届 二轮复习 基础实验与实验设计作业 全国通用.docx
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届二轮复习基础实验与实验设计作业全国通用
课时作业16 基础实验与实验设计
一、选择题
1．（2019年四川德阳市模拟）下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中，错误的是（ ）
A．正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性
B．实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同
C．预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照
D．该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条
解析：
“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，A正确；不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间属于无关变量，无关变量的设置要遵循等量性原则，B正确；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围。
但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照，C正确；该实验中可都用浸泡法处理插条或都用沾蘸法处理插条，D错误。
故选D。
答案：
D
2．（2019年四川省成都七中4月模拟）下列生物学相关实验的描述中，正确的是（ ）
A．低温处理得到单倍体植株的作用原理与秋水仙素相同
B．用红花细胞与叶肉细胞做质壁分离的实验，均可观察到明显的实验现象
C．向血细胞计数板的计数室滴加样液后应立即计数，以防止细胞沉到底部
D．重铬酸钾和澄清的石灰水在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中的作用相同
解析：
低温处理和秋水仙素的作用原理都是抑制纺锤体形成，从而使染色体加倍，但是低温处理的是单倍体植株，得到染色体加倍的植株，而不是得到单倍体植株，A错误；红花细胞的细胞液为红色，细胞质为无色，而叶肉细胞中液泡为无色，细胞质中含有叶绿体，因此二者观察质壁分离复原实验现象明显，B正确；用滴管向计数室滴加样液后不应立即计数，要等细胞下沉到底部后才可计数，C错误；酸性重铬酸钾鉴定酒精，澄清石灰水鉴别CO2，D错误。
故选B。
答案：
B
3．下列有关实验的操作及结果的叙述，正确的（ ）
A．将蛋白酶溶液高温处理，冷却后再与双缩脲试剂反应，溶液呈蓝色
B．解离液中盐酸的主要作用是改变细胞膜的通透性，酒精的主要作用是使细胞相互分离
C．高等植物绿叶中有四种光合色素，其中叶绿素b对层析液的溶解度最低
D．为防止生态缸内能量的不足，应将生态瓶放在阳光能够直接照射的地方
解析：
高温处理导致蛋白酶变性，破坏了其原有的空间结构但是肽键没有破坏，仍能与双缩脲试剂形成紫色络合物，溶液应该呈现紫色，A错误；解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞，固定细胞的分裂相，使其停止在有丝分裂的某一时期便于观察；而盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，酒精的作用也有使溶解细胞间质，利于细胞解离，从而达到分离细胞的目的，B错误；叶绿素b对层析液的溶解度最低，在滤纸上扩散的速度最慢，C正确；生态缸需要避免阳光的直接照射，以免缸内水温过高，D错误。
故选C。
答案：
C
4．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．本实验中，因变量是生根数和根长度
B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
解析：
据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和生根长度，A正确；图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X＜Y＜Z，也可能为Y＜X＜Z，C正确；浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，D错误。
故选D。
答案：
D
5．（2019年福建漳州市模拟）生物实验中常用到对照实验的方法，以下对照设置正确的是（ ）
A．探究酵母菌种群数量变化时，设置有氧条件和无氧条件的两组
B．验证酶催化作用具有高效性时，设置无机催化剂催化和酶催化的两组
C．验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组
D．在噬菌体侵染细菌的实验中需要用未标记的噬菌体做对照组
解析：
探究酵母菌种群数量变化时数量变化是和之前酵母菌种群数量的对比，所以可以看作自身对照，所以无需再设对照组，A错误；验证酶具有高效性时，可以设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验，通过比较即可得出结论，B正确；验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，实验的自变量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲组用锡帽罩住尖端，乙组不作处理，C错误；在噬菌体侵染细菌的实验中，自变量是被标记的物质，一组用35S标记噬菌体的蛋白质，另一组用32P标记噬菌体的DNA，D错误。
故选B。
答案：
B
6．下列有关实验的叙述不正确的是（ ）
