综合实践活动二年级下册全册教案.docx
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综合实践活动二年级下册全册教案
综合实践课教案
年级:
二年级
姓名:
尤红琴
学校:
龙王镇白集小学
时间:
2013年春
二年级下册《综合实践活动》教学计划一、内容简析:
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容很广,包括生活,学习,饮食,卫生,交通,科学等。
课程的选择是从学
生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教
育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析:
1、通过一年半《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实
践活动》这门课已经有所了解,知道本学科是由一个一个的活动组
成,这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,
但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而
不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
4、本班共有44名学生,大部分学生的都具有一定的基础知识,
而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生,
平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严
格要求,所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标:
1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、
教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解
决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要
求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加
工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决
的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好
每一节课。
并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。
精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做
好课前准备工作。
运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。
加
强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学
会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动,充分
尊重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。
3.鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4.让学生在实践活动中积累感性经验,运用和验证已有的学科知识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5.采用独立活动和合作活动的紧密结合,让学生学会与人共处,学会沟通合作,学会互相交流,学会与大家分享研究结
果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织
好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注
意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切
的实际问题,从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
五、教学进度安排:
1、可爱的家庭——————————————————第一周
2、人体的皮肤——————————————————第二周
3、交通小博士——————————————————
第三周
4、搞好个人卫生————————————————
第四周
5、集中注意力—————————————————
第五周
6、吃瓜果要讲卫生———————————————
第六周
7、猜字谜———————————————————
第七周
8、维护公共卫生————————————————
第八周
9、动物世界——————————————————
第九周
10
、流鼻血时怎么办——————————————
第十周
11
、奇妙的指针————————————————
第十一周
12
、食用冷饮要适当——————————————
第十二周
13
、十二生肖-----------------------------------
第十三周
14
、夏天要睡午觉-------------------------------
第十四周
15
、气压千斤顶---------------------------------
第十五周
可爱的家庭
活动目标:
1、了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
活动重点:
了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。
活动难点:
了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。
活动辅助:
多媒体、挂图、照片
活动设计:
一、情感体验:
温暖的家庭。
小朋友,今天我们一起到小红家去玩,好吗?
看,这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听,屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)
二、实践体验:
我敬长辈,长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论:
听了这首歌,你知道小红的家里有些什么人?
歌里
还唱了些什么?
(可爱的家庭)
⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一
个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?
今天,我们每个小朋友都带了一
张全家福照片,请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭,好
吗?
⑶即兴小品表演《我的家》
小组活动:
每个小组准备一个小品,小品的名字叫《我的家》,通过自己在家里经历过的一件事情,来说明你的家庭是一个我敬长辈,长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭,那动物呢?
看,小红
家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了,呀,乌鸦妈
妈怎么了,小乌鸦又到哪儿去了叫呢?
⑴讨论,乌鸦妈妈家里发生了什么事?
小乌鸦又是怎样对待妈妈
的?
(乌鸦妈妈病了,小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
)⑵即兴表演:
想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃,妈妈会对
它说些什么?
小乌鸦又会对妈妈说些什么?
3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么?
(做好朋友)
⑵学生说说班级里同学问互相关心,互相帮助,团结友爱的真
实故事。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家,还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里,我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助,让
我们的学校成为可爱的大家庭好不好?
板书设计:
可爱的家庭
可爱的家庭
小乌鸦爱妈妈
两只小象
人体的皮肤
活动目标:
1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。
2、教育学生经常注意保持皮肤清洁,培养良好的卫生习惯。
活动重点:
培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动难点:
培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动辅助:
多媒体、挂图
活动设计:
一、启发谈话,引出本课内容。
“人体的表面包裹着一道防线,时刻抵抗着外界有害因素和各种
致病微生物的进犯,它是什么?
”
二、探究新知。
1、让学生用眼看,用手摸自己的皮肤,谈感觉。
2、皮肤的功能,教师通过挂图讲解:
⑴保护身体:
皮肤肩负着整个机体的保护重任,它包裹在身体
表面,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
我们的
皮肤中有一种黑色素,如果遇到过多过强的紫外线照射,这种黑色
素就增加,皮肤就会变黑,以防止过多的紫外线射入体内;
⑵调节体温:
毛孔开合。
我们的体温总是保持在三十六摄氏度
到三十七摄氏度之间;
⑶感觉:
神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”,这些感受器小的
根本看不见,却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、
痛、痒;
⑷分泌油脂,滋润皮肤和毛发;排泄与吸收;
⑸再生和修复,使伤口愈合
3、学生讨论。
⑴为什么要保持皮肤清洁?
