高中历史人教课标版必修3从蒸汽机到互联网教学设计.docx
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高中历史人教课标版必修3从蒸汽机到互联网教学设计
13从蒸汽机到互联网
教学目标：
知识与能力：
知道蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，理解科技进步对人类生活的影响。
过程与方法：
通过分析三次科技革命出现的背景及影响，认识科技革命的出现是社会发展的必然结果，反过来又推动社会发展。
情感态度价值观：
科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。
教学重点：
蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。
教学难点：
信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。
教学方法：
讲授法、多媒体展示法、分组讨论法。
教学过程：
导入
我们生活在一个物质丰富的时代，各种各样的交通工具、电器、电子产品随处可见。
那么，大家能说出几种吗？
（展示图片：
火车、汽车、飞机、电灯、电话、电脑、手机）大家说说看，这些都是伴随着什么事件而出现的？
——三次科技革命。
人类至今经历了三次科技革命，即从“蒸汽时代”到“电气时代”，现在已经是“信息时代”。
那么，这三次科技革命是如何发生的？
科技革命给人类生活带来了怎样的影响？
让我们进入第13课的学习：
《从蒸汽机到互联网》。
本课要求大家能够：
（课标）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
（二）“蒸汽时代”的到来
我们现在就从“蒸汽时代”看起。
联系我们必修一、二所学的内容，大家说说看，“蒸汽时代”的到来出现于什么背景？
（提示：
从政治、经济、技术三个方面进行分析）
1、背景：
17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。
18世纪中期英国成为世界最大殖民帝国，市场迅速扩大。
18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。
18世纪中期科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
例如，（展示图片：
珍妮纺纱机）珍妮纺纱机的发明，标志着工业革命的开始。
那是在1768年。
另一项重要的发明，就是蒸汽机，一个新的时代开始了。
2、过程
其实很早以前，就有人设想把蒸汽作为动力使用，但真正把蒸汽动力用于生产，却是17世纪末以后的事情。
18世纪初，铁匠T．纽科门改进萨里夫蒸汽机（展示图片：
纽可门蒸汽机，引导学生注意它是做直线运动的），主要用于矿井抽水，但它存在明显缺陷，不能作为动力机普遍安装。
随着工业革命的开展，大规模的工厂一个接一个建造起来，越来越多的工业部门实现了机械化，但这时的动力主要是利用河流里的水力，在这方面，有很多缺点，因为工厂都必须建在河流湍急的偏僻的山谷等处。
这些地区交通不便，而且远离原料产地和销售市场，动力问题成为摆在人们面前的急迫问题。
人们都希望找到便捷可用的动力，驱动不同机器。
（播放视频：
《世界历史》之《工业革命》）蒸汽机的改良经历了一个这样的过程：
18世纪60年代：
单动式蒸汽机和18世纪80年代：
联动式蒸汽机（“万能蒸汽机”）
1.意义：
（展示图片：
瓦特改良的蒸汽机）这就是经瓦特改良后的蒸汽机。
它的出现，产生了重要的影响。
探究1：
请结合课本和材料分析，瓦特改良的蒸汽机给人类社会带来什么变化？
材料一：
瓦特的蒸汽机能够提供可控制的任何强度的动力，在生产中广泛应用，适用于各种工作机，因此被称为“万能蒸汽机”。
自此以后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。
材料二：
“新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊。
”
——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料三：
展示图片：
1807年，富尔顿制成蒸汽轮船，1814年，史蒂芬孙制成第一台蒸汽机车
材料四：
1760年，英国5～10万人的城市只有1个；1851年达到13个；1851年、10万人以上的大城市已经有7个。
特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。
材料五：
展示图片：
城市环境污染、英国宪章运动、鸦片战争
材料一从动力的角度说明了蒸汽机的影响，材料二从生产方式及生产组织形式的角度分析了蒸汽机的影响，材料三以两张图片展示了蒸汽机对于交通工具的改进所起的作用，材料四从城市化和工业化两个方面来说明蒸汽机运用于工业生产所产生的间接影响。
材料五说明蒸汽机的运用产生的消极影响。
1.积极影响：
瓦特“万能蒸汽机”的出现，解决了工业发展中的动力问题，人类历史进入了“蒸汽时代”。
促使工业革命轰轰烈烈开展，出现发明和使用机器的热潮，促使工场手工业作坊转变为机器大工业生产，真正意义上的社会化大生产形成。
蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。
