从儿童心理学看《秘密花园》中玛丽的成长历程英语论文.docx
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从儿童心理学看《秘密花园》中玛丽的成长历程英语论文
本科生毕业论文(设计)评议书
姓名
学院
专业
翻译
年级(班)
机译
论文题目
从儿童心理学看《秘密花园》中玛丽的成长历程
完成时间
论
文
内
容
摘
要
美国作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的《秘密花园》被认为是二十世纪最重要、最有影响力的儿童文学作品之一。
这部小说在1911年发表时就成为畅销书。
它被公认为无年龄界限的精品,不论是儿童还是成年人都被它深深吸引。
这本小说讲述了一个在缺少爱与关怀的环境下长大的孩子玛丽,由于父母双亡而搬到约克郡,在那里她开始了自己的蜕变的故事。
她在得到爱的同时也把爱带给别人,拯救了一个破碎的家庭。
本论文从儿童心理学方面分析玛丽的成长历程。
它包括玛丽的过去、现在与未来三个阶段,从不同的角度分析玛丽的成长,从而说明影响儿童健康成长的因素,并对父母如何教育孩子提出良好的建议。
指
导
教
师
评
语
年月日
指导教师
职称
初评成绩
答辩小组
姓名
职称
教研室
组长
成员
答辩记录:
记录人签字:
年月日
答辩小组意见:
组长签字:
年月日
学院意见:
评定成绩:
签章
年月日
XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书
XXX学院翻译专业XXXX级
学生
姓名
论文(设计)题目
从儿童心理学看《秘密花园》中玛丽的成长历程
指导
教师
专业
职称
中职
所属教研室
商务英语
研究方向
应用语言学
课题论证:
通过从儿童心理学的角度分析《秘密花园》,以玛丽的成长历程为例探讨如何让儿童身心健康地成长。
方案设计:
论文主体主要分为三个部分,第一部分通过分析玛丽悲惨的童年遭遇来说明儿童的性格形成受到环境因素的影响;第二部分讲述了玛丽搬家后发生的转变,从而说明孩子的成长需要的是与朋友交流,多亲近自然,回归自然;第三部分展望玛丽未来,揭示成长秘密。
进度计划:
3.14-3.16确定论文题目
3.16-3.23拟写论文提纲
3.23-3.30提交并修改论文提纲
3.30-4.20提交并修改论文初稿
4.20-5.8拟写并提交论文终稿
指导教师意见:
指导教师签名:
年月日
教研室意见:
教研室主任签名:
年月日
XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书
编号:
论文(设计)题目:
从儿童心理学看《秘密花园》中玛丽的成长历程
学院:
XXX学院专业:
翻译班级:
机译
学生姓名:
XX学号:
XXXX指导教师:
XXX职称:
中职
1、论文(设计)研究目标及主要任务
本文的研究目标是《秘密花园》中玛丽的成长历程。
其主要任务是探讨如何帮助孩子身心健康地成长。
2、论文(设计)的主要内容
论文主体主要分为三个部分,第一部分通过分析玛丽悲惨的童年遭遇来说明儿童的性格形成受到环境因素的影响;第二部分讲述了玛丽搬家后发生的转变,从而说明孩子的成长需要的是与朋友交流,多亲近自然,回归自然;第三部分展望玛丽未来,揭示成长秘密。
3、论文(设计)的基础条件及研究路线
基于对前人研究的总结,通过从结果探寻原因的研究方法,本论文主要探讨了《秘密花园》中玛丽的成长历程,并由果溯因,并通过研究玛丽的成长,得到一些成长的启示。
4、主要参考文献
Burnett,FrancesHodgson,TheSecretGarden.StateStreetPress,2003.
巴斯·莱维林,2004,《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》。
北京教育科学出版社。
2004年:
80。
5、计划进度
阶段
起止日期
1
确定论文题目
3.14-3.16
2
拟写论文提纲
3.16-3.23
3
提交并修改论文提纲
3.23-3.30
4
提交并修改论文初稿
3.30-4.20
5
拟写并提交论文终稿
4.20-5.8
指导教师:
年月日
教研室主任:
年月日
XXXX大学本科生毕业论文(设计)文献综述
TheSecretGardeniswrittenbytheAmericanwriterFrancesHodgsonBurnett.Itisknownasoneofthemostimportantandsignificantbooksforchildrenin20thcentury.Whenthisnovelwaspublishedin1911,itbecameabest-seller.Itisconsideredthatthebookdosenothavetheagelimit.Nomatteradultsorchildrenareinterestedinthebook.
