呱呱”地叫起来
3.用下面的词语各写一句话。
美妙：
唱歌：
小音乐家扬科
（第二课时）
1.我会把字写漂亮。
吹奏一切提高田野
讨论躺下蚊虫牧童
2.牵牵手。
打雷声水流声汽车声拍手声啄树声
哗哗嘀嘀啪啪笃笃轰隆隆
3.用加点词语写话。
扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到音乐。
小音乐家扬科
（第三课时）
1.比一比，再组词。
奏（）蚊（）论（）
春（）纹（）轮（）
2.对号入座。
满意愿意注意
（1）妈妈对你的表现很（）。
（2）我们要（）听讲。
（3）谁（）帮助我！
3.精挑细选。
“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
”这句话的意思是（）
A小虫、麻雀都喜欢扬科，为他演奏、歌唱。
B说明扬科沉浸在自然界美妙的音响里。
4.快乐阅读。
扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴那样好听。
它＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿哼哼似的。
可是他还是一天到晚拉着……
（1）数一数，这段文字共有＿＿＿句话。
（2）按照原文填空。
（3）扬科用＿＿＿和＿＿＿做了一把小提琴。
10神话
孙悟空大闹蟠桃会
（第一课时）
1.给下面的字戴拼音帽子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
摘既拧闯
2.孪生兄弟。
找出近义词。
守饮站佳喝立看美
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
3.妙笔生花。
请用句中带点的词语写话。
孙悟空不知不觉喝得大醉。
不知不觉：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孙悟空大闹蟠桃会
（第二课时）
1.词语充值卡。
知觉起回摇摆
瞧望来去赤手拳
四八不其数
2.对号入座。
kānkàn
（1）小明在看（）书。
（2）孙悟空奉命看（）守蟠桃园。
zhōnɡzhònɡ
（3）孙悟空见赤脚大仙中（）计，可高兴了。
（4）孙悟空把仙丹倒入口中（）。
3.快乐选择。
（1）《孙悟空大闹蟠桃会》是（）。
A神话故事B童话故事
（2）本文是按（）的顺序写的。
A时间B起因—经过—结果
孙悟空大闹蟠桃会
（第三课时）
1.小小书法家。
生命饮料看守站立君子
2.记忆大比拼。
（1）三十六计，。
（2），粮草先行。
（3）攻其，出其。
（4），保将帅。
3.精挑细选。
（1）《孙悟空大闹蟠桃会》共分（）部分，先写孙悟空变成赤脚大仙进入瑶池，开怀痛饮喝得大醉；再写孙悟空偷吃仙丹之后，回到花果山。
A两B三
（2）《孙悟空大闹蟠桃会》选自（），作者是（）。
A《水浒传》施耐庵B《西游记》吴承恩
精卫填海
（第一课时）
1.一锤定音。
传说（chuáncuán）泛滥（lànjiàn）
衔来（xiánjiē）翅膀（chìcì）
2.多音教室。
没
mò（）
méi（）
3.妙笔生花。
用下面的词语写话。
（1）传说：
（2）淹没：
4.我会选。
《精卫填海》是一篇神话故事，后常以“精卫填海”来比喻（）。
A按既定的目标，坚忍不拔，奋斗到底
B精卫鸟的坚强不屈、坚韧不拔的品格
精卫填海
（第二课时）
1.我是拼音小能手。
shǒuwèiyǒnɡqìzhēnɡduó
2.词海泛舟。
（）（）填海先声（）（）
（）往直前（）同小可
3.我会加标点。
（1）你为什么要这样做
（2）哪怕干上一万年我也要把你填平
（3）精卫天天从西山衔来小石子和小树枝投进大海里
夸父追日
（第一课时）
1.牵牵手。
yànkǎopēnbān
搬焰烤喷
2.多音教室。
tānɡ（）
趟
tànɡ（）
3.唱反调。
光明——（）开心——（）
4.妙笔生花。
用带点的词语写话。
例：
嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
夸父追日
（第二课时）
1.同胞兄弟大聚会。
心：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿小：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
走：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿辶：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.巧填偏旁，再给字组词。
音+（）=＿＿＿（）
尚+（）=＿＿＿（）
亏+（）=＿＿＿（）
3.对号入座。
（只填序号）
A夸父追日B大禹治水C后羿射日
（1）部落首领，疏通江河，三过家门而不入。
（）
