江苏省泰兴市济川中学届九年级语文下学期二模考试试题.docx
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江苏省泰兴市济川中学届九年级语文下学期二模考试试题
济川中学九年级语文模拟试题
（总分：
150分时间：
150分钟）
请注意：
所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
梅花红似火，青砖黛瓦qiáo首望；水乡数百里，又见遍地菜花黄。
柳絮飘呀飘，风中依稀把评书讲。
怯怯的步lǚ，唯恐惊醒了麻石巷；熟悉的乡音，犹在耳边说cāngsāng。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A.要实现“中国梦”，不发展经济不行；要发展经济，不可持续不行。
B.中国电视剧“媳妇的美好时代”在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓
生活的酸甜苦辣。
C.面对防控禽流感的严峻形势，活禽交易市场该关，还是该管，引起了社会热议。
D.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
3.下列句子中加点成语使用有错误的一项是（2分）
A.为师者，传道授业，兢兢业业；求学者，焚膏继晷，孜孜不倦。
B.人们对萧红的感情纠葛津津乐道，却不清楚她的悲情命运、文学成就和独立思想。
C.学校正如火如荼地开展“践行雷锋精神，鼓舞自己，温暖他人”的活动。
D.你只要身临其境地想一想，独自驾帆船，航行21600海里，完成单人不间断环航海，就
会知道郭川有多了不起。
4.下列各项的判断与分析，不正确的一项是（2分）
A．初中生活虽是多姿多彩的，但也是充满挑战的。
（这是转折关系的复句）
B．“比、集、囚、劣”是会意字，“芬、闻、警、静”是形声字。
C．在留日女学生江歌遇害的事件中，刘鑫是否负有间接责任，引起网民们普遍热议。
（句子的主干：
事件引起热议。
）
D．短语“乌镇峰会”“饱经风霜”“浮想联翩”“疲惫不堪”的结构各不相同。
5．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，
（1）一（4）每题1分，（5）一（6）每题2分）
（1）为山九仞，▲。
（2）▲，流水前波让后波。
（3）无丝竹之乱耳，▲。
（4）看红装素裹，▲。
（5）唐宋诗歌中，有许多诗句饱含爱国忧思，表达诗人为国建功立业的强烈愿望，请写出连续的两句来：
___________________▲_________，___________▲________________。
（6）实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。
为实现这一梦想，我们可以用李白《行路难》中“____▲__，▲”的乐观自信来自勉。
6．名著阅读。
（6分）
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
（1）以上这段文字出自▲（作者）的▲篇名）。
（2分）
（2）“我最为心爱的宝书”指的是哪一本书？
为什么作者称之为“最为心爱的宝书”？
（2分）
▲
（3）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（▲）（2分）
A．《西游记》中，孙悟空曾假扮牛魔王从铁扇公主处骗得真扇，哪知又被牛魔王所扮的猪
八戒骗了回去。
B．冬尼娅是保尔在河边钓鱼时结识的一位朋友，两人在交往中逐渐产生感情。
后来冬尼娅受拜金主义的影响，与保尔分道扬镳，嫁给了一位铁路工程师。
C．格列佛离开大人国是因为他和国王外出时，装他的箱子被老鹰叼到空中，然后落到海里，遇见一只英国海轮，因此回到英国。
D．“次后,从松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃”,上面的内容描写的是白胜。
E．《当海盗去》中汤姆在确定当海盗之前，先计划当一个兵士，再当一个功勋赫赫的大酋长。
7．专题与语文实践活动。
（6分）
近日，全市各地正在开展“传统文化进校园”行动，你们学校也在行动。
（1）【诵诗文】一位同学选择《江城子·密州出猎》参加朗读比赛。
准备过程中，关于第一句话
“老夫聊发少年狂”的重音处理，大家有不同的意见，你同意哪种看法，选出来并陈述理由。
（2分）
A.老夫聊发少年狂B.老夫聊发少年狂
▲
（2）【寻节气】在历代的诗词作品中，我们都能感受到四季的气息，寻觅到二十四节气的踪影。
请依据语境判断，下列诗句空白处应填入的节气名称是（▲）（2分）
①蒹葭苍苍，为霜。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经》）
②微雨众卉新，一雷始。
田家几日闲，耕种从此起。
（韦应物）
③野田黄雀自为群，山叟相过话旧闻。
夜半饭牛呼妇起，明朝种树是。
（宋琬）
A.白露惊蛰春分B.寒露雨水春分
C.寒露立春立夏D.白露惊蛰小暑
（3）【改对联】一位同学读到一则报道：
南京夫子庙景区平江桥下是十里秦淮，最近市民章先生陪朋友在河上游船时，发现桥墩上刻着的一副对联有点不对劲，对联上写着“鱼龙变化地，飞翔鸾凤天”。
这位同学查阅了资料，发现这幅对联出自清代著名戏曲家李渔，下联是对的。
请你根据下联推断出正确的上联（2分）：
▲，飞翔鸾凤天。
二、阅读与理解（60分）。
（一）阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题（6分）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③，风休住，蓬舟吹取三山去。
【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：
“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：
空，徒然。
③九万里风鹏正举：
语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
8.
