一年级数学上册导学练案2.docx

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一年级数学上册导学练案2

§6-1210的加减法

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、会说有关10的加减法的算理；

2、能正确计算有关10的加减法；

3、能利用所学解决生活中的实际问题。

【重点难点】能熟练计算10的加减法。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起复习10的组成，正确读、写1—10各数。

加油哦！

你是老师心目中

最棒的孩子！

二、主动探讨，获得新知：

ppt6.13

1、看懂图意，按要求填空。

2、说出算理和计算方法。

3、一图能写几个式子？

怎么写出来的？

三、探索规律，提高能力

1、做一做：

66页第1、2题。

2、说说计算方法。

☆友情小提示：

可以利用10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算，

还可以直接数数等等。

四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）

1、欣赏音乐，愉快学习：

flash6.15

2、板书算式：

67页第5题。

（说出算理）

3、游戏：

flash6.16

4、完成69页第10题。

（组长检查评比展示）

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你又增长了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起用2到9的扑克牌玩10以内的加减法游戏，提高口算能力。

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

千里之行,始于足下。

第30页

§6-13练习课

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、能正确熟练地计算有关10的加减法；

2、知道加减法之间的联系；

3、会解决生活实际中的简单问题。

【重点难点】提高口算能力。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

0

1

3

=

与孩子一起完成课本69页第11题。

说一说，写一写。

加油哦！

你是老师心目中

最棒的孩子！

二、主动探讨，获得新知：

ppt6.14

1、复习10的组成；

2、一图四式，说出联系；

3、想一想，填一填；

4、看图列式，说一说加减法之间的联系；

5、快速口算。

（孔雀图）

6、说出“大括号”和“？

”好的意义，列式计算。

7、比一比：

说说你是怎么比较的？

（一一对应的方法）

8、认识“><=”号，说明解题过程。

（先算出左边的得数，再用得数和右边的数进行比较。

）

9、将各题答案写在课本上。

三、探索规律，提高能力

1、如右图所示。

把适当的数填到三角形的空圈里，

使每条直线上3个圈中的数相加都等于10。

2、总结解题过程，说说你是怎样做的？

（先小组内交流，然后说给大家听。

认真倾听别人发言，说对了要鼓掌。

）

四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）

1、欣赏音乐，愉快学习：

flash6.15

2、将68页第6题的算式写在右面：

3、游戏：

flash6.16

4、想一想：

69页思考题。

五、总结梳理，形成系统

这节课你学会了哪些本领？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起完成71页第1题，说说你是怎样做的？

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

少壮不努力,老大徒伤悲。

第31页

§6-14填未知加数

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、知道括号的意义与用法；

2、学会在括号内填写未知数的方法；

3、熟练计算10以内加法和减法。

【重点难点】能用多种方法来解题。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起复习10的组成，正确读、写1—10各数。

二、主动探讨，获得新知：

flash6.17

1、口算：

温故知新，看谁算的又对又快。

2、列算式：

一图四式的意义。

3、填未知加数：

提出问题，引入新课。

4、练习一：

括号表示什么？

说说你是怎样想的？

7加几等于10？

5、练习二：

看图列式，说说思路。

三、探索规律，提高能力：

ppt6.15

1、图上画的是什么？

看这个盒子里共有几个格子？

售货员阿姨要往盒子里放钢笔，你能算出还要放几支才能放满吗？

你是怎么知道的？

（板书算式）怎样读？

明确括号的意义。

还可怎样算？

2、做一做：

说出算理和不同计算方法。

3、看图列式：

说说图意，明确大括号和问号的意义。

4、跳绳比赛：

解决问题，列式计算。

（写在右面格内）

5、总结在括号内填写未知数的方法。

四、活动深化，拓展思维

1、将课本70---71页所有填空补充完整。

2、看谁算的又对又快：

3+（ ）＝10；   6+（ ）＝10；   8+（ ）＝10；

1+（ ）＝8；   （ ）+5＝9 ； （ ）+7＝9；4+（ ）＝9；   

3、游戏：

flash6.16

五、总结梳理，形成系统:

这节课你学会了哪些本领？

学的开心吗？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起用2到9的扑克牌玩10以内的加减法游戏，提高口算能力。

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

光并非太阳的专利，你也可以发光。

第32页

§6-15连加

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、能按照图意，找出规律；

2、学会两步计算的正确计算方法；

3、提高口算和计算能力

【重点难点】能正确进行10以内的连加计算。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起完成下列各题，认真书写。

