计算机应用基础教案设计.docx

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计算机应用基础教案设计

教案

课程名称：

计算机应用根底

开课单位：

管理系

教师某某：

龚萍

二○一六——二○一七学年第二学期

课程概况

总学时：

50学时

周学时：

3学时

教学起始周：

2周--14周

授课班级与时间安排：

教材概况〔主编、、版次等〕：

教材名称：

计算机应用根底

教材主编：

柳青

教材：

中国水利水电

教材版次：

2013年2月第1版

课时授课计划〔01〕

一、授课周次：

二、授课课题：

计算机根本知识

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

本次课程主要学习计算机的开展与应用、计算机系统组成和计算机信息安全等内容。

通过学习计算机的开展与应用，学生能了解计算机的开展史与广阔的应用方面。

能力目标：

通过学习系统组成任务，学生能了解一台完整的计算机系统组成的局部；通过学习计算机信息安全任务，学生能了解国家相关信息安全的法律法规以与了解在计算机信息安全领域的安全防X等知识，为以后学习计算机相关课程打下根底。

四、教学重点难点：

教学重点：

计算机的开展史和应用领域，计算机软件系统与硬件系统构成，数据在计算机中的表示与编码。

教学难点：

计算机根本工作原理，数据在计算机中的表示与编码。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

计算机系统组成：

解剖计算机系统①计算机硬件系统组成。

②计算机系统的总线结构。

③计算机的软件系统。

PPT课件

讲授

听课

讨论

20分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

操练〔贯穿知识点教学〕　

1、认识计算机的根本构造；

2、能完成操作计算的根本操作，开机关机；

PPT课件

讲授

个别回答

小组模拟操作

15分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

1.认识计算机病毒①认识计算病毒。

计算机信息安全面临的威胁。

②信息安全实现。

2.计算机病毒的预防、检测与去除①计算机病毒的预防。

②计算机病毒的检测与去除。

PPT课件

讲授

听课

讨论

60分钟

归纳〔知识和能力〕

对计算机根本知识归纳总结

PPT课件

讲授

小组讨论

代表发言

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

高级应用

PPT课件

讲授

集体参与

2分钟

总结

计算机的根本概念

PPT课件

讲授

集体参与

1分钟

作业布置

开机关机

PPT课件

讲授

集体参与

1分钟

六、教学后记：

在这个网络高速开展的时代，大多数学生对计算机并不陌生，这些相对简单的操作理解起来并没有什么难度。

课时授课计划〔02〕

一、授课周次：

二、授课课题：

Windows7系统的资源管理

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

理解二进制数的表示方法和计算机内部信息的存储方法；理解计算机的根本工作原理，熟悉计算机硬件系统的构成；熟悉计算机软件系统的构成，包括系统软件和应用软件。

能力目标：

能够熟练掌握在Windows7环境下，对桌面的操作；了解图形界面的构成与操作；应用程序的使用，剪贴板的使用等常见操作。

四、教学重点难点：

教学重点：

桌面的操作、应用程序的使用、剪贴板的使用。

教学难点：

资源管理器的使用、文件与文件夹的操作。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

2014年4月8日，美国微软宣布，将取消WindowsXP的所有技术支持。

Windows7将是WindowsXP的继承者。

课件

讲授

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1．独立完成计算机相关根本操作；

2．Windows7的硬件配置

课件

讲授

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

2.Windows7操作系统的硬件配置表

课件

讲授

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对桌面的操作、应用程序的知识点进展归纳总结

课件

讲授

集体参与

2分钟

巩固与拓展

1．Windows7的系统优化方法，机房电脑优化方法

2．硬盘保护方法、系统恢复方法、360安全卫士的使用技巧

3.世界排名第一的杀毒软件ESETNOD32的使用期限破解

4．其他如：

XX准确搜索方法、WinRAR软件使用方法等、软件下载、方法等

课件

讲授

集体参与

2分钟

总结

掌握在Windows7环境下，对桌面的操作；了解图形界面的构成与操作；应用程序的使用，剪贴板的使用等常见操作。

课件

讲授

集体参与

1分钟

作业布置

Windows7系统操作

课件

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

这一章没有使用课件，采用书本与现场操作相结合的教学方法。

Windows7要讲解如何操作。

如果使用课件描述讲解，学生还是不会操作。

采用的方法是：

让学生打开教材，根据教材的章节安排，把书上的文字描述，变成武术招式，边操作、边讲解。

课时授课计划〔03〕

一、授课周次：

二、授课课题：

计算机网络与Internet应用

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握计算机网络的根本知识。

能力目标：

掌握INTERNET的接入方式以与IP地址的构成、设置等。

四、教学重点难点：

教学重点：

电子的收发。

教学难点：

IE浏览器的使用、文件的上传与下载方法。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

探讨计算机网络与Internet应用的广泛性

PPT课件

讲授

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、Internet的使用

2、电子的认识

PPT课件

讲授

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

电子的使用：