在工业化进程中，形成了许多工业城市，英法美等国家成为工业国家，推动了工业化和城市化进程。
1.消极影响：
“蒸汽时代”的到来，也带来了一些负面影响。
造成了环境污染。
社会贫富差距拉大，阶级对抗加剧。
加剧殖民侵略和掠夺，拉大资本主义国家与殖民地半殖民地的差距。
三、电气革命的出现
（1）背景
蒸汽机成为工业生产的主要动力之后，是不是就完全解决了机器生产的动力问题呢？
——没有。
当原有的动力无法满足工业生产的需求时，科学家对另一种更加强大的动力的研究就非常迫切。
那么，科学家最终又找到了什么新动力呢？
——电力。
科学家是如何发现并开始利用电的呢？
我们一起来看看课本第63页“历史纵横”。
1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了基础。
（展示图片）
（2）过程：
随着发电机和电动机的发明和使用，便利的电力开始带动机器，成为影响人们生产和生活的一种新能源。
但是，电输送需要解决两个问题，即输送过程中的损耗和稳定电压。
随着长距离的输变电技术日趋成熟，这些问题得到解决。
不同地方的人们通过输电线可以很方便地使用发电厂传输来的电。
此时，使用电的新发明不断涌现。
比如“世界发明大王”爱迪生，一生共有约一千多项发明创造，大家知道他有哪些发明吗？
电灯、电报、电话、电车、电梯、留声机、蓄电池、打字机，甚至与电力无关的橡皮、水泥。
（展示图片：
留声机、电报机、电灯、电影放映机、爱迪生的实验室）
电话、电灯、打字机、电车、照相机（展示图片：
电话、电灯、打字机、电车、照相机）开始成为成为人们生活的一部分。
到20世纪，电力开始逐渐取代蒸汽动力而成为工业生产的主要动力。
那么，请大家思考：
为什么20世纪电力能够取代蒸汽动力而成为工业发展主要动力?
（提示：
从生产发展、用电输电技术及电力本身优势三方面来谈）
原因：
a.工业革命进一步发展的需要；
b.随着发电机和电动机的发明和使用，便利的电力开始带动机器，成为影响人们生产和生活的一种新能源。
c.发电机不断完善的同时，长距离的输变电技术也日趋成熟，不同地方的人们通过输电线可以很方便地使用发电厂传输来的电。
d.这样，工业获得了比蒸汽机更强大、更方便的动力，而且使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进。
（3）影响：
电气革命的到来给整个人类社会带来了巨大的影响。
探究2：
假如你生活在20世纪初的美国，可能会享受到电气技术带来的哪些新变化？
（提示：
从动力、生产发展及生产组织形式、生活等方面来谈）
a.电力成为一种新的能源，工业获得比蒸汽机更强大、更方便的动力，人类进入电气时代；
b.使工业生产出现新技术革命浪潮，促进工业迅速发展，即第二次工业革命，也称电气革命；
c.生产力迅猛发展改变社会结构和世界形势，资产阶级掌握先进生产力，开始确立对世界统治生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
d.电气技术的广泛应用，使城市面貌和人们生活发生了巨大变化。
四、信息技术的发展
到今天，科学技术的进步，已经深入影响到了我们社会生活的方方面面。
（展示图片：
互联网时代）大家对这幅图一定不陌生。
——互联网。
这幅图有什么含义呢？
——说明人类已经进入了一个新的时代——信息时代。
（1）背景：
信息时代是在什么背景下到来的呢？
电子计算机技术和通信技术的发展；（展示图片：
1946年2月14日，世界上第一台通用电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
）
资料补充：
世界上第一台电子计算机是个庞然大物：
重30吨，占地150平方米，肚子里装有18800只电子管。
在第二次世界大战中，敌对双方都使用了飞机和火炮，猛烈轰炸对方军事目标。
要想打得准，必须精确计算并绘制出"射击图表"。
经查表确定炮口的角度，才能使射出去的炮弹正中飞行目标。
但是，每一个数都要做几千次的四则运算才能得出来，十几个人用手摇机械计算机算几个月，才能完成一份"图表"。
针对这种情况，人们开始研究把电子管作为"电子开关"来提高计算机的运算速度。
许多科学家都参加了实验和研究，终于制成了世界上第一台电子计算机，起名为"埃尼阿克"。
到“冷战”时期，出于军事需要，美国加紧研究和开发信息技术。
资料补充：
20世纪60年代，美苏冷战，美国军方认为，万一仅有的一个集中军事指挥中心被前苏联的核武器摧毁，那么全国军事指挥就将瘫痪，其后果将不堪设想，因此有必要设计一个由多个分散指挥点构成的指挥系统，某些指挥点的摧毁，并不影响其他指挥点的正常运转，而这些分散点的相互联系则要通过某种形式的通信网。
（2）互联网的诞生：
20世纪60年代末，冷战时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要加紧了对信息科学技术的研究和开发，推动了互联网的产生（军事上的需要）；1969年美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生；20世纪90年代以来，互联网进一步发展为全球信息网（WorldWideWeb），音译为万维网。
资料补充：
（3）互联网的功能和特点：
互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”；提供文件传输、电子信箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用。