（2）十日并出，植物枯死，射九日为民除害。
（）
（3）为人类摆脱黑暗、寒冷，追赶太阳，最终献出生命。
（）
夸父追日
（第三课时）
1.小小书法家。
夸追
渭趟
2.牵牵手。
盘古治水
神笔射日
大禹开天地
神农马良
后羿尝百草
3.火眼金睛。
用“△”标出表示动作的词。
他追呀追，一直追到太阳落山的地方。
太阳喷着火焰，把夸父烤得口渴极了。
他跑到黄河边，一口气把黄河的水喝完了。
4.倾心交流。
学习了本课，你想对夸父说什么？
请把你要说的话写下来。
11与众不同
毛毛虫的故事
（第一课时）
1.巧填音序。
缘（）厘（）疲（）
稍（）或（）壁（）
2.对号入座。
（1）这条路已经走到了尽（）头
（2）有话尽（）管说吧。
（3）这个生动的故事激起了同学们无尽（）的遐想。
3.课文回放。
（1）法布尔是______________________________科学家。
（2）毛毛虫有一种___________________________习惯。
毛毛虫的故事
（第二课时）
1.比一比，再组词。
脸（）计（）著（）
验（）针（）暑（）
2.词语充值卡。
（）尾（）接语（）心（）
与（）（）同筋疲（）（）
见（）识（）耐（）寻（）
3.采花蜜。
请认真地书写下面的句子。
在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍与众不同，或许它们就会避免死亡的命运。
毛毛虫的故事
（第三课时）
1.快乐选择。
（1）法布尔毕生深入昆虫世界，写成了（）这部昆虫学巨著。
A《瓢虫瓢虫》B《昆虫记》
（2）本课的实验告诉人们一个道理：
（）
A我们做事要随众，大多数人的想法是对的。
B人在做事时，应该学会独立思考和判断，而不应该一味地盲从。
2.阅读冲浪。
毛毛虫开始绕着花盆走，一个跟着一个，走了一圈又一圈。
一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地团团转。
一连七天七夜，它们终于因为饥饿，筋疲力尽，死了。
（1）一锤定音。
绕（ràoyào）转（zhuànzhuǎn）
（2）模仿秀。
一圈又一圈一（）又一（）一（）又一（）
（3）毛毛虫是怎么死的？
用“______”在文中画出。
（4）你想对毛毛虫说些什么？
与众不同的麻雀
（第一课时）
1.我会读。
丝毫妨碍继续刮目相看七嘴八舌
2.孪生兄弟。
选填词语的近义词。
阻碍依旧指责
谴责——（）妨碍——（）依然——（）
3.对号入座。
继续连续
（1）爸爸（）工作了24小时。
（2）麻雀们依然迎风站立，只有那只小麻雀（）站在相反的方向。
4.连词成句，并加上标点符号。
小麻雀改变依然没有
与众不同的麻雀
（第二课时）
1.小小书法家。
群责丝
刮悄救
2.词海泛舟。
（）目（）看（）嘴（）舌
（）（）一新与众（）（）
3.精挑细选。
（1）你真是一个不合群的家伙！
（）
A闭B共计C合得来
（2）麻雀们闻声立刻飞走了。
（）
A用鼻子嗅B听见C名声
（3）《与众不同的麻雀》是一篇（）。
A童话B神话
与众不同的麻雀
（第三课时）
1.比一比，再组词。
悄（）球（）乱（）
梢（）救（）刮（）
2.加标点。
小麻雀说我喜欢这样我并没有妨碍你们呀
3.精挑细选。
（1）“与众不同”的意思是（）。
A和大家不一样B意味深长，引人深思
（2）文章写了一只与众不同的麻雀的故事，实际是告诉人们（）。
A别人让你干什么，你偏不做
B做事不能一味追求整齐划一，往往因为有点变化，才恰恰提供了一条新的出路
小老鼠去旅行
（第一课时）
1.我会把音节写完整。
x______t______y________ch________
霞贪隐沉
2.唱反调。
晚—（）来——（）美——（）
3.加标点。
（1）傍晚小老鼠缓慢地爬上了最后一座山头
（2）这太可怕了
4.快乐选择。
课文共有（）个自然段，记叙了一只小老鼠不顾父母的反对，执意去旅行的故事。
A11B12
小老鼠去旅行
（第二课时）
1.一锤定音。
海滨（bīnbīng）一束（shùsù）数次（sùshù）
2.词语巧搭配。
（）霞光（）树林（）尾巴
（）小路（）山头（）海浪
3.阅读冲浪。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。
突然，他看到了大海！
他贪婪地观望着。
那一排排海浪，不时滚上海滩。
这时，晚霞正铺满天空，海面上金光闪闪。
（1）这段文字共有（）句话。
（2）小老鼠在____________时候看到大海的。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
慢慢——（）忽然——（）
（4）用“——”在文中画出小老鼠爬到山顶所看到的美丽景色。
小老鼠去旅行
（第三课时）
1.我是拼音小冠军。
xīwànɡyāoqiúzǔzhǐnánshòu
2.我会背，也会填。
（1）八仙过海，____________________.