A．观察植物细胞的质壁分离与复原，观察植物细胞的有丝分裂，观察DNA和RNA在细胞中分布的实验都可用洋葱为实验材料
B．研究DNA双螺旋结构、减数分裂中染色体变化都可用模型构建方法
C．检测组织中的可溶性还原糖和蛋白质、探究酵母菌的细胞呼吸方式和模拟细胞大小与物质运输关系的实验中都用到了NaOH溶液
D．观察植物细胞的有丝分裂，观察DNA和RNA在细胞中分布的实验都需要用盐酸，且作用相同
解析：
D项的两实验中虽然都用到盐酸，但作用不同，有丝分裂实验中盐酸可用于配制解离液，观察RNA、DNA分布实验中，盐酸一方面可增加细胞膜通透性，另一方面有利于DNA与蛋白质分离，便于DNA着色。
答案：
D
7．（2019年江苏省南京市、盐城市模拟）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A．叶绿体中色素提取的原理是色素溶解在层析液中
B．采用标志重捕法可调查植物的种群密度
C．观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离实验中，蔗糖溶液浓度为0.3g/mL
D．利用显微镜观察植物细胞有丝分裂过程中，细胞应始终保持活体状态
解析：
叶绿体中色素提取的原理是色素溶解在无水乙醇中，A错误；采用标志重捕法可调查活动范围大的动物的种群密度，B错误；观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离实验中，蔗糖溶液浓度为0.3g/mL，C正确；利用显微镜观察植物细胞有丝分裂过程中，解离时，细胞已经被杀死，D错误。
故选C。
答案：
C
8．（2019年湖南省岳阳市二模）某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响，结果如下所示，下列相关叙述，正确的是（ ）
浓度/（μmol/L）
0
1
5
10
50
100
插条生根数（条）
5
8
10
12
12
9
A．以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
B．生长素类似物甲促进月季侧芽生长的最适浓度为Z浓度
C．生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是10～50umol/L
D．X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是：
Z＜Y＜X
解析：
以上实验结果中，只有对月季侧芽生长体现了生长素类似物甲具有两重性的特点，A错误；在3种不同浓度的生长素类似物甲中，促进月季侧芽生长的最好浓度为Z浓度，但不能说明Z浓度是最适浓度，B错误；根据表格数据，生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是10～50umol/L，C正确；由于生长素的类似物具有两重性，故浓度X、Y和Z之间的大小关系是：
X大于Y，X大于Z，但YZ之间无法确定，D错误。
故选C。
答案：
C
9．下列关于细胞代谢的几个实验设计思路，正确的是（ ）
A．测定绿色植物的呼吸速率可以直接在光下进行
B．在验证光合作用需要CO2的实验中，自变量是有无光照和CO2
C．蔗糖溶液浓度越高，就越容易观察到植物细胞质壁分离和复原的现象
D．恩格尔曼的实验中，用好氧细菌检验O2产生的部位
解析：
绿色植物的光合作用会影响对呼吸速率的测定，所以不能在光下测定绿色植物的呼吸速率，A错误；验证光合作用需要CO2的实验中，自变量只是有无CO2，B错误；蔗糖溶液浓度过高，会使植物细胞失水过度死亡，无法看到质壁分离和复原现象，C错误；恩格尔曼的实验中自变量是有无O2产生，好氧细菌可以精确地检验出O2产生的部位，D正确。
答案：
D
10．（2019年四川省宜宾市一诊）下列有关生物科学发展史的叙述，错误的是（ ）
A．恩格尔曼利用水绵、好氧细菌等材料进行对照实验，探明光合作用的场所是叶绿体
B．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明噬菌体的遗传物质是DNA
C．罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗－亮－暗的三层结构，提出生物膜的流动镶嵌模型
D．温特实验证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把该物质命名为生长素
解析：
恩格尔曼利用水绵和好氧细菌进行实验，验证氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，A正确；赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术进行的“噬菌体侵染细菌的实验”中，35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，证明噬菌体的遗传物质是DNA，B正确；1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗—亮—暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型，C错误；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。
温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，D正确。
故选C。
答案：
C
二、综合题
11．希罗达是一种治疗癌症的药物，但有较强的副作用。
科研人员为了探究药物X降低希罗达副作用的效果，以小白鼠（2n＝40）为实验材料开展研究。
实验步骤：
Ⅰ.将小白鼠随机均分为5组
Ⅱ.第1－14天①②组每天饲喂等量的生理盐水，③④⑤组每天分别饲喂等量的低、中、高剂量药物X；
