七年级上策语文期中试题.docx

七年级上策语文期中试题.docx

《七年级上策语文期中试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上策语文期中试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级上策语文期中试题

．下列加点字注音完全正确的一项是（    C  ）（2分）（AzhùBqīDzhuócù）

A．啜泣（chuò）贮蓄（chù）澄清（chéng）

B．栖息（xī）雏形（chú）枯涸（hé）

C．玷污（diàn）伫立（zhù）抖擞（sǒu）

D．迸溅（bèng）着落（zháo）猝然长逝（zù）

2．下列词语中没有错别字的一项是（     B   ）（2分）（A斜–邪C他D匪）

A．怡然自乐改斜归正险象迭生

B．花枝招展繁弦急管碌碌终生

C．异国它乡小心翼翼绝处逢生

D．获益非浅头晕目眩可望不可即

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   B  ）（2分）

A．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他忍俊不禁流下了辛酸的泪水。

B．段考即将来临，即使是在课间，同学们仍然埋头苦读，都没有了聊天的闲情逸致。

C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

D．当事情结束的时候，你应能够怅然若失地说：

“我已经尽我所能了。

”

（A忍俊不禁：

忍不住笑。

与语境不符。

C滔滔不绝：

比喻话多，连续不断。

D怅然若失：

形容迷惘、不快的心情。

）

4．下列句子中没有语病的一项是（    B ）（2分）（解析：

A句去掉“能否”；C句删去“不再”；D句删去“使”）

A．能否讲究方法是提高办事效率的关键。

B．我们中国人有能力举办一届科技含量很高的奥运会。

C．为了避免不再发生交通事故，人们必须礼让为先。

D．通过全校师生的共同努力，使我们的校园环境得到了很大改善。

5．下列语句排列最恰当的一项是（     C ）（2分）

①就像用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚。

②散文虽“散”而不乱。

③全靠思想把那一切材料统一起来。

④这才能成为整齐的珠串。

A．①④②③B．③②④①C．②③①④D．②①③④

6．下列对诗歌赏析有误的一项是（   D  ）（2分）（D，不是绝句，是律诗）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

A．这首写景诗抒写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出诗人放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在江面上冉冉升起；还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他名留青史。

二、课内现代文阅读（每小题2分，共6分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

   桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（节选自朱自清《春》）

7．下列加点字理解正确的一项是（   A  ）（2分）（C“仿佛”表明后面的描述是作者想象的，并非真实情景。

）

A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”“偷偷地”和“钻”用了拟人手法，写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

B．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”“满”字突出了草很长，表现作者对春草长势很满意。

（春草多喜爱之情）

C．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”“仿佛”表明眼前桃子、杏、梨很多。

D．“散在草丛里”一句中的“散”字写出了春天野花开得稀少零落的样子。

（多而不集中）

8．下列句子理解有误的一项是（    D ）（2分）

A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”其中“嫩嫩的，绿绿的”放句末，单独从句中拿出，是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时也使句子生动活泼，富有生气。

B．“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

”一句写的是人在地上的各种活动，侧面描写春草勃发，突出草的嫩绿可爱，给人带来欢乐。

C．“你不让我，我不让你”用拟人的修辞，将花人格化了，形象地描绘了各种花在春天竞发的美好景象。

D．“像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

”一句用排比的修辞手法，形象生动写出了野花亮晶晶的特点，突出了野花的灵秀、可爱。

（比喻和拟人，写出了鲜艳明亮、繁多、闪动）

9．下列关于文段说法有误的一项是（   C ）（2分）（浓艳到淡雅）

A．文段抓住春草、春花的特点，通过描写春草勃发和春花竞放的景象，表现了作者的喜爱之情。

B．作者写春花从嗅觉和视觉的角度进行观察描写，突出了春花品种多、花色艳、花味香的特征。

C．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的顺序不能调换是因为这和前文“桃树，杏树，梨树”

一一对应，也表现了对花朵色彩的描绘是由浅到深。

D．作者写春花，虚实相生，正面侧面相结合。

虚写的句子是“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、

杏儿、梨儿。

”侧面描写的句子是“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

”