1.地址的申请，收发

2.outlookexpress的使用

3.的根本概念，文件下载与上传

4.用搜索引擎查询信息

PPT课件

讲授

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

PPT课件

讲授

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

电子的使用

PPT课件

讲授

集体参与

2分钟

总结

电子的根本操作技巧

PPT课件

讲授

集体参与

1分钟

作业布置

系统操作

PPT课件

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

边操作、边讲解的教学方法还是相对有效果，大局部学生都能理解。

课时授课计划〔04〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Word2010的文字处理

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

理解文字处理的根本术语：

编辑、页、节、栏、段落、行、页边距、页眉和页脚、段落间距、行间距、字符间距、段落标记符、缩进、对齐方式、字体、字形、字号、文字块等。

能力目标：

熟练掌握Word的根本操作。

四、教学重点难点：

教学重点：

WORD的使用。

教学难点：

文档排版。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

探讨计算机上的WORD

操作的重要性。

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、word的使用

2、word的功能操作

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对Word的根本操作知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

word的高级应用

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Word的应用操

讲授

演示

集体参与

1分钟

作业布置

Word操作

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

文字处理是计算机应用的一个重要方面，论文、报告、公文、通知、电子报刊等等各行各业的业务往来，文字处理无处不在。

课时授课计划〔05〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Word2010的文字处理

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握创建表格和表格编辑的根本操作。

掌握图形和剪贴画的插入、编辑与修饰的操作方法；掌握插入图片和图文表混排操作，掌握样式的创建、修改、删除和应用的根本操作。

能力目标：

掌握表格的计算。

掌握表格数据的格式化、计算、排序的方法。

了解Word中建立图表的方法，掌握合并的操作；了解公式编辑器的根本操作。

四、教学重点难点：

教学重点：

〔1〕插入图片、艺术字〔2〕绘制图形。

教学难点：

〔1〕样式的使用、〔2〕公式编辑器的根本操作。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

探讨Word2010文字处理的实用性

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、word的功能文字处理

2、word的插入图片等功能

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

1.创建表格

2.表格的输入与编辑

3.表格的格式化

4.插入图片与艺术字

5.绘制图形

6.样式的使用

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

word的高级应用

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Word的应用操

讲授

演示

听课

讨论

发言

1分钟

作业布置

Word操作

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

越往后操作越复杂，有局部学生跟不上节奏。

课时授课计划〔06〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Word2010的文字处理

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握合并的操作。

能力目标：

了解Word，掌握目录创建的方法。

四、教学重点难点：

教学重点：

合并。

教学难点：

目录创建的方法。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

探讨合并的重要性。

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、合并

2、WORD功能使用操作

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

合并:

〔1〕创建或打开主文档

〔2〕创建或打开数据源

〔3〕插入合并域

〔4〕合并主文档与数据源

目录的创建：

〔1〕打开需添加目录的文件

〔2〕为各章标题采用样式中的标题1、2、……。

〔3〕将插入点放在需放置目录的位置

〔4〕在“引用〞选项卡的“目录〞功能组单击“目录〞下方的箭头，选择“插入目录〞，选择目录选项卡

〔5〕设置与创建目录相关的内容

〔6〕单击“显示级别〞，设置目录的级数

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

word的高级应用

合并的操作

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

知识点延伸：

word的高级应用

合并的操作

讲授

演示

集体参与

1分钟

作业布置

Word中合并操作

讲授

演示

听课

讨论

发言

50分钟

六、教学后记：

合并相对复杂，步骤较多，很多学生容易忽略细节。

课时授课计划〔07〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Excel2010的电子表格软件应用