国际互联网的应用丰富多彩。
例如，收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗等。
网络媒体具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点是人类进入信息化社会的显著标志。
（4）影响：
（展示组图）
互联网的应用已经如此普及，大家多受益于此。
那么现在请大家讨论一下：
互联网的利与弊。
a.积极：
互联网推动了信息化社会的到来——突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体；
信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐——知识经济兴起；
传统产业也借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场；
改变工作方式，人们在家里可以完成很多工作，提高工作效率，增加乐趣；
改变人们生活方式，扩大交往，网上购物，网络聊天等；
为教育提供了新发展空间，不仅使传统学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能。
b.负面：
垃圾信息和网络安全等影响国家的经济安全；
信息泛滥和网络犯罪对社会经济的发展产生了越来越大的影响；
各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安（如以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。
）
对青少年造成不良影响---沉迷网络；有害信息影响青少年健康成长
互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。
青少年应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。
（展示图片：
全国青少年网络文明公约）请大家一起宣读《全国青少年网络文明公约》。
知识延伸：
结合本单元内容，谈谈我们应该如何正确看待和使用科技成果？
①对社会生活的积极影响：
科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，
提高了人们的生活质量，丰富了物质文化生活。
改变了人们的生活方式和思维方式。
提高了人们的工作效率。
方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。
②科技发明的消极影响：
战争问题：
一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；
二战中的原子弹。
环境问题：
环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料
高科技犯罪：
网络“黑客”、冰毒等。
其他问题：
克隆人、青少年沉迷网络游戏等。
结论：
科学技术是把双刃剑，只有正确运用它，才会造福人类。
五、小结
到现在为止，我们知道，人类社会是不断由低级向高级向前发展的，而人类社会的发展变化又无一不是以生产力的发展作为先导的。
生产力的每一次巨大飞跃，都会带动人类社会发生历史性变化。
现在就请同学们结合我们必修一、必修二、必修三所学内容，一起来填表：
时期
动力（能源）
信息传播方式
工业革命前
人力、畜力等
马车
蒸汽时代
蒸汽机、煤炭
蒸汽机车、轮船
电气时代
电力、石油
电话、留声机、
飞机、汽车
信息时代
原子能（核能）
互联网
这些科技革命的出现是社会发展的必然结果，反过来又促进社会进一步发展，深刻影响着我们每个人的生活。
而科技是第一生产力，只有重视科技的发展，我们人类才能取得更大的飞跃。
作业：
三次工业革命对中国的影响（结合必修一、二）
（1）第一次影响
①第一次工业革命完成后，欧美列强发动两次鸦片战争，打开中国封闭国门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机出现。
②客观上瓦解了中国封建自然经济，中国开始卷入资本主义世界市场，冲击着中国封建思想文化，诱导了中国近代工业的产生（洋务企业和中国民族资本主义产生）。
③深层次的影响是先进的中国人向西方学习。
（2）第二次影响
①资本主义向帝国主义过渡，列强在经济上加紧对中国进行资本输出，在政治上，掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。
②中国民族资本主义初步发展。
③中国人民救亡图存运动高涨（维新运动、义和团运动和辛亥革命）。
（3）第三次影响
①由于以美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁，当时国内政治经济上的“左”倾错误的干扰，致使中国一度再次与世界科技潮流失之交臂，影响了我国的现代化建设和综合国力的全面提高；
②前两次不同的是在当时极端困难的国内国际背景下，中国科学家在太阳能、航天技术、分子生物学等领域取得了世界同步的重大科技成就。
特别是改革开放以后，中国打开国门，积极引进吸收世界先进科学技术与管理方法，重新追赶世界科技革命的潮流，我国已形成门类齐全的工业体系，极大地推动了我国的现代化建设。
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