1.下列加点字的注音全对的一项是（）（2分）

A.怦怦（pēng）攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo）

B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）

C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊（bó）枯涸（hé）

D.祷告（dǎo） 荫蔽（yìn）  匿笑（nì） 霎时（shà）

2、下列各组词语中无错别字的一项是（）（2分）

A、熬过信服分岐各得其所B委屈瘫痪诀别喜出忘外

C央求摒息轮番整妆待发D匿笑沐浴祷告花枝招展

3、下列句子没有语病的一项。

（）（2分）

A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？

D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。

5、从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：

（）（2分）

A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

6、指出下列加点词语解释有误的一项（）（2分）

A.不亦说乎（愉快）吾日三省吾身（每天）

B.诲女知之乎（通“汝”，你）逾矩（越过规矩）

C.是知也（知道）然后知松柏之后凋叶（凋谢）

D.人不知而不愠（生气）思而不学则殆（有害）

2、下列加点字注音无误的一项是（2分）（）

A.澄清（chéng）糟蹋（tà）颤抖（zhàn）

B.凝视（níng）应和（hè）玷污（zhān）

C.敷衍（yǎn）收敛（liǎn）岔道（chà）

D.瞬间（shùn）栖息（qī）聒噪（guò）

3、选出下列词语中有错别字的一项。

（2分）（）

A．分歧瘫痪憔悴不可抗拒B．决别仗义脸颊形影不离

C．欹斜徘徊海鸥美不胜收D．惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹

4、选出下列句子中没有语病的一项。

（2分）（）

A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。

B．山村里，满山遍野到处都是果树。

C．我们讨论了并且听了老红军的报告。

D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

5、下列标点符号运用错误的一项是（2分）（）

A.“好吧，就明天。

”我说。

B.“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我可活什么劲！

”

C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱

娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”这是鲁迅先生的真实写照。

6、下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（2分）（）

A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。

B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。

C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。

D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。

1、略2、C3、B4、D5、D6、A

下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）  

A.并蒂  疲倦不堪 自做主张  小心翼翼 

B.清冽洗耳恭听自相矛盾  蛛丝马迹

C.急躁鸦雀无声翻来复去 截然不同  

D.诀别 得意扬扬  混为一谈  不求甚解

3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是（）（3分）

A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?

害我差点没认出你。

B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。

只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。

C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。

D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）

A.2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。

B．中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。

C．在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。

D．计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。

5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（）

A.别踩，我怕疼。

（“爱护草坪”公益广告）

理解：

运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B.说好普通话，“知音”遍华夏。

（“推广普通话”公益广告）

理解：

运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。

C.为何血浓于水？

因为爱在其中。

（“无偿献血”公益广告）

理解：

运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。

D.带上平安上路，载着幸福回家。

（“交通安全”公益广告）

理解：

运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。

6．下列文学常识表述不正确的一项是（   ）（2分）

A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。

代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。

C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。

是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。

作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

2.D3.B

4.A点拨：

B的句子成分之间搭配不当，“提高意识和能力”，只能说“培养意识”“提高能力”；C“能否”一词与后面表示的语意不一致，可删掉“否”；D缺少中心语，应在“交通”后面加“问题”。

5.A6.A

2.下面加点字注音有误的一项是（）（2分）

A.分歧（qí）诀别（jué）憔悴（qiáo）一霎时（shà）

B.褪色（tùi）焚香（fén）援助（yuán）混为一谈（hǔn）

C.停滞（zhì）倾向（qīng）祷告（dǎo）蛛丝马迹（zhū）

D.须臾（yú）徒手（tú）轮番（fān）鸦雀无声（yā）

3.下列词语有错别字的一项是（）（2分）

A.尴尬恍然大悟疲惫不堪各得其所B.沐浴花团锦簇截然不同喜出忘外

C.诀别油然而生不求甚解整装待发D.匿笑美不胜收自做主张花枝招展

4.对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（）（2分）

A.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

（各得其所：

每个人或事物都得到合适的安顿）

B.你可曾在茫茫大雾中航行过？

在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。

（小心翼翼：

谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

）

C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

（狡猾：

诡计多端，不可信任。

）

D.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。

（独具慧眼：

能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。

）

5.下面语段中对“我”的描绘主要运用的描写方法是（）（2分）

一霎时，我感到了责任的重大。

我想一个两全其美的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。

我说:

“走大路。

”

A心理、语言描写B景物、心理描写C语言、动作描写D环境、动作描写

6、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）

A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（）

A．分歧（qí）瘫痪（tānhuàn）树杈（chà）熬（áo）夜

B．粼粼（línlín）诀别（júe）姊妹（zí）荫蔽（yīnbì）

C.一霎（chà）时犄（qǐ）角沐（mù）浴脸颊（xiá）

D.锤（chuí）打菡（hàndàn）萏徘徊（huí）絮絮（xù）叨叨

2、下列词语没有错别字的一项是（）

A.内疚歧斜匿笑形影不离B.分岐憔悴攥着不可抗拒

C.脸颊荡漾祷告各得其所D.虐杀繁衍烂漫自做主张

3、下列句子没有语病的一项是（）

会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。

他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。

通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。

4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

我们在田野散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺。

我的儿子要走小路，小路有意思。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。

她总是这么说。

“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？

”

5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）

A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（语言描写）

B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

.（动作描写）

C、奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”（语言描写）

D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

（景物描写）

6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）

当同桌向你请教问题时，你说：

“好吧，咱们一起来研究研究。

”

