九年级语文上册期末综合检测.docx

九年级语文上册期末综合检测.docx

《九年级语文上册期末综合检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册期末综合检测.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

九年级语文上册期末综合检测

2013.12

温馨提示：

此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

2019-2020年九年级语文上册期末综合检测

一、积累与运用（25分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（）

A.抽噎（yè）伫立（zhù）

寒噤（jìn）廓然无累（kuò）

B.谀词（yú）亵渎（dú）

恣睢（suī）强聒不舍（ɡuō）

C.拮据（jù）尴尬（ɡān）

惘然（wǎnɡ）根深蒂固（dì）

D.脊梁（jǐ）精髓（suí）

余晖（huī）味同嚼蜡（jiáo）

2.下列各项中，没有错别字的一项是（3分）（）

A.歇斯底里豁然贯通自知之名怒不可遏

B.无与伦比恪尽职守忘自菲薄登峰造极

C.孜孜不倦潜移默化顾名思义相形见拙

D.恃才放旷重蹈覆辙孤军奋战恼羞成怒

3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（3分）（）

A．天津市纪委于2013年2月1日召开了十届二次会议，会议强调要持之以恒抓好作风建设，重在“持”，贵在“恒”。

B．人们对陶渊明“不求甚解”的说法存在不同的理解，这些理解总的来说可分为字面意义的理解和阅读态度的理解两种。

C.目前，某市正在兴建城市快速公交。

每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。

D.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。

4.（2012·资阳中考）下面各句没有语病、表意清楚的一项是（3分）（）

A.通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。

B.在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。

C.为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。

D.几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。

5.名句默写。

（6分）

（1）莫道不消魂，,。

（李清照《醉花阴》）

（2）,赢得生前身后名。

（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）受任于败军之际，。

（诸葛亮《出师表》）

（4）陆游在《卜算子咏梅》中，写梅花虽遭摧残却仍坚持操守的句子是：

，。

6.综合性学习。

（7分）

近来，因中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖，“莫言热”应运而生。

作为中学生的我们当然不能“两耳不闻窗外事”，于是我们开展了以“走近莫言”为主题的综合性学习活动。

（1）我和同学制作有关莫言的新闻剪报。

北京时间（12月）8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典文学院发表演讲，主题为“讲故事的人”（storyteller）。

从一个迷恋故事、充满想象力的孩子，到用自己的方式讲各种故事的文学家，莫言始终把自己定义为“讲故事的人”。

“因为讲故事我获得诺贝尔文学奖。

我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义的存在。

今后，我将继续讲我的故事。

”

在剪报中以上这则新闻标题被删了，请补写一个30字以内的标题。

（4分）

答：

（2）我和同学分享莫言先生幽默语言。

记者：

“你获奖后，有人指出诺奖评委主席马悦然跟你私交甚好。

请问他是你‘亲爱的朋友’吗？

”

莫言：

“你们外国人第一次见面就是亲爱的朋友。

我认识了一个意大利女孩，第一次给我写信就写‘亲爱的莫言’，令我心潮澎湃，以为她对我有意思呢。

后来人们说这是人家的礼貌而已。

”回答引起一片会意的笑声。

（新闻发布会现场实录）

我从这段实录中感受到莫言先生的幽默，并在会心一笑后将他的“潜台词”写在下面的横线上。

（3分）

答：

二、阅读品悟（45分）

（一）阅读【甲】【乙】两段文字，完成7～11题。

（16分）

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【乙】七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。

胜自立为楚王，居陈，遣诸将徇地。

山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。

谒①者使东方来，以反者闻二世。

二世怒，下吏。

后使者至，上问，对曰：

“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。

”上悦。

二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏②，兵数十万。

二世大惊，与群臣谋曰：

“奈何？

”少府章邯曰：

“盗已至，众强，今发近县不及矣。

郦山徒多，请赦之，授兵以击之。

”二世乃大赦天下，使章邯将，击破周章军而走，遂杀章曹阳。

二世益遣长史司马欣、董翳佐章邯击盗，杀陈胜城父，破项梁定陶，灭魏咎临济。

楚地盗名将已死，章邯乃北渡河，击赵王歇等于钜鹿。

【注】①谒：

掌管进见的近侍。

②戏：

古地名。

7.解释下列加点的词。

（4分）

（1）陈胜、吴广皆次当行（）

（2）为天下唱（）

（3）遣诸将徇地（）

（4）授兵以击之（）

8.下列句子中加点词的意义相同的一项是（2分）（）

A.扶苏以数谏故以反者闻二世

B.宜多应者后使者至

C.当立者乃公子扶苏二世乃大赦天下

D.百姓多闻其贤皆杀其守尉令丞反

9.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

译文：

（2）对曰：

“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。

”