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

理解表处理的根本术语：

工作簿、工作表、单元格、单元格区域、活动单元格、表标签、单元格引用。

能力目标：

掌握表处理软件的根本操作；掌握工作表的建立和编辑。

四、教学重点难点：

教学重点：

不同类型数据的录入。

教学难点：

填充、查找替换。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

通过案例分析，数据的导入。

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、Excel功能认识

2、Excel的运用

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

建立第一个工作表

2.在工作表中输入数据

3.提高输入的效率

4.工作表中数据的编辑

6.工作表中数据的插入与删除

7.工作表的操作

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对以上操作知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

Excel的高级应用

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Excel的应用操

讲授

演示

听课

讨论

发言

1分钟

作业布置

Excel根本操作

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

相对于word来说，Excel的操作难度要大一些。

课时授课计划〔08〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Excel2010的电子表格软件应用

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握EXCEL工作表的格式设置，了解公式中的引用。

能力目标：

掌握公式使用，掌握函数的使用。

四、教学重点难点：

教学重点：

〔1〕对齐方式〔2〕文字、数字格式〔3〕条件格式〔4〕页面设置

教学难点：

〔1〕公式的使用〔2〕函数的使用

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

通过案例分析，数据的导入

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、Excel功能认识

2、Excel的运用

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

1、编排工作表的格式

2、设置单元格的数字格式

设置工作表的背景和边框

3、条件格式与格式刷的使用

4、公式的使用

5、公式中的引用

6、函数的使用

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

函数的根本概念

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Excel的应用操

讲授

演示

集体参与

1分钟

作业布置

Excel根本操作

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

Excel的强大之处，就在于有许多功能各异的函数，想学好Excel，就要掌握尽可能多的函数。

课时授课计划〔09〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于Excel2010的电子表格软件应用

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握数据表的管理

能力目标：

掌握电子表格的图表操作，掌握Excel综合应用的技能

四、教学重点难点：

教学重点：

数据表的排序：

升序、降序，数据筛选。

教学难点：

分类汇总。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

基于Excel2010的电子表格软件应用

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、Excel的数据表的管理

2、Excel的操作

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

3.数据筛选

〔1〕自动筛选

〔2〕高级筛选

4.分类汇总

、数据表函数的使用

5.Excel综合练习

〔1〕制作学生信息表

〔2〕制作国家假期备忘录

〔3〕制作学生成绩图表

6.逻辑函数的使用

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

数据表的高级应用

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Excel的应用操

讲授

演示

听课

讨论

发言

1分钟

作业布置

Excel综合应用

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

Excel是计算机应用根底的重要局部，也是最难的一局部，多给学生时间联系。

课时授课计划〔10〕

一、授课周次：

二、授课课题：

基于PowerPoint2010的演示文稿制作

三、教学目标〔知识目标、能力目标〕：

知识目标：

掌握PowerPoint的根本操作，掌握演示文稿的编辑与外观设置，了解演示文稿的放映方式、打印等内容。

能力目标：

掌握PowerPoint的根本操作，掌握演示文稿的编辑与外观设置、动画设置、超、放映方式等的综合应用。

四、教学重点难点：

教学重点：

内容编辑、动画效果制作。

教学难点：

动画效果制作。

五、教学过程设计：

教学环节

教学内容

教学方法与手段

学生活动

时间分配

引入

通过PowerPoint的操作演练，引入学生进入课程

讲授

演示

听课

讨论

发言

5分钟

操练〔掌握初步或根本能力〕

1、PowerPoint的操作演练

2、幻灯片的操作

讲授

演示

集体参与

5分钟

深化〔加深对根本能力的体会〕

1、编辑演示文稿

2、幻灯片的格式化

3、演示文稿中的超级

4、插入图表、修改图表的数据项目、设置图表的属性

讲授

演示

集体参与

15分钟

归纳〔知识和能力〕

对知识点进展归纳总结

讲授

演示

集体参与

2分钟

巩固与拓展

知识点延伸：

PPT的高级应用

讲授

演示

集体参与

2分钟

总结

Excel的应用操作

讲授

演示

听课

讨论

发言

1分钟

作业布置

PowerPoint的根本操作

讲授

演示

集体参与

50分钟

六、教学后记：

PPT的重点在于文字、图片等素材的排版布局，使之图文并茂，还有动画效果的设置，并使用超级和隐藏，改变演示文稿的播放流程，这些都需要熟能生巧。