WhenBurnettwasyoung,shelovedplants.Shewasgoodatgardening.InBritainthereweremanygardenswithfencesaroundherhouse.Oneofgardenswasherstudyinoutside,whichshewroteineveryday.WhenshewasgardeninghergardeninLongIslandin1909,shesuddenlyfoundinspiration.ThentheplotofTheSecretGardenworkedout.Itwaspublishedin1911,whichbecameabest-seller.ThereweremanyeditionsofthisbookwhichhadbeenrepublishedinBritainandtheUSA.IntheUSA,itbecameafilmin1919,1949and1993.EspeciallyitwasreorganizedforaTVcartoonin1994.Childrenlikedthethreefilms.Theyattractedmanyaudiences.ThefamousPolish-FrenchdirectorAgnieszkaHollandmadethe1993version.Afteritcameout,thebookbegantobeadaptedformusicalandstageplaysfromthebeginningofthetwentiethcentury.Itwasperformedsevenhundredandsixtimes.TheSecretGardengottwoTonyAwardsin1991.TheawardistoplaywhatOscaristofilminAmerica.TherearemanynewstageversionsofthenovelcomingoutperformedeverywhereintheUSAnow.Therearemanyproducts.TheyarebasedonTheSecretGarden,suchastoybooks,booksforbabies,talkingbooks,simplifiededition,tapes.ThebookislistedinReader’sCatalogbyNewYorkBookReview.BecauseTheSecretGardenisfullofloveandhappiness.Whenagrown-upreadsthebook,heconsiderswhathehasdone.Hewillbesorryforhisindifferencetopeople.Afterreadingthebook,childcanunderstandalotandbecomeatrueman.TheTimesevaluatesthebookthatfewbookscanbeassuccessfulasTheSecretGardeninAmericanhistory.Peoplecherishandlikeitlikeanewly-bornbabyintherecenthundredyears.Thebookwasadaptedtoalotoffilmsandplays.Thisindicatesthatpeoplewillneverforgetthemercyofhuman’sspirit.InAmerican,theteachersalwaysregardTheSecretGardenasteachingmaterial.Becausethelanguageisplainandthebookisrichinideas.Theplotiswinding.It’seasytoattractchildren’sattention.Whenmanypeoplewereyoung,theyreadthebook.Aftertheybecameadultsandhadtheirchildren,theyboughtthebookfortheirchildren.ItdeservestobementionedthatinTheSecretGardenofOxfordUniversityPress’sintroduction,AmericanwriterandscholarAlisonLuriepointsoutthatTheSecretGardenincludessomeimportanttopicsthat20thcenturywesternliteraturetransformsthetraditionintothemodern.Oneistheattentiontoinnerworld.Thesecondsubmitstoreturntonature.Thethirdismysticism.PhyllisBixler’sTheSecretGarden:
TheNature’sMagicprovesthatTheSecretGardenaffectsT.S.Eliot’sFourQuartetsandD.H.Lawrence’sLadyChatterly’sLoverobviously.Lawrencehimselfsaid,hewasaffectedbymanypeople.Theywerenotnecessarilythemostoutstandingsouls,butdefinitelyhadbeenofimportancetohiminacertainstageofhislifeandhadofferedhimsomeexperienceinlifeorwriting.Amongallofwriters,therewasaladyandamasterpiecetobementioned.FrancesHodgsonBurnettandTheSecretGardenareimprovinghisspirit.BurnetthadamagicsticktocreateasecretgardenwhichhasmagicpoweronMaryandColin.
ThecontemporarycriticsthinkthatTheSecretGardenisaChristianSciencebook.Forexample,inTheRomantickLady:
TheLifeStoryofanImagination.TheauthorisVivianBurnett.HethinksFrancesHodgsonBurnettbelievesthatthereisacloseinterrelationshipofbodyandmindinChristianScience.TheSecretGardenisasymbol.JerryPhillips’sReflectionsontheClassPoliticsofTheSecretGardengivessomepointsonsociopoliticalinterpretationofthebook.GilliamAdamsdiscussesthepowerofmagicinhisbook,SecretsandHealingMagicinTheSecretGarden.
