最新七年级科学下册 第一章讲学稿第3课时耳和听觉一教案 浙教版.docx
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最新七年级科学下册第一章讲学稿第3课时耳和听觉一教案浙教版
七年级科学下册第一章讲学稿第3课时耳和听觉
(一)教案浙教版
第3课时耳和听觉
(一)姓名
【学习目标】:
1.了解耳的结构,
2.知道耳的各部分功能,
3.能说出听觉的形成过程,
4.探究为什么用两只耳听。
【学习重点】:
耳的结构及功能、听觉的形成过程
【学习难点】:
听觉的形成过程、探究两耳的功能
【预习导学】:
(课本10-12页)
1.耳的结构
(1)耳的结构:
人的耳可分为外耳、中耳、内耳三个部分。
其中外耳包括、;中耳包括、、、;内耳包括____、、。
(2)耳的各部分功能:
耳廓:
;鼓膜:
;
听小骨:
;耳蜗:
;
咽鼓管:
。
2.听觉的形成
(1)形成过程:
耳廓收集声波,声波进入外耳道便会引起鼓膜,听小骨将其放大再传入耳蜗,引起耳蜗内的液体,听觉感受器(耳蜗内)把这一信息
沿传给,引起听觉。
(2)听觉感受器位于内,而听觉的形成在。
3.遇到巨大声响时,应迅速捂紧耳朵,同时应迅速张嘴,是因为:
能使张开,使得内外的压力平衡,从而起到保护作用。
4.列举能降低听力的可能原因:
。
5.内耳除了具有听觉感受器,还有位觉感受器,能够保持身体,通常晕车、晕船
就是感受器过于敏感造成的。
6.双耳效应。
声源产生的声波传到人的两耳时,存在着时间差和强度差,这种现象为____,人和动物利用双耳效应能够辨别声源的。
【学习研讨】:
[目标一]:
人耳的结构及功能
1.耳是人的听觉器官,由外耳、中耳和内耳构成。
2.耳的结构。
耳廓:
收集声音。
外耳道:
声波传人耳的通道。
鼓膜:
随声音振动。
鼓室:
内有三块听小骨,鼓室连咽鼓管。
听小骨:
传递声音振动并放大。
咽鼓管:
连通鼓室和咽部,调节鼓室内气压,从而维护正常的听力。
耳蜗:
里面充满了液体听觉感觉细胞。
前庭
半规管
3.耳的功能:
(1)听觉器官,内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。
听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋,产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
(2)内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器,能维持人体平衡。
前庭和半规管过于敏感的人,在受到过长或过强的刺激时,会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状,这就是通常说的晕车、晕船和航空病。
[目标二]:
听觉的形成。
耳廓收集空气中的声波,声波进入外耳道后便会撞击,使其产生振动,从而带动鼓室内的振动,把声音放大后再传入内耳中的,耳蜗中充满了液体的,当声音传至内耳时,听觉感受器把信息沿着传至,在大脑皮层的听觉中枢形成听觉,我们就听见了声音。
小结:
听觉的形成过程:
声音→耳廓→外耳道→鼓膜(产生振动)→听小骨(放大)→耳蜗(产生神经冲动)→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉
[目标三]:
影响听觉的原因
学生讨论,小结:
(1)人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。
(2)听觉器官的某一部分而导致听力的下降,甚至失聪,如:
鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,会产生传导性耳聋。
(3)耳膜破裂造成失聪,声音不能传入到内耳。
耳膜破裂的原因有:
患急性中耳炎没有及时治疗;因巨响或被打耳光形成内外压力差等。
(4)耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤,会产生神经性耳聋。
思考:
遇到巨大声响时,应迅速张嘴,捂紧耳朵,这是为什么?
补充保护听力的一般常识:
(1)洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。
(2)不要大力擤鼻子。
(3)异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。
(4)避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。
(5)在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
(6)在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
(7)当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
[目标四]:
双耳效应:
声源到两耳的距离一般不同,声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。
探究为什么用两只耳朵听?