（1）词中最能体现她豪放风格的句子“▲，▲（2分）
（2）赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”（2分）
▲
（3）结合词作内容，分析作者所表达的情感。
（2分
▲
（二）阅读《老父告诫孙叔敖》一段文言文，完成9～12题。
（14分）
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊①。
孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：
“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之诟②，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎?
”父曰：
“有说：
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
”孙叔敖再拜曰：
“敬受命，愿闻余教③。
”父曰：
“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！
”
孙叔敖对曰：
“甚善，谨记之。
”（选自《说苑·苑慎》）
【注】：
①吊：
吊唁，慰问。
②受吏民之诟：
意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
③余教：
还没说完的话。
9．根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①一国吏民皆为贺（）②有一老父衣粗衣（）
③禄已厚而不知足者患处之（）④孙叔敖再拜（）
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
足以治楚矣！
A．以其境过清（《小石潭记》）B．必以分人（《曹刿论战》）
C．令辱之，以激怒其众。
（《陈涉世家》）D．不以疾也（《三峡》）
10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
楚王不知臣之不肖
11.翻译下列句子。
（4分）
⑴身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。
▲
⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）
▲
12.《生于忧患死于安乐》一文中提及到“孙叔敖举于海”。
联系两篇文章，请你谈谈要成为杰出人才，需要具有哪些品质？
（2分）
▲
（三）阅读《如果穿上隐身衣》一文，完成13～15题。
（10分）
①大家应该都读过J.K.罗琳的魔幻系列小说《哈利·波特》，或者看过同名小说改编的电影吧。
在系列的第一本书《哈利·波特与魔法石》里，哈利在圣诞节得到了一件神秘的礼物——隐身斗篷。
有一天深夜，他独自一人悄悄地摸进了禁书馆查找资料，幸亏他穿着隐身斗篷，否则，如果被发现了，就会受到重罚。
2017年6月26日是这本书出版20周年纪念日，《哈利·波特》的忠实读者们都盼着有一天自己也能真的拥有这样一件隐身斗篷。
这又何尝不是科学家们的梦想呢?
其实他们早就开始行动了。
②2006年，物理学家约翰·彭德利首次提出了用透镜改变光向、隐藏物体的方法。
2013年、2014年美国的德州大学和罗切斯特大学相继找到隐形的方法。
2015年，加州大学伯克利分校的研究人员称他们发明出了隐身斗篷。
这种斗篷是由上百万个微小的金镜子组成的，这些镜子有多小呢？
它们的宽度只有我们头发直径的1/1000。
③我们平常为什么能看见物体？
这是因为当光照射到
物体表面时，光发生了散射和反射。
通俗地说，就是照到物体上的光弹了回来，而这些弹回来的光又传到了我们的眼睛里，所以我们就看到了物体。
如果不希望看到物体该怎么办？
办法就是阻止光发生散射和反射，这些微镜其实就是起这个作用的。
因为这些镜子的大小不一，所以散射光能相互抵消，让观察者觉得光是从平面上反射过来的。
这种镜子只有80纳米厚，非常轻便。
不过，目前的隐身斗篷还非常小，大约只能覆盖几个生物细胞那么大的面积。
④最近，英国伦敦玛丽女王大学的研究人员也表示研究有了进展。
他们
研制的隐身斗篷是通过电磁波的干扰，让物体表面散射回来的光看上去像是从平面反射过来的效果。
⑤如果有一天真的有隐身衣可以买，这个世界会不会出现乔治·威尔斯的小说《隐形人》中那样胡作非为的人呢？
（选自《知识就是力量》2017年第8期）
13.第②段画线句主要运用了▲和▲的说明方法，具体地说明了
▲。
（3分）
14.
