春八下语文检测题第四单元试题含答案.docx
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春八下语文检测题第四单元试题含答案
2018-2019学年八年级语文下册同步检测题
（第四单元 100分钟）
班级 姓名 座号 评分
一.基础（25分）
1.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）
A.污蔑赋予挑拔离间格物致知B.湎怀彷徨不知所措针锋相对
C.抉择狡辨强词夺理平易近人D.襁褓萦绕含苞欲放分崩离析
2.下列对文学常识、课文内容表述不正确的一项是（）（2分）
A、《最后一次讲演》写了闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了闻一多对民主和平的坚定信心。
B、《应有格物致知精神》中讲到：
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。
这里的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《诗经》。
C、《我一生中的重要抉择》最后一段强调了在集体中实现自我价值的重要性。
引起听众的思考，升华了演讲的主题。
D、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中概括了奥林匹克的精神，那就是奥林匹克精神包括但又远远超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、推动社会的进步。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（（2分）
文化是民族的根。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美放入墨香中，在二胡悠扬的弓炫上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A、绽放闪烁跳动飘散B、飘散绽放跳动闪烁
C、闪烁跳动绽放飘散D、绽放闪烁飘散跳动
4.下列对病句的修改有误的一项是（）（2分）
A、2017年厦门国际马立松赛1月2日鸣枪，迎来15岁生日，埃塞俄比亚选手包揽和囊括了男子和女子项目的前三名。
（删去“和囊括”）
B、木材加工厂的厂长介绍了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，从而推出了一系列新产品。
（把“改进”改为“改变”）
C、国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
（把“加强”改为“提高”）
D、随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，越来越多的政府机构人员开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。
（将“兴起”和“发展”互换位置）
5.根据下面的拼音写出相应的词语。
（3分）
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样mánhèng（）下去的！
（2）绝不是xiùshǒupángguān（）就可以得到知识的。
（3）自信与它的姊妹平和总是携手并进，xiāngfǔxiāngchéng（）。
6.根据课文默写古诗文（10分）
（1），。
纵我不往，子宁不嗣音？
（《诗经·子衿》）
（2）曲径通幽处，禅房花木深。
，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“，”这两句就是佐证。
（4）默写李白《送友人》的颔联与颈联。
，。
，。
7.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。
（不超过20字）（4分）
本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。
有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
二、阅读（45分）
阅读下面文段，回答8-20题。
（一）公治长背诺（9分）
世传公冶长①能解百禽语。
一日,有鸱②来报长,曰:
“冶长，冶长南山有死獐子食其肉我食其肠!
”公冶长应而往,果得獐,然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何,鸱又来报如前。
长复往,望见数人围一物而哗。
长以为死獐,恐人夺之,遥呼曰:
“我击死也!
我击死也!
”至,乃一死人。
众遂逮长见邑宰③。
宰审问，长再三辩，宰曰：
“尔自言‘我击死也’，何为诈！
”治长无言以对。
（选自《青州府志》）
【注释】:
①公冶长:
孔子的学生,复姓公冶,名长。
②鸱（chī）:
老鹰。
③邑宰:
县官。
8.下列加点字词意思相同的一项是（）（3分）
A.世传公治长能解百禽语云/解衣欲睡B.果得獐/未果，寻病终
C.围一物而哗/无敢哗者D.众遂逮长见邑宰/遂迷，不复得路
9.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
（3分）
冶长南山有死獐子食其肉我食其肠!