Ⅲ.第15－18天，①组每天注射适量生理盐水，②③④⑤组注射等量的希罗达；
Ⅳ.第19天测定小白鼠血清中IL－6（一种淋巴因子）和抗体的含量。
实验结果：
组别
①
②
③
④
⑤
IL－6相对值
1
0.48
0.67
0.80
0.89
抗体相对值
1
0.67
0.74
0.86
0.91
请回答：
（1）癌细胞容易转移扩散的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少，根本原因是______________________________。
小白鼠癌细胞分裂前期含有________个四分体。
（2）IL－6和抗体属于免疫系统组成中的____________。
从该实验可知，希罗达的副作用表现为__________________________________。
（3）本实验的结论是：
_______________________________。
解析：
（1）细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变；小白鼠癌细胞进行的是有丝分裂，不会产生四分体。
（2）淋巴因子和抗体都是由免疫细胞产生的具有免疫作用的物质，称为免疫活性物质；与①组小鼠相比，②组小鼠血清中的IL－6和抗体含量低，说明希罗达的副作用是导致小鼠免疫功能下降。
（3）与②组小鼠相比，③④⑤三组实验结果说明药物X能部分缓解希罗达降低小白鼠免疫功能的副作用，并且在一定范围内缓解能力和药物X的服用剂量呈正相关。
答案：
（1）原癌基因和抑癌基因发生基因突变 0
（2）免疫活性物质 导致小白鼠免疫功能下降（或降低IL－6，抗体含量低）
（3）药物X能部分缓解希罗达降低小白鼠免疫功能的副作用，并且在一定范围内缓解能力和药物X的服用剂量呈正相关
12．Ⅰ型糖尿病是病人的免疫系统错误地攻击胰岛B细胞而引起，若不能及时治疗，胰岛B细胞的数量会逐渐减少，导致不能维持正常的血糖水平。
请回答下列相关问题：
（1）Ⅰ型糖尿病属于__________病。
（2）研究发现Ⅰ型糖尿病患者注射胰岛素源（C19－A3）后，患者免疫系统发生了明显的变化。
为了探究该免疫系统变化能否降低Ⅰ型糖尿病患者对胰岛素的使用量，科研人员做了如下实验：
①请将实验补充完整
第一步：
筛选多名________________被随机分为3组（n代表人数）：
高频组：
n＝9，每2周注射10毫克C19－A3（溶解在50mL生理盐水中）；
对照组：
n＝8，每2周注射______________。
低频组：
n＝10，每4周注射______________；
第二步：
____________________________________，并绘制曲线图。
②据图可得出结论：
a.____________________________________________；
b.________________________________________________。
解析：
（1）病人的免疫系统会攻击自身的胰岛B细胞，胰岛B细胞的数量逐渐减少，说明Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病。
（2）①由题意可知，实验对象为Ⅰ型糖尿病患者，自变量为免疫系统变化，即注射C19－A3的间隔时间，因变量为患者的胰岛素使用量。
对照组：
注射生理盐水，实验组1：
每2周注射C19－A3，实验组2：
每4周注射溶解于生理盐水的C19－A3。
②实验步骤如下：
第一步：
筛选多名Ⅰ型糖尿病患者被随机分为3组（n代表人数）：
高频组：
n＝9，每2周注射10毫克C19－A3（溶解在50mL生理盐水中）；对照组：
n＝8，每2周注射50mL生理盐水中。
低频组：
n＝10，每4周注射10毫克C19－A3。
第二步：
根据曲线图可知，应是每三个月测量三组患者胰岛素的平均使用量，并绘制曲线图。
②由题图可知，与对照组相比，高频和低频治疗组患者的胰岛素使用量都显著降低，且高频组与低频组降低胰岛素使用量的效果无明显差异。
答案：
（1）自身免疫
（2）①Ⅰ型糖尿病患者 50mL生理盐水 10毫克胰岛素源C19－A3 每三个月测量三组患者胰岛素的平均使用量
②a.与对照组相比，高频和低频治疗组患者的胰岛素使用量都显著降低
b．高频组与低频组降低胰岛素使用量的效果无明显差异
13．（2019年高考名校考前仿真）高浓度生长素抑制植物的生长，“抑制生长时，植物到底能否生长？
”。
某兴趣小组为探究这个问题进行相关实验，实验步骤和实验结果如下所示：
（1）实验步骤：
①把生长状况基本一致、________的某种植物胚芽鞘分成________组，置于相同的培养液中；
②对照组中加入________________，各实验组中加入等量的不同浓度的生长素溶液（IAA），进行避光培养；
③一段时间，测定每组________________________。
（2）实验结果：
（3）实验结论：
__________________________________________。
解析：
（1）①实验过程中遵循单一变量的原则，根据图示可知，IAA取了7个浓度，还有一个空白对照，总共8组，因此，需要把生长状况基本一致、等长的某种植物胚芽鞘分成8组，置于相同的培养液中；②对照为空白对照，应加入适量的蒸馏水，各实验组中加入等量的不同浓度的生长素溶液（IAA），进行避光培养；③因变量的检测指标是胚芽鞘的长度，因此，一段时间，应测定每组胚芽鞘长度的平均值（胚芽鞘生长的平均值）。
（3）实验结论：
据图分析可知高浓度生长素下，胚芽鞘仍表现为生长，只是较对照组生长慢。
答案：
（1）①等长 8 ②适量的蒸馏水 ③胚芽鞘长度的平均值（胚芽鞘生长的平均值）
（3）高浓度生长素下，胚芽鞘仍表现为生长，只是较对照组生长慢
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