第③段最后
一句中加点词“大约”能否删去？
为什么？
（4分）
▲
15.下列对文章的理解不正确的一项是（3分）
A．用透镜改变光向、隐藏物体的方法，是物理学家约翰·彭德利首先提出来的。
B．美国加州大学和英国科研人员研制的“
隐身斗篷”分别是通过镜子抵消散射光和电磁波干扰的方式，使观察者觉得光是从平面上反射过来的，从而实现“隐身”效果。
C．不希望看到物体的唯一办法就是阻止光发生散射和反射。
D．2015年，美国加州大学伯克利分校的研究发明的隐身斗篷很小，但很轻便。
（四）阅读李思辉的《“工匠精神“也是一道文化考题》一文，完成16～18题（10分）
①2017年全国硕士研究生招生考试已结束，据媒体报道，今年工匠精神列进了政治科目考试的考题。
②一提工匠精神，人们就想到德国、日本、瑞士等国，因为它们产出大量值得称道的精细产品。
比如百达翡丽、劳力士、江诗丹顿这些手表，小小机械表壳里，能有744个零件，最小的细如毫发，一个
顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。
这种精益求精、一丝不苟的工匠精神恰恰是我们迫切需要的。
③中国是一个制造大国，但还不是制造强国。
我们虽一度是“世界工厂”，但在很多领域并不掌握核心技术；我们有很多产业工人，但真正潜下心数十年如一日钻研技术的人并不多；我们有着巨大的产品产量，但粗制滥造、档次低下的产品也不少……在一些制造业发达国家，一个特别精于制作钟表、生产皮鞋乃至会捏寿司的人，会被视作“国宝”，受到整个社会的尊敬，而中国向来缺乏这样的文化氛围。
即便是瓷器、丝
绸、漆器等产品享誉世界的年代，中国主流社会对匠人也并无太高评价，一些传统手艺却面临后继无人之困。
④说到底，我们真正欠缺的不是工匠，甚至不是工匠精神，而是一种支撑工匠精神的“匠心文化”。
⑤培育工匠精神重在转变观念。
现实生活中，重管理轻技术、重学历轻技能的错误认识，应随时代变化彻底扭转。
在很多发达国家，匠人收入普遍比大学毕业生要高，接受职业教育的孩子同样被视为“家族的骄傲”，这值得我们反思。
提高技能
型人才待遇，提升其社会认可度，在全社会形成一种尊重匠人的文化，是培育大国工匠的应然之举。
⑥打破固有的偏见，在全社会营造和确立一种推崇工匠精神、践行工匠精神的“匠心文化”，才可能有更多人干一行、爱一行、专一行、精一行，就像瑞士的钟表匠那样，从容淡泊、精益求精、匠心不改，毕生做好一件事，做到近乎完美。
（出自《光明日报》，文章稍有改动）
16．通读全文，概括本文的中心论点。
（2分）
▲
17．文章第②段写劳力士手表地精细，其用意是什么？
（4分）
▲
18．阅读全文，简要概括本文的的论证思路。
（4分）
▲
（五）阅读古保祥《他不是我们的家人》，完成19～22题。
（20分）
王一松到教室里报到时，我嗤之以鼻，与我一起不屑一顾的，大有人在。
他名声不好，之所以从他班移至我班，是因为他的父亲苦口婆心的结果，老师原谅了他，却过不了我们这一关。
那个冬天，异常寒冷，他穿着破旧的棉袄，有些地方甚至露出了发黄的棉花，有一次上体育课，我恶作剧地用铁丝将那些旧棉花掏了出来，博得了许多同学的哈哈大笑。
但那天放学路上，王一松却被冻僵在半路上。
他请了好几天的假，我的心中过意不去，每每回过头去，都想看到他矮小的身影。
他重新来上学了，我的心像揣着一只小鹿一样怦怦乱跳，生怕他发现我的阴谋，而他则十分阳光，手虽然冻裂了，却开始关注我们教室里的煤火。
煤火是去年冬天时，那个老门岗帮我们垒的，他退休了，今年冬天，我们要过一个苦冬。
他说：
“我这些天没闲着，一直在向爷爷学习如何垒煤火，如今，已经出师了。
”课间他忙活得不亦乐乎，没有人帮助他，他拆砖、倒土，一脸污泥。
当他匆忙地坐到教室里时，老师怒目而视于他，因为他的形象有碍观瞻。
僵持了十分钟时间，老师忍无可忍，而他则不知所以然，因为，他根本看不到自己的脸上有多么难堪。
他不得不杀出了教室，没有热水，水管被冻住了，他只好用冰去擦自己的脸，冰带刀，像岁月，像流言，他的脸破了，鲜血直流。
我是第一个冲出教室的人，良心难安的我，带着他到了学校门口的卫生所。
