公开课优质课评优课精品101浮力 教案.docx

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公开课优质课评优课精品101浮力教案

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！

2018-2019年高考备考

10.1浮力

●教学目标：

（1）了解浮力是怎样产生的。

（2）理解浮力的测量方法。

（3）通过实验证明浮力的影响因素。

●教学重点

1.称重法测浮力

2.浮力的影响因素

●教学难点

1.浮力产生的原因

2.浮力的影响因素

●教学过程：

【创设问题】

1.实验：

1）将乒乓球置于杯底，发现乒乓球是沉在底部的。

引导学生回忆流体压强与流速的关系的相关知识。

2）用手将瓶口堵住，发现乒乓球浮起来了。

3）为什么乒乓球会浮起来呢？

2.出示图片，他们有受到浮力的作用吗？

3.通过问题，你觉得我们这节课要解决哪些问题？

4.出示学习问题：

1.浮力产生的原因是什么？

2.怎样测量浮力的大小？

3.浮力的大小与哪些因素有关？

【设计意图】由实验引入，可以一下子抓住学生的眼球，让学生注意力集中。

先后实验的对比，有利于学生质疑。

从学生预习的结果，让学生总结本节课的重点学习问题。

【自主探究】

阅读课本P49~52页，思考以下问题：

1.浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做，浮力的方向总是，浮力的施力物体是。

2.浮力产生的原因是。

3.如图所示，该铝块受到个力的作用，对铝块进行受力分析，可知F浮=。

4.猜想：

浮力的大小与有关。

【设计意图】紧扣本节课提出的学习问题，让学生通过看书、探究解决基础性问题。

【合作学习】

实验一：

①往烧杯（用绳子系有乒乓球）加入适量的水。

②将烧杯倾斜但不让水溢出，观察绳子的方向是否发生变化。

这个实验说明了浮力的方向总是的。

实验二：

弹簧测力计勾住圆柱杯，读出此时圆柱杯的重力G=N。

②将圆柱杯慢慢放入盛有水的量杯中，完成下列表格。

进入水的深度h/mm

30

60

75

90

浸入水的体积V/cm3

30

60

75

75

弹簧测力计示数FN/N

浮力大小F浮/N

从实验我们可以得出浮力的大小与因素有关。

实验三：

将同一圆柱杯分别浸入水和酒精中，保持圆柱杯浸在两种液体中的体积一致，记录弹簧测力计示数，填写下列表格。