Thebookiswrittenforchildren.Peopleshouldusechildpsychologytoanalyzethenovel.Manyscholarswhoresearchchild’sproblemspayattentiontothebook.Childpsychologyistoresearchthecharacteristicofchildpsychology’semergencyanddevelopmentandthediscipline.It’sabranchofchildhooddevelopmentalpsychology.Childpsychologyhasapositiveandimportanteffectonchildeducation,childhealthcare,childliterature,childbroadcasting.Theresearchobjectisachildpsychology’semergencyanddevelopmentfrombirthtoyouth.Inwestern,theresearchofchildpsychologydatedbacktorenaissance.Inthatperiod,somehumanisticeducatorlikeRousseauputforwardtorespectandunderstandchildren.Theneweducationalthoughtsmaketheoriginalfoundationofchildpsychology.Thescientificchildpsychologyemergedinthesecondhalfofthe19thcentury.Therearemanyresearchmethodssuchasobservation,experimentmethod,clinicalmethod,statisticalmethod.Childpsychologyiscomplicated.Butwejustchoosesomefactorsthatinfluencechildrengrowthtotalkabout,suchasenvironment,thepowerofnatureandfriendship.Theenvironmentincludesnaturalenvironmentandsocialenvironmentandfamilyenvironment.TheenvironmenthasandirectinfluenceontheformationofMary’sdistortedpersonality.ThenthepowerofnatureandfriendshipletMaryhaveanpositivechange.AtthelastwhatparentscanlearnfromMary’sgrowthinTheSecretGarden.
TheSecretGardenisoneofthefamouschildren’sliteratureinthewesternworld,thestudyonTheSecretGardenremainsanuntouchedstoneinChina.ExceptforChineseversionoftheTheSecretGarden,translatedbyZhangRunfang,thereareveryfewrelatedcommentsandessaysavailabletothereadersandthescholars.
本科生毕业论文设计
题目从儿童心理学看《秘密花园》中
玛丽的成长历程___
作者姓名XX
指导教师XXX
所在学院XXX学院
专业(系)机器翻译
班级(届)XXX级
完成日期XXX年5月5日
FromChildPsychologytoSeeMary’sGrowthCoursein
TheSecretGarden
By
XXX
XXX,Tutor
AThesisSubmittedtoDepartmentofEnglish
LanguageandLiteratureinPartial
oftheRequirementsfortheDegreeofB.AinEnglish
AtXXXXUniversity
May5th,XXX
摘要
美国作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的《秘密花园》被认为是二十世纪最重要、最有影响力的儿童文学作品之一。
这部小说在1911年发表时就成为畅销书。
它被公认为无年龄界限的精品,不论是儿童还是成年人都被它深深吸引。
这本小说讲述了一个在缺少爱与关怀的环境下长大的孩子玛丽,由于父母双亡而搬到约克郡,在那里她开始了自己的蜕变的故事。
她在得到爱的同时也把爱带给别人,拯救了一个破碎的家庭。
本论文从儿童心理学方面分析玛丽的成长历程。
它包括三个部分:
第一章从玛丽的过去来分析环境对孩子性格形成的影响。
第二章讲述了玛丽搬家后发生的转变及产生原因,从而说明孩子的成长需要的是真正关心和与朋友交流,同时孩子需要多亲近自然,回归自然。
第三章是通过展望玛丽的未来而揭示如何成长为一个健康快乐的孩子。
关键词:
儿童心理爱成长
Abstract
TheSecretGardeniswrittenbytheAmericanwriterFrancesHodgsonBurnett.Itisknownasoneofthemostimportantandsignificantbooksforchildrenin20thcentury.Whenthisnovelwaspublishedin1911,itbecameabest-seller.Itisconsideredthatthebookdosenothavetheagelimit.Nomatteradultsorchildrenareinterestedinthebook.
IttellsastoryaboutMary.Shedidnotgetlovefromherparentswhenshewasyoung.Shebecameaselfishandtyrannicalgirl.Unfortunatelyherparentsdiedofcholera.ShemovedtoYorkshire.AtthatplaceMarystartedtogrowup.Shegotlovefromothersandgavelovetopeople.Thenshesavedabrokenfamily.
ThethesisanalysesMary’sgrowthcoursefromchildpsychology.Itconsiststhreeparts:
ChapterOneanalysesMary’sunhappypasttoseethattheenvironmenthasimportantinfluenceonchildrencharacterformation.ChapterTwodescribesMary’schangesandthereasonsaftershemovedtoYorkshire.Thenparentscanunderstandthatchildrenneedrealcareandcommunicationwithfriends.Childrenshouldspendmoretimeatnatureandreturntonature.ChapterThreetellsussomesecretsaboutgrowthbyimaginingMary’sfuture.
Keywords:
childpsychologylovegrowth
TableofContents
摘要iii
Abstractiv
Intr