医生眼睛不好，忙乎了半天，我火了，骂了医生，他的脸部有了伤疤。
那件事后，我默认他成了我的朋友，虽然他的性格孤僻，实在是难以接近，虽然他经常逃学。
我试图在同学们面前改变他的形象，他家穷，但志气不能穷。
我要求他每天认真地洗脸，将洗脸当成一件无上光荣的工作。
他第一次擦去了多日的浮尘，也在我面前，第一次露出了真颜，他不丑，反而帅气阳刚。
夏季多雨，雷声大作，那个下午，教室里成了海洋。
老师们去开会了，只留下30多个学生坚守。
他坐不住了，站起身来，站在板凳上，对大家说：
“我们冲出去吧，这房子危险。
”
那个时代的学生，怕老师怕得要命，经常罚站、晒太阳或者体罚。
因此，他的想法是在冒天下之大不韪，我们在默认与反对之间徘徊。
他跑了出去，拖着我，我坚持不肯，因为外面大雨倾盆。
刚到门口，房子漏得更厉害了，接着，墙倒了，梁塌了。
他发了疯似的冲进教室里，他腿不好，却一个个地拖每一个同学的身体，30个学生，出来28个，两个小女生，在角落里瑟瑟发抖。
他大骂她们，她们迈不动脚，他一手一个，将她们拽了出来。
他想最后一个冲出来，却错过了机会，梁砸了下来，他血肉模糊。
他不是我们的家人，却胜似我们的家人，虽然我们从来没有正眼瞧过他。
每年的清明，我们班里的29名同学，都会不约而同地赶到家乡，去坟上看他。
经年累月，每个人都改变了容颜，但对他的情感依然不减。
那两个小女生，如今已经为人妇为人母了，搂着他的墓碑，泣不成声。
衣襟带花，岁月风平，凌厉的日子磨平了我们的斗志，削完了我们的青春。
有些人甚至因为整日在情感路上纠缠不休，或者由于金钱而锒铛入狱。
而他不管，他依然带笑，那伤疤成了永远醒目的标识。
他送给我们的，永远是笑，一辈子的笑。
（选自《新青年（珍情）》有删改）
19.文章中的“我”对王一松经历了一个情感变化过程。
请根据文章主要内容，填写下面的表格。
（4分）
内容情节
“我”的情感态度
初识王一松
嗤之以鼻
过意不去
垒煤火取暖
接受认可
暴雨中救人
▲
▲
▲
▲
20.根据括号中的要求赏析语句。
（6分）
（1）他只好用冰去擦自己的脸,冰带刀,像岁月，像流言,他的脸破了,鲜血直流。
（从修辞角度赏析）
▲
（2）他不是我们的家人，却胜似我们的家人。
（写出句子的含义）
▲
21.请根据小说内容，简要概括并分析王一松这一人物形象。
（4分）
▲
22.请分析本文与《我的叔叔于勒》中采用第一人称叙述故事的表达效果的异同。
（6分）
▲
三、作文（60分）
与爱牵手，你感到的是幸福；与阳光牵手，你感到的是光明、温暖；与阅读牵手，你感到的是充实、宁静……
请以“与牵手”为题，写一篇文章。
要求：
①请先在横线上填上一个恰当的词或短语，将你补充后的文题填写在答题卡的横线上。
②文体自选（诗歌除外）。
③不少于600字，文中不出现真实校名、
人名。
④书写工整规范。
济川中学九年级语文模拟试题2018.5.31
参考答案
1．翘履沧桑 2．B 3．D4．C
5．
（1）功亏一篑
（2）芳林新叶催陈叶（3）无案牍之劳形（4）分外妖娆；
（5）了却君王天下事，赢得生前身后名/壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血等
（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
6．
（1）鲁迅《阿长与<山海经>》
（2）《山海经》这本书是鲁迅渴慕已久、心心念念的。
《山海经》之于鲁迅，不只是知识，而是促其精神成长的“宝书”。
《山海经》中的英雄神话《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、等反映了古代英雄们与自然、社会的强大力量抗争的故事。
这些故事所体现出的自强不息、坚忍不拔的大无畏精神，是我们全民族的精神财富。
（3）D
7．
（1）选A。
与“少年”二字形成强烈反差，强调不受重用的郁闷。
选B。
“少年狂”强调自己壮心未已的英雄本色，显示十足的自信和力量。
（2）A
（3）变化鱼龙地
8.