⑵怎样保持皮肤清洁?
4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。
⑴皮肤与外界接触极广,尤其是手上经常有病毒病菌,所以要
勤洗手、勤剪指甲。
皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不洗
澡会使皮肤酸臭,加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生
不良气味,这就要求我们勤洗澡、勤换衣服;
⑵怎样保护皮肤:
经常锻炼,夏季游泳,冬季户外活动,注意
保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁,避免碰破擦伤等。
5、结合实际,说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结。
课后思考怎样护理皮肤?
板书设计:
人体的皮肤
1、皮肤的功能
保护调节体温感觉滋润
排泄吸收再生修复
2、怎样保护皮肤
交通小博士
活动目标:
1、知道注意安全是一种自我保护,可以防止受伤害。
2、知道有关交通规则和交通标志。
3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦,给别人带
来麻烦。
活动重点:
交通标志、规则和安全教育。
活动难点:
懂得遵守交通规则。
活动辅助:
多媒体
活动设计:
一、谈话引入。
城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小朋友出门可要注意交通安全噢!
我们要把交通安全记心中,防止和避免交通事故的发生。
今天,
我们就来学习《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口为什么要装红绿灯?
⑵下雨天过马路应注意哪些问题?
2、认一认。
⑴出示图片:
“认一认”图片中的交通标志和设施。
⑵提问;这些是什么标志?
它们有什么用处?
⑶小结:
马路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会
各其道,互不干忧,这样就能确保交通安全。
3、联系实际,深入明理。
⑴提问:
你们还听到或看过哪些交通警事故,后果怎样?
⑵总结:
随着我国经济发展,马路上的车辆不断增多,更要大
家遵守交通规则,维护正常的交通秩序,保证生活,学习政党进行。
如果不遵守交通规则,不仅会给自己带来伤害,给个人、家庭带来
不幸和痛苦,而且还会造成交通堵塞,耽误运输,给国家和人民带
来重大的经济损失。
三、结合实例,使学生懂得应遵守有关交通规则。
1、投影:
行人横穿马路。
提问;行人这样过马路对吗?
有什么
危险?
应怎样做?
小结:
过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。
走人行
林横道时,要注意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看。
2、投影:
行人在人行道中逆行。
说一说,谁做的是对的?
谁做
得不对?
为什么?
小结:
行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的地方
要靠右边走。
3、投影:
小朋友登护栏。
他这样做行吗?
为什么?
板书设计:
交通小博士
过马路走人行横道
行人要走人行道
不登护栏不扒车
搞好个人卫生
活动目标:
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
活动重点:
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?
活动难点:
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?
活动辅助:
多媒体、挂图
活动设计:
一、谈话导入。
提问:
你们知道理发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服?
二、探究新知。
1、人为什么要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面,容易被灰尘弄脏,再加上头皮油脂
分泌、汗水浸渍,易形成污垢。
所以要勤洗,以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了还会
发炎,有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,
使毛孔畅通,人会感到舒服、轻松,充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤
血管扩张,促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养,使肌肉松弛,起到消除疲劳的作用。
(3)换衣:
衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,保持干净卫
生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天,气候炎热或劳动
后,人要大量出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利
于散热。
因此,夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、
吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天,每天或每隔1~2天就要
换洗一次,冬天可每周换洗一次。
⑶换衣:
衣服分内衣和外衣,外衣要经常换洗,保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天,气候炎热或劳动后,人要大量
出汗,衣服被弄湿,通透性就会下降,不利于散热。
因此,夏天,
每天或每隔1~2天就要换洗一次,冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢?
做为一名学生应该有学生的发型,头发的长与短是学生精神面
貌和仪表的体现。
定期理发,天天梳整,对头皮还有按摩作用,能
促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预
防头皮疾病。
男同学头发要短,应每隔3周理发一次。
女同学头发
不宜搭肩,不要烫发。
应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的,个人卫生做的好,
不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表,而且能促进身体健康的
成长。
板书设计:
搞好个人卫生
促进身体健康
预防疾病
使人仪表美
集中注意力
活动目标:
1、了解注意力训练得好处。
2、做一些注意力训练的游戏,学习注意力训练的方法。
3、养成集中注意力的习惯。
活动重点:
学习注意力训练的方法。
活动难点:
养成集中注意力的习惯。
活动辅助:
多媒体
活动设计:
一、谈话引入。
小朋友你们知道集中注意力对我们学习、生活的好处吗?
