二年级体育教案双人合作跳绳教学设计 全国通用.docx
《二年级体育教案双人合作跳绳教学设计 全国通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级体育教案双人合作跳绳教学设计 全国通用.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二年级体育教案双人合作跳绳教学设计全国通用
体育与健康教学设计
一·学习目标
1、通过本次课的教学，使大部分学会双人同时跳绳技能方法，做到连贯协调。
2、发展学生下肢力量，提高协调配合、灵敏、耐力等素质，锻炼学生手、眼、脚配合能力；
3、培养学生自主、合作的学习能力和团队合作精神。
二、学习内容
发展双人合作跳绳能力——双人同时跳绳
三、教学年级：
二年级
四、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，以《新课程标准》水平二的目标为依据，激发学生参与体育活动的乐趣，增强学生体质，提高学生运动技能，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，掌握正确的双人同时跳绳方法，同时进一步激发学生对跳绳的兴趣。
通过游戏，注重学生心理健康，培养学生团结协作精神，建立良好的人际关系，师生同乐，共同体验成功带来的乐趣，让学生身心健康成长。
五、教材选择、分析
根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强、直观思维能力较强、模仿能力强的心理特征，我选择了双人合作跳绳。
通过学习和练习双人合作跳绳，培养学生正确的身体姿势和协调配合能力。
在注重安全教育的前提下，通过游戏和活动，提高学生快快挑起的能力，从而提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。
六、学情分析
本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真、活泼、好动、兴趣广泛、爱模仿、喜欢游戏，对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定。
在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，通过各种游戏来教学，使学生在活动中掌握双人跳绳的正确方法。
增进学生身心健康、培养适应社会的能力和激发学生的学习兴趣，为学生营造平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生体验体育运动的乐趣。
七、课的设计思路
本课是以“双人跳绳”为主线，先让学生复习单人连续跳，接着教师让学生尝试双人同时跳绳，让学生体会双人同时跳绳动作要领，之后老师讲解示范双人同时跳绳方法。
接着学生模仿练习，然后学生自由组合练习。
练习一段时间后，男女生分别展示。
展示结束后进入游戏环节“快快跳起”。
主教学内容结束后进行素质练习，练习内容以上肢力量为主，有“抱一抱”，俯卧撑练习等。
最后进行放松练习。
整个课堂将“快乐体育”、“素质教育”教学有机结合。
八、教学方法
（1）强调注意安全，确定分组原则，教师引导学生自愿组合，推荐小组长。
（2）教师在教学过程当中是指导者、参与者、引导者。
帮助学生进行分析、研究，引导学生互相
帮助、互相鼓励。
（3）指导学生进行合作学习。
（4）学生学法：
学生自由组合，推荐组长，充分发挥主体作用，共同学习、共同参与、团结合作。
（5）直观法，讲解法，分解示范法，比赛法，激励法，评价法。
九、学习重点、难点
重点：
双人跳绳动作协调一致
难点：
学生合作意识的培养
二年级（水平二）第二学期跳绳与游戏单元教学计划
课
次
学习目标
教学内容
重难点
1
1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。
2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。
1、学习跳绳有关知识。
2、跳短绳。
3、原地跳短绳接力。
1、上下肢协调。
2、死绳后快速起跳。
2
1、 继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。
2、 发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。
3、 初步掌握双人同时跳绳技术。
1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、 双人同时跳绳。
3、游戏：
快快挑起
1、掌握手腕快速摇绳的动作。
2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。
3
1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。
1、 复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、二人、多人花样跳。
3、游戏：
跳绳接力
1、上下肢协调。