（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”
（2）比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
（手法1分，感情1分）
（3）隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满（答对一点得1分）。
9.
（1）①全②穿（穿着）③灾难、祸患④第二次
（2）C
10.楚王∕不知∕臣之不肖
11.
（1）身份已经高贵了却很骄傲的人，人民会抛弃（离开）他（1分）；地位已经很高了，却擅权（或擅自使用权力）的人，国君会讨厌他（1分）。
（2）因为这里的环境过于冷清，不可长时间停留，于是记下这里的景色离开了。
（2分）
12.要成为杰出人才，需要有坚韧的意志；同时也需要有谦虚谨慎的态度，要善于接受别人的建议，恪尽职守等（2分，能够符合文意，写出两点即可）。
【附】译文：
孙叔敖担任了楚国的令尹，全国的官吏和人民都来道贺。
有个穿着粗布衣服，戴着白色帽子的老人后来慰问。
孙叔敖整理好衣帽出来见他，问老人：
“楚王不知道我没有才能，让我受到官吏和老百姓的诟贵（表示自谦），别人都来道贺，唯独你后来慰问，难道有什么要说的吗？
”老人说：
“有要说的，身份已经高贵了，对待别人却很骄傲的人，人民会抛弃他；地位越高却擅权的人国君会讨厌他；俸禄已经丰厚了而不知足的人,灾祸就隐伏在那里。
”孙叔敖再次跪拜说：
“我恭敬地接受教导，愿意听您还没说完的话。
”老人说：
“地位已经高贵了，但是态度要低下；官职越大而欲望要越小；俸禄已经丰厚了，要谨慎不敢多取。
您谨守这三条，就足以治理楚国了。
”
孙叔敖回答：
“您说的太好了，我都记下了。
”
13.列数字、作比较；（2分）组成隐身斗篷的镜子之小。
（1分）
14.大约表示估计、猜测，（1分）说明了目前的隐身斗篷大概只能覆盖几个生物细胞，面积很小。
（1分）如果删去，就变成绝对的说法，反而不准确，（1分）大约一词体现了说明文语言的准确性。
（1分）
15.C（此项说法失实，3分）
16.我国迫切需要营造和确立推崇工匠精神、践行工匠精神的“匠心文化”。
17.列举劳力士手表的事例，是为了和下文我国制造业缺乏核心技术，产品粗制滥造，工匠不受尊重的事实形成对比（1分），通过对比论证的方法（1分），突出地论证了“我们欠缺支撑工匠精神的匠心文化”（1分），进一步论证了全文的中心论点“我国迫切需要营造和确立推崇工匠精神、践行工匠精神的匠心文化”。
（1分）
18.首先，由2017年硕士研究生考题，引出了本文的论题“工匠精神”；（1分）接着，运用对比论证，将中国和一些制造业发达的国家进行对比，分析中国制造业存在的问题，指出中国缺少“支撑工匠精神的匠心文化”；（1分）再次，论述了如何培养工匠精神，形成“匠心文化”；（1分）最后，总结全文，归纳得出本文的中心论点“我国迫切需
要营造和确立推崇工匠精神、践行工匠精神的匠心文化”。
（1分）
19.
恶作剧事件
默认为朋友
良心难安
感动怀念（或敬佩思念）
20.
（1）运用比喻的修辞手法，将尖锐的冰比作岁月和流言，（1分）生动形象地写出周围人对“他”的冷漠和他遭遇的悲惨，（1分）表达出“我”内心的自责愧疚和对“他”的同情。
（1分）
（2）“不是家人”是指王一松与大家无血缘关系，（1分）“胜似家人”是因为他为了挽救大家的生命而牺牲了自己,（1分）真正诠释了什么是真情大爱。
（1分）
21.
不计前嫌、乐于助人，被“我”的恶作剧冻裂了手，还愿意为大家垒火取暖，并因此受罚也无怨。
勇敢果断，暴风雨来临时劝大家离开教室。
临危不惧，教室倒坍后冲进教室救人。
（答出两点即可，每点2分）
22.同：
“我”是小说的线索人物，贯穿文章始终；（1分）以第一人称叙事，增强了故事的真实性。
（1分）
异：
本文通过“我”的所见所闻以及对王一松情感的变化，凸显了王一松乐于助人、勇敢果断、临危不惧等优秀品质，（1分）也易于表达“我”对他的愧疚、敬佩、怀念等复杂情感。
（1分）
链接材料以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文，“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。
（1分）“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”（1分）③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
（1分）（答对两点即可）
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