当你乘车被人踩了脚时，你说：

“喂，怎么回事，没长眼啊！

”

你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：

“过奖啦，我有天赋嘛！

”

同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：

“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！

”

7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）

（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。

（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（）

（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是（）

A.信服诀别事倍功半B.佩服诀别事半功倍

C.信服永别事倍功半D.佩服永别事半功倍

8、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；-----------，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

A.儿子毕竟幼小，虽然很胖B.儿子毕竟很胖，即使幼小

C.儿子尽管很胖，毕竟幼小D.儿子虽然很胖，毕竟幼小

9．下面说法不正确的一项是（）

A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。

那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C.《羚羊木雕》作者张之路，选自《东方少年》，本文原题为“后悔”。

D．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。

1.A2.C3.A4.A5.A.6.A.7.A8.D.9、C

（1）仿写句子。

（2分）

理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

仿句：

理想既是一种幸福，理想又是一种磨难。

9、解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

（3）吾日三省吾身（4）不逾矩

10、翻译下列句子（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

11、阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。

（不少于两点）（2分）

12、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。

请从中选择一则，谈谈对你的启发。

（3分）

9、（4分）

（1）通“悦”，愉快

（2）生气，发怒（3）反省，自我检查（4）超过，越过

10、（4分）

（1）有志同道合的人从远方来，不也是快乐的事吗？

（2）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。

这样，就可以做老师了。

11、（2分）安守清贫好学；

12、（3分）略

文言文阅读（12分）

10.解释下面加点的词语。

（2分）

传不习乎饭疏食饮水

可以为师矣三军可夺帅也

11.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。

（2分）

（1）学而时习之

（2）知之者不如好之者

（3）曲肱而枕之（4）择其善者而从之

12.翻译句子。

（4分）

（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

（2）博学而笃志，，仁在其中矣。

13.颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？

体现了他们怎样的精神品质？

（2分）

14．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。

（2分）

（一）10.传：

老师传授的知识饭：

吃

可以：

可以凭借夺：

改变

11.

（1）它，指学过的知识

（2）它，这里指任何学问和事业（3）它，指胳膊

（4）它，指“善者”，即优点，长处。

12.

（1）三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见。

（2）博览群书广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切地提问，并且能联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。

13.颜回不改其乐。

表现他安贫乐道的品质。

14.示例：

不义而富且贵，于我如浮云。

选择理由：

这句话表明了一个人对于富贵应有的坦然态度，在仁义、道德与富贵之间，如果二者有冲突，宁可选择仁义和道德，也要放弃富贵。

18．翻译下列句子。

（2分）

①与人期行，相委而去。

②下车引之，元方入门不顾。

19．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.陈太丘与友期行（约定）B.尊君在不（没有）

C.相委而去（丢下、舍弃）D.去后乃至（才）

20．根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是（）（2分）

A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．元方入门/不顾

、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：

（）（2分）

A．期日/中B．对/子骂父

C．下车/引之D．左将军王凝/之妻也

14.下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是（）（2分）

A.尊君在不B.吾十有五而志于学

C.学而时习之，不亦说乎D.有朋自远方来，不亦乐乎

21．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：

前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对别人称自己的父亲。

（一）下列加点字词解释：

（8分）

9、太丘舍去，去后乃至（）（）（2分）

10、与人期行，相委而去（）（）（2分）

11、下车引之，元方入门不顾（）（）（2分）

12、尊君在不？

（）（2分）

（二）将下列句子译成现代汉语。

（3分）

13、君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3分）

（三）选择题（2分）XkB1.com

14、关于《陈太丘与友期》一文说法错误的一项是（）（2分）

A、从这则故事主人的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。

B、友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。

C、“元方入门不顾”以表示对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。

D、文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。

下面说法不正确的一项是（）（2分）

A、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：

还不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。

D、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

下列加点的词中，意义相同的一项是（2．C）（2分）

A．撒盐空中差可拟过中不至B.左将军王凝之妻也下车引之

C．太丘舍去相委而去D．尊君在不待君久不至

10、对下面词语解释全都正确的是（）

A、陈太丘与友期行：

日期日中：

正午时分

B、待君久不至：

等待则是无信：

守信用

C、相委而去：

委屈去：

离开

D、下车引之：

推元方入门不顾：

回头看

11、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：

（）

A．期日/中B．对/子骂父

C．下车/引之D．故人至/暮不来

12、下列说法不正确的一项是（）

A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．“尊君”、“家君”：

前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。

13、对本段文字解释有误的是（）

A、故事的起因：

陈太丘与友期行。

B、故事的发展：

友人日中不至乃去。

C、故事的高潮：

元方据理驳斥友人。

D、故事的结局：

元方入门不顾。

10、B11、C12、B13、B