卓顶精文省重点学校初中英语完形解题技巧doc.docx
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初中英语完形填空解题技巧
完形填空一直是考试中学生失分较多的题型，是对学生综合知识掌握情况的检测，主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等的考察。
完形填空设空以实词为主、虚词为辅，单词为主、短语为辅。
动词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的80%以上，而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。
首先明确解题的步骤：
一：
解题步骤
•跳读全文，掌握大意。
（首句和尾句）
•瞻前顾后，灵活答题。
（运用各种策略）
•复读全文，核实答案。
A:
词汇、语法、惯用法是否合理？
B:
句型结构是否完整，搭配是否有误？
C:
句子是否流畅？
D:
上下行文、前后逻辑关系是否一致？
F:
全文是否紧凑，中心突出，浑然一体？
二：
解题策略（5个方面着手）
1：
词义辨析
例如：
WhentheteacheYcameintotheclassYoom，ouYmonitoYspokeinaloud____，“Standup!
”
A.soundB.cYyC.voiceD.shout
此题中四个词都为声音的意思但具体的用法不一样，此处就指的是一个声音，泛指声音所以选A
…ManypeoplethinkthatmoYetimeisspent,moYewoYkwillbedone.Sostudentshaveto__36__thewholedaydoinghomewoYkeGceptduYingthethYeemeals.…
（）36.A.buyB.getC.spendD.take
2：
各种词语搭配（形容词与名词搭配；副词与动词搭配；介词短语搭配；动词短语搭配；固定短语等）。
注意：
要区别外形相近而意义不同的搭配。
如：
lookfoY,lookoveY,lookout,lookafteY,lookup等
:
因词组而构成的常见的句式：
Itfeels+形容词+不定式。
要区别形不相似而意义相近的搭配。
如：
Ipaid12poundsfoYthedictionaYy.Thebookcostmealot.IttookthYeementolifttheboG.句中都有“付出、花费、需要”的意思。
译成汉语时似乎相通。
但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。
如：
takeoff有“脱下（衣服），（飞机）起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。
1）HeYe’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself＿＿＿＿＿somuchmoney.
A.foYB.byC.toD.of
表示“自取，随便拿”这个意义的短语是helponeselfto…故答案为C
2）AndvideocameYascanbeusedto＿＿＿＿＿people’sactionsathome.
A.keepB.makeC.YecoYdD.watch
句中动作的发出者是videocameYas因此答案是C，意思是“记录”。
3.语法判定（考察语法知识点）
（1）要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。
选择各类词时，要注意以下几个方面：
a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d.选择代词，要注意性、数、格是否准确。
e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
（2）要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装
a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。
中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。
（3）在语法适用方面，可以用择优法和排除法
a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。
b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。
4.上下文逻辑关系
一般的解题过程是：
（1）.通读全文，掌握大意。
结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
（2）.瞻前顾后，分析先行。
在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。
必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
提示作用的词或句。
这些词有时可能是同义词或反义词。
例如：
1）SomepaYtsofthewateYaYeveYyshallow.ButinsomeplacesitisveYy＿＿＿
A.deepB.highC.coldD.dangeYous
根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。
2）MYsO’Neillasked＿＿＿＿＿questionsandshedidn’tscolduseitheY.
A.noB.ceYtainC.manyD.moYe
and是一个并列连词；eitheY为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
3）IthasbeenmanyyeaYssinceIwaslastinLondon＿＿＿＿IstillYemembeYsomethingthathappenedduYingthatvisit.
A.andB.foYC.butD.as
根据句前的manyyeaYs和句后的stillYemembeY答案应选表示转折的连词but.
（3）.反复推敲，攻克难关。
如果做不出来的话，可能要改变一下思路。
如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。
eg:
1.．．．．．．LiBinis______atChinese.Butheisn’tgoodatEnglish．．．．．．
A.wellB.fineC.niceD.good
2.．．．．．．Ｉdon’tliketomatoes，buthe___①___.Hedoesn’tlikesalad，__②___Ｉdo.MyfatheY___③____bYoccoli，butmy___④___doesn’t．．．．．．
① A.doB.doesC.likeD.likes
② A.butB.andC.oYD.foY
③ A.likesB.haveC.likeD.does
④A.fYiendlB.sisteYC.motheYD.uncle
4：
文化背景以及生活常识（历史、地理、社会习俗、民族风情等）
（Immediately）theofficeYsjumpedintotheiYcaYsandYushedtothe＿＿＿＿＿hospital.
A.animalB.biggest C.plantD.neaYest
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。
5：
验证答案，修正错误，着重注意这几点：
文章是否顺畅；所填单词是否是最佳单词；所填单词是否有拼写错误。
1.所选的单词或短语是否符合本句内容，是否使上下文连贯和谐，是否与全文意思一致。
充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有可能是同义词或反义词。
（1）Manyoldpeopledon’thavegood____.Theycan’twatchTV,buttheycanlistentomusicoYnewsoveYtheYadio.
A.heaYingB.healthC.eyesightD.time
（2）SomepaYtsofthewateYaYeveYyshallow.ButinsomeplacesitisveYy,veYy______.
.A.deepB.highC.coldD.dangeYous
2.所选的单词或短语是否符合某种固定搭配。
包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
Washingtonwasnamed___GeoYgeWashington,thefiYstpYesidentoftheUnitedStates.
A.byB.foYC.asD.afteY
（3）.所选的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求。
（4）.所选词本身或附近词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式等。
三：
解题误区
做完形填空时，除了依据所学语言知识和解题技巧外，还应避免几个误区。
1、单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构，试图用语言知识解决所有问题。
很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章。
表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量的效率。
2、时间安排不当，在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。
正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑不太明白的。
四：
复习建议
1：
熟悉语法，培养“完整的句子意识”。
2.坚持在阅读的基础上锻炼语篇意识和把握整体文段的能力。
3.关注生活，注意中西文化的差异。
4.科学选材，有效训练。
体裁多样，题材丰富，语言生动地道，具有一定的教育性和趣味性。
篇幅长度适中，布空合理，各考点均衡分布。
课堂练习：
（1）利用上下文语境选择。
leafthenlaYgeleaYnonesgYow
thickhasmeanfiYsteasybegin
EveYybodylovesoYanges.TheyaYesweetandjuicy.They’Yeinsections,soitis______toeatthem.SomeoYangesdonothaveanyseeds.Somehavea______skin,andsomehaveathinskin.…
（2）根据文化背景和常识选择。
leafthenlaYgeleaYnonesgYow
thickhasmeanfiYsteasybegin
…
InEnglish,oYange______bothafYuitandacoloY.WeusethenameofthefYuitfoYthecoloY.
（3）单词辨义和固定搭配。
…Itcosts£3.70foYadults,£2foYchildYenand__43__foYoveYsiGtiesandschoolgYoups.…
（）43.A.littleB.fewC.lessD.feweY
（4）句子结构和逻辑推理。
…Scientistsalso48thatloud,fastmusicmakespeopleeatfasteY.Infact,people49theiYfoodfasteYwhenthemusicgetsfasteY.SomeYestauYantsplayfastmusicduYingtheiY50houYs.ThisgetspeopletoeatfasteYandleavequickly.YestauYant
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