（2）世界上没有完全______________的两片树叶。
3.《小老鼠去旅行》的故事一波三折，非常好看，你能按顺序排列下面的故事情节吗？
（）路遇凶猫咬断尾巴幸免一死
（）遭到攻击数次迷路受尽惊吓
（）海滨旅行惊险诱人作出决定
（）海滨美景贪婪观望安宁满足
4.智慧岛。
表示与众不同的成语：
鹤立鸡群一枝独秀独出心裁独具匠心
标新立异独树一帜独一无二不同凡响
12爱在我们中间
小小的声音
（第一课时）
1.小小修补匠。
ēnwch
真微诚
2.词语美容院。
的未来的声音的空气
3.对对碰。
微小真误真诚
虚伪正假庞大
4.快乐选择。
《小小的声音》是一首童趣诗，表现了渴望世界（）。
A空气里有花香；对着太阳微笑；自由跳舞歌唱
B和平、幸福、美好、人与人之间真诚的爱
小小的声音
（第二课时）
1.我会写，我还会用喜欢的一个词语写话。
看着微笑跳舞真诚
（）：
2.记忆大比拼。
（1）红豆生南国，？
（2）愿君多采撷，。
3.对号入座。
【诚城】（）市（）实（）乡真（）
4.小练笔。
同学们，每个人都有梦想，你的梦想是什么呢？
写出来与大家一起分享吧。
宠
宠物店的故事
（第一课时）
1.小小裁判员。
（下面的音节，对的打“√”，错的打“×”，并在“”中改正。
）
chǒnɡ（）sì（）xún（）bìnɡ（）
宠释询疾
2.小小播音员。
受宠若惊爱不释手若无其事手疾眼快
3.加标点。
（1）我只有两元三毛七我能看看小狗吗
（2）因为这只小狗最需要关怀
4.妙笔生花。
我会用带点的字写一句话。
因为这只小狗最需要关怀。
宠物店的故事
（第二课时）
1.词语充值卡。
（）宠（）惊爱（）释（）
（）无（）事（）疾（）快
2.巧填量词。
一（）口哨一（）小男孩一（）零钱
一（）腿一（）狗一（）宠物店
3.快乐选择。
（1）“小男孩一眼就看到这只小狗”中的“这只”指的是（）。
A狗妈妈
B像滚动的球的小狗
C后脚残疾，走路一跛一跛的小狗
（2）“你何必买这只小狗呢？
”店主的意思是说（）。
A你没有必要买这只小狗
B你很有必要买这只小狗
4.畅所欲言。
如果你看到那五只小狗，你会买跛脚的小狗吗？
为什么？
宠物店的故事
（第三课时）
1.我会给下面的字加偏旁组成新字，再给新字组词。
（）（）
肖占
（）（）
2.对号入座。
（1）小男孩一眼就看到这只小狗，（）地问道：
“这只小狗怎么啦？
”
（2）因为这只小狗最需要（）。
3.圈点原文。
本文叙述了一个小男孩在宠物店里买到一只（）。
从他的举止言谈中体现了（）之间的情感，感受世界之大，处处都有爱存在。
A健康小狗人与宠物B跛脚狗人与动物
老师的手
（第一课时）
1.小小辨音师。
猜想（cāichāi）测量（chècè）胆怯（qièquè）
2.孪生兄弟。
写出下列词语的近义词。
贫穷（）永远（）猜测（）
3.对号入座。
兴致勃勃生机勃勃
（1）这是谁的手？
班上的小朋友都（）地开始猜测。
（2）春天到了，到处是一片（）的景象。
4.小小修补匠。
（1）老师是。
（2）我最喜欢。
老师的手
（第二课时）
1.词语充值卡。
（）（）佳肴门庭（）（）
（）里（）一（）（）勃勃
2.模仿秀。
——（表扬）（钟表）（表情）
——（）（）（）
——（）（）（）
3.快乐阅读。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
她（常长）这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了（长长永恒）的记忆。
（1）数一数，这段文字共有句话。
（2）用“／”划掉括号里用得不恰当的词。
（3）文中加点的“她”指的是。
（4）“永恒”换一个词就是。
（5）如果你是道格拉斯，你想对老师说些什么？
老师的手
（第三课时）
1.我是拼写小能手。
biǎoyánɡbānjíyǒnɡyuǎn
kèwényǎnɡyùzhuōyǐ
2.词语美容院。
（）的佳肴（）的记忆（）地猜测
3.快乐选择。
“她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆。
”这句话你是怎样理解的？
（）
A因为老师经常牵每一个孩子的手，所以道格拉斯看在眼里，记在心里。
B因为老师用自己温暖的手给予学生慈母般的爱，让孩子明白老师是爱每一个学生的。
最后一片银杏树叶
（第一课时）
1.认识下面的字吗？
试着读一读，再找出含有翘舌音的字。
袖渗滋枚崭嬉竟宠针般
翘舌音的字有：
2.巧填量词。
一（）学校一（）树叶一（）眼泪
一（）愿望一（）银杏树一（）收音机
3.把不属于同一类的词语用“”画出来。
（1）狐狸老虎熊掌狮子
（2）树树叶树枝树根
（3）爷爷老师妈妈爸爸
4.精挑细选。
课文内容是以（）为线索展开的，谱写了一曲爱的颂歌。
A银杏树B孩子们
最后一片银杏树叶
（第二课时）
1.火眼金睛改错字。
究竞（）干苦（）心原（）完耍（）
2.多音教室。
chèn（）piān（）
称片
chēnɡ（）piàn（）
3.妙笔生花。
用带点的词写句子。
孩子们有的为班级要图书，有的为学校要篮球，有的为王爷爷要拐杖，还有的为李奶奶要一副老花镜……
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