3+7=5+4=6+3=3+5=2+5=6+4=5+5=4+3=

7---

二、主动探讨，获得新知：

ppt6.16

1、口算：

温故知新。

2、看图列式：

明确大括号和问号的意义。

3、观看主题图，列式说算理，学会方法。

4、摆一摆，填一填，说一说。

三、探索规律，提高能力

1、flash6.18（连加部分）：

学习方法。

2、什么是连加？

怎样计算？

☆友情小提示：

把三个数合起来的算式叫连加。

在计算时，要先把前两个数相加的得数记在心理，

再用记在心里的得数加上地三个数，算出结果。

3、练习：

72页“做一做”左边第一题。

（先根据图意摆小棒，边讨论，边把算式写完整。

）

愉快学习

四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）

1、完成73页第1题：

感受连加过程。

2、看图列式计算：

73页第2题，说出算理。

3、看谁做得又对又快：

73页第3题，说一说你是怎样做的？

4、算一算，写一写：

73页第4题，认真书写。

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起做一做下列各题，认真书写。

0+2+7=2+5+1=3+4+3=7+1+0=4+1+3=8+1+0=【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

第33页

§6-16连减

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、能按照图意，找出规律；

2、学会两步计算的正确计算方法；

3、提高口算和计算能力

【重点难点】能正确进行10以内的连减计算。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

希望您指导孩子完成

（一）和（六）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起完成下列各题，认真书写。

9-6=8-3=7-2=10-3=6-5=10-0=5-5=6-1=

二、主动探讨，获得新知:

ppt6.17

1、口算：

温故知新。

2、看图列式：

明确大括号和问号的意义。

3、观看主题图，列式说算理，学会方法。

8-2-2=4

4、比一比，算一算，说一说。

6---

三、探索规律，提高能力

1、flash6.18（连减部分）：

学习方法。

2、总结：

连加连减的运算顺序。

☆友情小提示：

计算10以内数的连加、连减及混合试题，

都要从左往右依次计算，先把前两个数相加减，

再用所得到的数同第三个数相加减。

3、练习：

72页“做一做”右边第二题。

（根据图意边讨论，边把算式写完整。

）

愉快学习

四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）

1、看图列式计算：

74页第5题，说出算理。

2、看谁做得又对又快：

74页第6题，说一说你是怎样做的？

3、填一填：

74页第7题，说说你是怎样想的？

（可不简单噢！

）

4、算一算，写一写：

74页第8题，认真书写。

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起做一做下列各题，认真书写。

10-2-3=9-1-0=8-5-3=6-1-2=8-0-4=

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

绳锯木断，水滴石穿。

第34页

§6-17加减混合

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、能按照图的有序排列，找出规律；

2、学会加减混合运算的计算方法；

3、自主探究，合作学习。

【重点难点】学会加减混合运算的方法，能正确计算。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

希望您指导孩子完成

（一）和（六）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。

3+2+1=5+3+2=8-2-3=10-5-3=

二、主动探讨，获得新知：

ppt6.18

1、复习：

连加连减的计算方法。

2、口算：

导入新课。

3、学习例1：

明确混合运算顺序。

4、学习例2：

总结运算方法。

5、做一做：

说出算理，巩固新知。

三、探索规律，提高能力

1、填一填：

75页“做一做”

7---

2、总结加减混合运算的方法。

☆友情小提示：

计算加减混合运算时，

要从左往右依次计算，

先把前两个数相加减，

再用所得到的数同第三个数相加减。

四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）

1、按照图的有序排列，找出规律：

76页第1题。

（说说思路）

2.、游戏：

76页第2题，帮小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？

3、算一算，写一写：

76页第3题，认真书写。

4、看谁做得又对又快：

76页第4题，说一说你是怎样做的？

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起完成77页第6题。

人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

第35页

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

§6-18练习课

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、通过观察，理解计算顺序；

2、复习连加、连减、加减混合计算的方法；

3、学会用数学的眼光分析生活中的情景。

【重点难点】理解图意，正确列式。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

希望您指导孩子完成

（一）和（六）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起完成下列各题，认真书写。

3+1+4=　6+1+2=　1+3+6=　10-3-7=10-7+2=10-5-5=

8-3+4=　5+2+3=　3+0+7=4+1+5=2+3+2=　10-2-5=

加油哦！

你是老师心目中

最棒的孩子！

二、主动探讨，获得新知：

ppt6.19

1、口算：

温故知新。

2、看图写式：

一图四式，明确图意。

3、情景分析：

发现生活中的数学问题。

4、练一练：

，巩固旧知，加深记忆。

三、探索规律，提高能力

1、看图列式计算：

77页第5题。

（说说图意）

2、挑战聪明：

77页“思考题”。

（比一比，谁想到的方法多。

）

☆友情小提示：

本题共有一下七种拿法：

（1）拿1个5角、1个2角、1个1角；

（2）拿1个5角、3个1角；

（3）拿4个2角；（4）拿1个2角、6个1角；

（5）拿2个2角、4个1角；（6）拿3个2角、2个1角；

（7）拿8个1角；

四、活动深化，拓展思维

1、游戏：

77页第7题。

（这个游戏是怎么玩的，请同学们自己观察，去发现。

有困难的可以小组讨论。

交流得出游戏的规则，在书上模拟游戏，两人一组，比比看谁的得数多。

）

2、如右图所示。

把1、2、3、4、5五个数填入五个圆圈里，要求分别满足以下条件：

（1）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于8；

（2）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于9；

（3）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于10。

☆友情小提示：

（1）将8分拆成三个数之和

（注意，这三个数要从1、2、3、4、5中选取8=1+2+5；8=1+3+4）

　　因为中间圆圈里的数是要公用的，所以应把“1”填在中间圆圈里其他四个数填在边上；

（2）（3）解法思路与

（1）相同：

9=1+3+5；9=2+3+4；10=1+4+5；10=2+3+5。

五、总结梳理，形成系统：

这节课你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果：

将今天的学习内容讲给家长听。

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

业精于勤，荒于嬉。

第36页

§6-19整理和复习

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、经历系统整理和复习的过程，感受数学知识间的内在联系和差异。