注意力训练可以让我们的右脑发挥得更好,效率更高。
今天我们一起来做一些注意力训练的游戏吧。
二、游戏活动。
1、数数字、写数字。
⑴比赛1
从数字2开始数,每次增加2,一直数到300,看谁数得快。
时间
1分30秒
2分钟
2分30秒
超过2分30秒
我的成绩
成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
⑵比赛2
从300开始倒数,每次递减2,倒数至0,看谁数得快。
时间
1分30秒
2分10秒
2分40秒
超过2分40秒
我的成绩
成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
⑶比赛3
写数字,从数字2开始写,每次增加2,一直写到300,看谁
写得快。
时间
2分30秒
3分20秒
4分钟
超过4分钟我的成绩成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
2、传话比赛。
⑴将全班分成5组,每组6人,剩下的人为裁判。
⑵老师告诉裁判一个词,有裁判到各个组传这个词,各组开始
快速向后传话。
⑶最先传话结束,而且不传错的组为优胜组。
⑷用同样的方法进行传句比赛。
3、接词扩句比赛。
让学生进行接词扩句比赛,每人接一词。
三、想办法。
每人想一种训练集中注意力的办法,看谁的办法最受欢迎。
板书设计:
集中注意力
数数字、写数字
传话比赛
接词扩句比赛
吃瓜果要讲卫生
活动目标:
1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。
2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。
活动重点:
生吃瓜果一定要洗干净。
活动难点:
生吃瓜果一定要洗干净。
活动辅助:
多媒体
活动设计:
一、谈话导入。
你们爱吃水果吗?
吃水果前洗不洗手?
削不削皮?
二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢?
瓜果的营养丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜欢吃。
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢?
3、吃了不干净的水果有什么危害呢?
4、学生讨论回答。
5、老师小结:
瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外,还需要大量的粪便和农药,粪便中有大量的细菌、虫卵,很容易污染瓜果蔬菜,农药也残留在上面。
另外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染。
假如我们生吃这些食物时没有洗干净,很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病。
所以,当我们生吃这些食品时,一定要用流动水彻底洗干净,能削皮的削皮,不能削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫
病等,就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了?
这些瓜果
是不是洗干净了?
”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?
7、一次能不能吃太多呢?
为什么?
8、学生回答老师的问题。
9、老师小结:
瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤
维素和果胶能促进胃肠蠕动,因此,应在饭后吃适量的瓜果利于食
物的消化。
但不可在饭前把水果当零食吃,更不可过量,以免影响
正常进食。
有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水
果,如杨梅、李子、柠檬等。
经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹
果,而应多吃香蕉和梨。
对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下
出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、
柠檬、草莓等。
天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。
三、巩固练习。
1、吃水果时要注意什么?
2、吃水果前你是怎样做的呢?
板书设计:
吃瓜果要讲卫生
吃瓜果:
要洗净
要削皮
不可多吃
猜字谜
活动目标:
1、学习猜字谜的方法。
2、通过猜字谜,形成研究汉字的兴趣。
3、激发学生编字谜的兴趣。
活动重点:
学习猜字谜的方法。
活动难点:
激发学生编字谜的兴趣。
活动辅助:
多媒体、写有字谜的纸条
活动设计:
一、猜一猜。
1、出示“田”字图片,请学生仔细观察。
说说图上画着什么?
你
观察它,能想到什么?
2、出示字谜:
四个口紧相连。
3、学生猜该字谜。
4、出示“操”字图片,请学生仔细观察。
说说图上画着什么?
你
观察它,能想到什么?
出示字谜:
手边有三口,木字在下头。
学生猜该字谜。
二、看图猜字。
1、你们还想猜字谜吗?
这一次只有图片没有文字你能猜出来
吗?
2、出示“闪”字图片,请学生仔细观察。
说说图上画着什么?
如:
门内有个人。
3、学生猜字谜。
4、学生自己观察其它字谜图片。
5、和同桌说说图上画着什么?