2、入绳时间和跳出时间。
4
1、 通过复习进一步提高花样跳绳技巧。
2、 创编多种花样的组合。
3、 展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。
1、复习双人花样跳绳。
2、尝试并创编多人合作跳绳。
3、跳绳游戏：
闯关
1、同伴间动作的协调。
2、多人同时入绳时间和跳出时间。
单元教学反思
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进青少年智力、身高的增长，增强青少年心肺功能和胃肠功能。
在活动中，在锻炼身体的同时，让学生学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，让学生的情绪处于适度的兴奋状态，课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，让学生“在玩中练，在练中玩”。
但教学组织纪律方面还要加强，应组织那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。
教学流程图
课时教案
年级：
小学二年级（水平二）人数：
60人
教学目标
1、通过本次课的教学，使大部分学会双人同时跳绳技能方法，做到连贯协调。
2、发展学生下肢力量，提高协调配合、灵敏、耐力等素质，锻炼学生手、眼、脚配合能力；
3、培养学生自主、合作的学习能力和团队合作精神。
教学内容
一、发展双人合作跳绳能力——双人同时跳
二、游戏：
快快跳起
场地
器材
跳绳60条，标志筒4个
教学顺序
课堂常规——→蛇形跑——→徒手操——→双人同时跳绳——→游戏：
快快跳起
——→课课练：
抱一抱，立卧撑——→放松操——→师生评价
时间
达成目标
教学内容
教师
指导
学生学习
参与
技能
心理、社会
适应
负荷
6
分
钟
1、能快、静、齐地排好队。
2、听教师口令做徒手操。
1、培养良好的纪律作风。
2、提高学生兴奋性，调动学习情绪。
中
一、教学常规
二、蛇形跑
三、徒手操：
1、头部运动
2、肩部运动
3、扩胸运动
4、腰部运动
5、膝关节运动
6、踝腕关节运动
7、弓步压腿
8、仆步压腿
1、提出学习目标和内容。
2、教师领操，口令指挥
组织队形：
螺旋形
组织队形：
要求：
动作到位、协调
达成目标
教学内容
教师
指导
学生学习
参与
技能
心理、社会适应
负荷
18分
钟
1、全体学生积极参与活动。
2、体验手眼、脚、跳跃协调配合。
3、自愿组合，推荐组长。
4、应用所学运动技能参与活动并在原有基础上提高技能。
1、明确学习目标。
2、体现学生主体作用，让学生体验体育活动的乐趣。
3、培养学生敢于挑战的精神，让学生能展示自我，增强自信，体验成功的乐趣。
大
大
大
四、双人同时跳绳
（一）复习单人跳绳
（二）学生体验双人跳绳
（三）教师讲解示范双人同时跳绳
（四）学生自由组合进行练习。
（五）学生展示
1、讲解练习方法及要求。
2、指导学生练习。
3、语言激励
4、强调注意安全
组织队形：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
●●●●●●●●
●●●●●●●●
组织队形：
●●●●●★★★★★
●●●●●★★★★★
☆
●●●●●★★★★★
●●●●●★★★★★
时间
达成目标
教学内容
教师
指导
学生学习
参与
技能
心理、社会适应
负荷
8
分
钟
5
分
钟
3
分
钟
1、全体学生参与游戏。
2、积极参与，真情投入，发展学生下肢力量和协调性。
1、全体学生积极参与活动。
2、全体学生乐于参与，展示自我。
1、明确游戏目标。
2、培养学生竞争意识。
1、让学生树立终身体育意识。
2、展示美，表现美，在快乐中调整身心。
大
中
小
五、游戏：
快快跳起
六、课课练：
抱一抱；
立卧撑
七、放松操
1、讲解、
示范。
2、提出游戏规则。
3、指导、组织学生游戏。
1、教师带操，师生同舞
2、语言引导。
组织队形：
↑ ↑ ↑ ↑
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
课后教学反思
课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，学生能在“在玩中练，在练中玩”。
但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，每一路纵队之间的间距距离应更宽一点。
应鼓励那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。
安全措施
练习和游戏的间距要有一定距离。
预计运
动负荷
平均心率：
约130/分预计练习密度：
50％
指导老师对本节课的评价：
本课课堂气氛活跃，学生能在“在玩中练，在练中玩”。
教师教态自然，上课很投入，师生关系融洽，能有语言激励学生，调控能力较强，课的设计合理，循序渐进，运动负荷，练习密度达到要求，绝大多数同学能掌握运动技能。
但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，应充分发挥小组长作用，励同学互帮互助。
升级会员 