结论:
根据声音到达双耳的时间差,辨别声源的方向和位置。
【训练巩固】:
1.耳是人的____________器官,它由____________、____________和____________组成。
2.耳廓的作用是___________,经___________、___________的振动,将声音传入___________。
3.耳蜗的外形像一个蜗牛壳,里面充满了液体和____________细胞。
当声音传至耳蜗,会引起耳蜗内的液体亦会产生____________,____________细胞便把这种信息沿听神经传到____________,形成了听觉。
4.飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是张开,可以使鼓膜内外的,防止鼓膜胀痛。
5.耳不仅有听觉的功能,还有____________的功能,耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。
6.细菌进入人中耳会引起中耳炎,导致听力下降,其原因是()
A.听神经受到损伤B.听觉感受器受到损伤
C.大脑受到损伤D.鼓膜、听小骨受到损伤
7.形成听觉的部位是()
A.外耳B.中耳C.内耳D.、大脑
8.对声音有放大作用的部位是()
A.耳廓B.外耳道C.鼓膜D.听小骨
9.内有听觉感受器的是()
A.前庭B.半规管C.耳蜗D.以上部位中都有
10.下列与产生听觉无关的是()
A.咽鼓管B.鼓膜C.听小骨D.耳蜗
11.我们每个人都用两只耳听,我们便可根据声音到达两耳的____________,来辨别____________的方向和位置。
12.根据听觉的形成过程,谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些?
【拓展延伸】:
1.耳的结构中,能接受声波并转化为振动的是()
A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.耳道
2.人的听觉产生于()
A.听觉感受器B.大脑皮层的听觉中枢C.耳蜗D.鼓膜
3.下列有关耳的叙述正确的是()
A.耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能
B.听小骨在耳蜗中,它的作用是将信息传人大脑
C.耳蜗中的液体是产生听觉的地方
D.耳有保持身体平衡的作用
4.耳分外耳、中耳和内耳三部分,下列不属于内耳结构的是()
A.听小骨B.半规管C.前庭D.耳蜗
5.当我们坐着睡觉时,头部下垂后会立即醒来,那么接受该刺激的感受器位于()
A.鼓室B.耳蜗C.听小骨D.前庭和半规管
6.在声音传递给大脑的过程中,下列那哪部分出现故障不会使人失去听觉()
A.听小骨B.鼓膜C.耳廓D.听神经
7.对某一声音,若右耳听到的时间比左耳早,则可判断()
A.声源在人的偏左方B.声源在人的偏右方
C.声源在人的正前方D.声源在人的正后方
8.有首儿歌这样唱到:
“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东。
”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声,是由于蜜蜂翅膀发出声音,声音通过空气,以的形式向四周传播开去,传到我们的耳朵里,引起鼓膜振动,听小骨把声音放大后再传人,听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑,形成了听觉,我们就听到了声音。
9.我们通常所说的晕车、晕船和航空病,就是内耳中感受头部位置的__________过于____________造成的
10.如下所示为人耳的结构示意图。
请据图回答下列问题:
(1)写出下列符号所代表的结构名称。
②,⑤,⑦。
21世纪教育网
(2)具有放大声波作用的结构是,能收集声波的结构是(填标号)。
(3)晕车通常是和(填标号)结构过于敏感造成的。
(4)请写出声波在耳内的传播途径(填标号):
。
中国的疆域与人口单元测试题(2018.9.19)
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1.我国主要位于“五带”中的哪个温度带?
()
A、热带B、北寒带C、北温
带D、南温
带
2.下列叙述中,因我国人口数量过多而带来负面影响的一项是()
A劳动力短缺B兵源不足C人口老龄化严重D住房紧张,就业困难
3.关于我国现行的行政区划的叙述,错误的是()
A基本上划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)和镇(乡)三级
B包括23个省、5个自治区、3个直辖市
C自治区、自治州、自治县都是少数民族自治的地方
D我国于1997年和1999年分别在香港和澳门设立特别行政区
4.下列节日属于蒙古族的是()
A泼水节B芦笙
节C赛龙舟D那达慕大会
5.我国陆上邻国最多的省级行政单位是()
A湖北B内蒙古C云南D新疆
6.我国面积最大的省级行政区是()
A内蒙古自治区B台湾省C西藏自治区D新疆维吾尔自
治区
7.下列省中,有两个简称的是()
A①B②C③D④
8.我国纬度位置最高、最低的省(自治区)分别是()
A新和粤B新和琼C黑和琼D藏和琼
9.台湾岛东西两侧所濒临的海域分别是()
A太平洋、南海B太平洋、东海C东海、南海D东海、黄海
10.从世界大洲和大洋的位置看,我国位于:
()
A.亚洲西部、大西洋东岸B.欧洲西部、大西洋东岸
C.亚洲南部、印度洋北岸D.亚洲东部、太平洋西岸