10.你认为公治长自食恶果的原因是什么？
读了本文你受到了怎样的启示？
（3分）
（二）《最后一次讲演》节选（9分）
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
他只不过用笔，用嘴写出了说出了千万人民心中压着的话，大家有笔有嘴有理由讲啊，为什么要打，要杀，而且偷偷摸摸地杀！
（鼓掌）
今天，这里有没有特务？
你站出来！
你出来讲！
凭什么要杀死李先生？
（厉声，热烈的鼓掌）暗杀了人，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！
无耻啊！
（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，是李先生的光荣；李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！
（鼓掌）
11.这两段文字中对进步力量和对反动派讲话，语气上和用语上感情色彩截然不同，说到李公朴时用“是李先生的光荣”，表现对李公朴先生的感情；斥责敌人时，用“无耻啊！
无耻啊！
”表达对敌人的 ；表现了闻一多先生 的立场。
（3分）
12.从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。
（3分）
13.“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！
”句中连用两个“最”·有什么作用？
这句话在文中的作用是（）（3分）
A.讲演一开始就说明李先生没有罪。
B.引起听众注意。
C.讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。
D.使敌人害怕。
（三）母语是教育的起点（10分）
周国平
①尼采曾经指出：
母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。
我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。
母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。
虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。
认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。
不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。
相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。
一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。
一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。
举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。
不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家，而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。
如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。
我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。
网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
14.下列能准确概括本文中心论点的一项是（）（3分）
A.母语是教育的起点。
B.母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。
C.各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
D.教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。
15.下列对文本信息理解不正确的一项是（）（3分）
A.文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。
B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。
C.作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。
D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。
16.“网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间”，在这一背景下，为了学好母语，我们该如何阻止“新闻审美趣味”的蔓延。
结合文章内容，谈谈你的看法。
（4分）
（四）快手刘（17分）
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。
我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。
随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为吸引孩子们来买糖。
戏法很简单，俗称“小碗扣球”。
一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。
他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！
四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：
“在右边那个碗底下，我看见了！
”“你看见了？
”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：
“不会吧！
你可得说准了，猜错就得买我的糖。
”“行！
我说准了！
”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：
“瞧吧，在哪儿呢？
”咦？
怎么碗下边什么都没有呢？
快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。
球儿都飞了？
只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：
“来！
”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。
打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。
怪，怪，怪！
围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。
“怎么样？
你输了吧！
不罚你钱，买块糖吃就行了。
”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。
从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。
我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。
快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！
他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。
再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。
这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：
“球在那儿呢！
”“在手里哪！
”“指头中间夹着呢！
”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！
绝对没错！
”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：
“是在碗里呢！
我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！
他哪能张开？
一张开，就会漏洞百出。
我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：
“球在这箱子上呢！
”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。
就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。
“球在哪儿呢？
”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：
“瞧，就在这儿哪！
怎么样？
你们说错了吧？
买块糖吧！
”孩子们给骗住了，再不喊闹。
一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。
只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？
我陷入了沉思之中。
17.阅读全文，用文中原词填写下表。
（4分）
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观 众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
（2）
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
（1）
漏洞百出
（3）
（4）
18.品析下面的词或句，回答括号内的问题。
（4分）
（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
（“挤”字有何表达效果？
2分）
（2）“球在那儿呢！
”“在手里哪！
”“指头中间夹着呢！
”（连用三个感叹号，有何作用，2分）
19.从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。
（4分）
20.标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？
（5分）
三、作文（50分）
21.以“我的梦想” 为题，写一篇演讲稿。
要求：
（1）演讲稿要求做到有针对性，思路清晰，内容充实。
并注重体现演讲稿口语的特点。
（2）不少于500字。
题目：
110
220
330
440
550
660
附加题（10分）
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。
右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。
保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。
陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
同志们就是在这里英勇就义的。
他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下了帽子。
悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
（节选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》）
1.简要概括选文的主要内容。
（2分）
2.选文表现了保尔怎样的思想？
对此你有什么感想？
（4分）
3.保尔认为怎样的人生才是有意义的？
你赞同他的观点吗？
为什么？
（4分）
2018-2019学年八年级下册第四单元检测题
答案
1、D2、B3、D4、B（缺宾语，在“新产品”后面加“的成功经验”）
5、
（1）青青子衿，悠悠我心。
（2）山光悦鸟性，潭影空人心。
（3）窈窕淑女，君子好逑。
（4）此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
6、蛮横，袖手旁观，相辅相成
7、示例一：
汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。
示例二：
两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。
（一）
8、C（解析A、理解/解开；B、果然/实现；C、吵闹；D、于是/终于。
）
9、冶长/南山有死獐/子食其肉/我食其肠!
10、因为公治长言而无信，答应了把獐的肠子给鹞鹰吃的却反悔不给。
启示：
做人要言而有信。
（二）
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