6、根据图片,猜猜是哪个字,并把该字写出来。
7、集体汇报。
8、检查自己有没有猜错的。
如果有猜错的,想想自己为什么猜
错了?
总结经验,争取成为猜字谜高手。
三、对歌猜字。
1、一边拍手,一边唱字谜歌。
2、老师问唱一句,学生开火车答唱一句,猜错的其他同学帮忙。
3、学生独立将猜出的结果填上。
4、同桌合作:
拍手对歌猜字。
四、动脑筋。
1、学生学编字谜,比一比谁编的字谜最有趣。
2、猜猜同学编的字谜。
3、学生编得不太通的也给予鼓励,同时请其他同学帮忙编得更
好。
五、总结与评价。
板书设计:
猜字谜
四个口紧相连。
手边有三口,木字在下头。
维护公共卫生
活动目标:
1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。
2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。
活动重点:
讲究社会公德,自觉维护公共环境卫生。
活动难点:
教育学生自觉遵守“四不”。
活动辅助:
多媒体
活动设计:
一、情境引入。
出示情境图。
图中人物在做什么?
他们这种行为对吗?
为什么?
(乱扔东西、
随地吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对,违反社会公德。
)
二、维护公共卫生的意义。
环境对人体健康影响很大,在清洁、舒适、优美的环境里,人
们会情舒畅、精神焕发、少得病;而在空气污浊的环境中,人们会
变得心烦意乱,情绪压抑,学习效果差,易得传染病和慢性病。
三、怎样维护公共卫生?
⑴不随时吐痰。
痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质,吐在地上
或抹在墙上既不卫生又不雅观,并且待水分蒸发后,痰中的细菌、
病毒等就会随尘土飘浮在空气中,危害他人健康。
⑵不随地扔果皮纸屑。
果皮纸屑是生活中的垃圾,这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫,给人类传播很多疾病,如肠炎......所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。
⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。
这是一种不文明的行为。
不仅损坏了优美的环境,又破坏了公物,一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。
⑷不随地大小便。
随地大小便是一种不卫生、不文明的行为,会污染生活环境,粪便不但又臭又脏,而且其中含有很多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上去,传播疾病,粪便干了以后,一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。
三、说一说。
你做过破坏公共卫生的事吗?
今后你会怎样做?
小组讨论。
四、课堂小结。
板书设计:
维护公共卫生
怎样维护公共卫生
自觉遵守“四不”
动物世界
活动目标:
1、了解哪些动物对人类有益,养成自觉保护动物的意识。
2、认识一些动物世界之最。
活动重点:
了解哪些动物对人类有益,养成自觉保护动物的意识。
活动难点:
了解哪些动物对人类有益,养成自觉保护动物的意识。
活动辅助:
多媒体
活动设计:
一、谈话引入。
你们喜欢小动物吗?
为什么?
可爱的动物是我们的好朋友,今天我们一块来学《动物世界》。
二、实践活动。
1、画一画。
⑴你最喜欢哪种动物,把它画下来。
⑵同桌合作:
将你最喜欢的动物介绍给你的同桌。
2、夸一夸。
⑴小蜜蜂可以为花儿传粉,为小朋友酿蜜。
你们还知道哪种动
物对我们人类有益?
⑵出示题目。
啄木鸟可以。
蚯蚓可以。
青蛙可以。
蛇可以。
⑶学生独立完成并在小组内说说原因。
3、考一考。
⑴长颈鹿是世界上长得最高的动物。
英格兰的曼彻斯特动物园
曾有一头雄性长颈鹿,这头长颈鹿在9岁时连一对鹿角可达到6.1米
高。
⑵海狮其实长得并不像陆上的狮子,只不过咆哮的时候声音较像而已。
不过,在海中它们可是游得最快的动物。
⑶蓝鲸不但是最大的鲸类,而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还要大,是自古至今所有动物中体重最大的。
⑷寿命最长的动物是海龟,据记载,海龟的寿命最长可达152
年。
4、辩一辩。
⑴出示书上2幅画,请学生说说哪一位小朋友做得对?
⑵讲述保护动物的知识。
5、说一说。
我们可以为动物朋友做些什么?
三、实践活动总结。
板书设计:
动物世界
啄木鸟可以
。
蚯蚓可以
青蛙可以
。
。
蛇可以
。
流鼻血时怎么办
活动目标:
1、使学生