2、学习整理和复习的方法，养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。

3、感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

【重点难点】能多角度思考问题，多途径探索问题，解决简单的实际问题。

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

希望您指导孩子完成

（一）和（六）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起口算下列各题，认真书写。

10－3=　　4+4=　　10－6=　　2+5=　　5+3=　4+2=

8－7=　　9－0=　　0+7=　6－6=　　9－2=　　9－5=

二、主动探讨，复习巩固

1、想一想：

在这一单元里你都学到了哪些数学知识？

2、翻书讨论，代表汇报。

（说说下面这些知识你还有不会的吗？

）

（1）能熟练地数、读、写6-10各数，会使用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

（2）知道6-10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练地说出10以内各数的组成。

（3）认识＞、＜、＝的含义，知道用这些符号来表示数的大小。

相信你能行！

（4）能比较熟练地口算10以内的加减法。

（5）能熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。

（6）能用10以内的加减法解决生活中的简单问题。

（7）做到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生。

三、探索规律，提高能力：

flash6.19（整理和复习部分）

1、按规律填空

（1）2、（　）、4、（　）、（　）、（　）、8

（2）8、（　）、6、（　）、（　）、（　）

（3）2、4、（　）、8、（　）

（4）1、3、（　）、（　）、9

1、按要求完成任务，总结规律，说出算理。

2、将各题答案写在课本上。

四、活动深化，拓展思维

（右面方框中题目）

五、总结梳理，形成系统

2、填一填

这节课小朋友的表现都很棒，

谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容

讲给家长听。

2、与家长一起完成81页第5题。

【学习心得】__________

1.我很棒，成功了；

2.我的收获很大，但仍需努力。

若要功夫深，铁杵磨成针。

第37页

§6-20练习课

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、复习巩固10以内数的认识及加减法；

2、能熟练计算10以内的加减法；

3、会解决简单的实际问题。

【重点难点】会从数学的角度提出问题，理解问题。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起复习10的组成，正确读、写1—10各数。

二、主动探讨，复习巩固：

flash6.19（练习十三部分）

1、排个队伍来学习：

区分序数与基数。

2、看图写出算式：

（一图四式）说说你是怎么想的？

这个算式求的是什么？

（写在下面）

3、列式计算：

明确大括号和问号的意义。

说出你是怎么想的？

4、填空：

说说你是怎么想的？

5、比一比：

看谁算的又对又快。

6、解决问题：

小动物们在干什么？

观察小鸟在干什么？

小动物他们在做什么游戏？

我们也去参加。

你如果知道就帮动物说出答案，写在书上。

7、挑战聪明题：

你先填哪个数，为什么？

你是怎么计算的？

三、探索规律，提高能力：

ppt6.20

1、争当计算小能手：

各组4号比赛。

（说出算理，总结解题方法。

）

2、争当填空小能手：

各组2-3号比赛。

（说出算理，总结解题方法。

）

3、看图列式小强手：

各组1号比赛。

（说出算理，总结解题方法。

）

四、活动深化，拓展思维：

观看flash6.20,愉快学习，完成相应练习。

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果：

将今天的学习内容讲给家长听。

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

伟大的目标形成伟大的人物。

第38页

§6-21数学乐园

使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________

【学习目标】1、复习巩固10以内数的顺序，序数和基数；

2、巩固10的组成，10以内的加减法计算；

3、会分析数据，提取数学信息。

【重点难点】乐学，会学，学会。

恳请家长提出宝贵意见

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：

为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（五、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。

相信您能做到！

相信孩子能行！

与孩子一起复习1-10各数，正确读、写。

（先描写，再把所有空格写满。

）

认真、仔细，美观、大方，干净、整洁。

二、主动探讨，复习巩固

加油哦！

你是老师心目中

最棒的孩子！

小组代表板书1-10各数的组成。

三、活动深化，拓展思维：

Ppt6.21

1．数学迷宫：

复习10以内数的顺序。

2．对口令：

巩固10以内数的组成。

3．送信游戏：

复习巩固10以内数的加、减法。

4．起立游戏：

知道基数和序数的意义。

5．投掷游戏：

运用所学数学知识解决简单的实际问题。

6、总结：

说说你的想法和发现。

四、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？

哪个小组表现最好？

五、感恩家长，汇报成果：

将今天的学习内容讲给家长听。

【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。

）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第39页