译文：

10.【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，【乙】文中能够验证这一预言正确的句子是。

（2分）

11.【乙】文中秦二世时而“怒”，时而“悦”，时而“大惊”，这些神态变化表现了他怎样的性格特点？

（4分）

答：

（二）（2012·淄博中考）阅读下面的文章，完成12～17题。

（16分）

槐抱柳

袁省梅

你见过这样的树吗？

本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。

偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。

风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。

槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。

这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。

谁也不知道这棵树多少岁了。

就像不知道王长信老人多少岁。

有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。

王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。

可是，没人问这棵老树。

人们都很忙。

人们被风沙撵着，忙着搬家。

人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。

王长信老人没走。

老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。

老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？

王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。

都走了，就剩咱俩了。

王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。

老人把这棵树当成人了。

王长信老人浇完树，又去挑水了。

村里，地里，老人种了好多棵树苗。

老人说，我就不信风沙能跑过咱。

老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。

咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。

一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。

村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。

槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。

沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。

老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。

老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。

恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。

槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。

老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。

老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。

老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。

然而有一天，老人没有来。

太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。

连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。

五里柳是座空村。

无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。

老树开始担心起来。

没有老人，五里柳就真的完了。

老树忧愁地想着。

夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。

老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。

老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。

第二天，老人果然唤来了四五个人。

老人和这几个人回到村里。

老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。

那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。

老人说，好吃吧？

老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。

吃一颗枣，栽一棵树。

那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。

我们都栽树。

把五里柳的人都唤回来栽树。

老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。

老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。

五里柳还是五里柳，你信吗？

果然，更多的人来到了五里柳。

人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。

老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。

老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。

老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。

老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。

12.这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？

（2分）

答：

13.当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？

（3分）

答：

14.“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？

（2分）

答：

15.运用间接转述是本文语言描写的一大特点，请把文中画横线的句子改为直接引用。

（2分）

老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。

答：

16.结合语境，根据提示品味下列词句。

（4分）

（1）老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。

（提示：

加点词语的表达效果是什么？

）

答：

（2）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。

（提示：

本句运用了哪种修辞手法？

其表达作用是什么？

）

答：

17.小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。

请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。

（不少于50字）（3分）

答：

（三）（2013·重庆模拟）阅读下面选文，完成18～22题。

（13分）

天边与身边

孙道荣

①天边曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所谓咫尺天涯。

②天边发生的事情，诸如哪里又发生战争了，哪里又地震了，甚至哪个明星闹出了绯闻，哪个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网，转眼之间，我们就能够了如指掌。

而身边发生的事情，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友开车出了点儿事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩子叫什么名字，妻子的发型什么时候变换了，我们一概浑然不知。

③今天，人们的视野越来越开阔了，离人们越远的事，人们越关心。

一堆男人聊天，一定满口都是世界大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。

谁还在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼人，又无奈。

天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝心，恨不得插上翅膀，去帮忙开飞机、驾轮船、踩三轮车。

身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来。

人们的胸怀仿佛变宽广了，可以装得下整个世界，心胸却越来越狭隘了，连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。

④人们的朋友，也似乎越来越多了，却大都是网上的朋友，天边的朋友。

人们更愿意与虚拟世界的人、遥不可及的人，相识、结交、倾诉，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串串门，聊聊天，叙叙旧。

心里话、真心话、大实话，宁愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。

当朋友遍天下的时候，人们却连身边最亲近的人，都相互遮掩不敢相信了。

⑤在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连半句问候的话都懒得说；他会冲动地花上巨资，乘飞机坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张火车票，回老家去探望年迈的父母；他听说天边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下，甚而捐钱捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒老人又冻又饿又病，濒临死亡，他却无动于衷。

于是乎，越来越多的人，对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对身边很冷漠……

⑥天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦想，这都没有错。

可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边，身边生活着的我们的亲人、我们的邻居、我们的同事、我们的朋友，以及所有与我们有幸擦肩而过的人。

当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。

⑦你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。

身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。

让我们的心先回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞到天边，天边才有可能像身边一样曼妙而令人神往。

（选自《广州日报》2012年1月4日，有改动）

18.通读全文，请用自己的话概括本文的中心论点。

（2分）

答：

19.文章主要运用了正反对比论证的方法，结合具体例子谈谈有什么作用。

（3分）

答：

20.第③段中加点的“仿佛”一词能不能去掉？

为什么？

（3分）

答：

21.作者在第⑥段中说：

“当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。

”为什么说这是一件“无奈而悲哀的事情”？

（2分）

答：

22.这篇文章对你有何启示？

（至少写出两点）（3分）

答：

三、写作（50分）

23.林清玄说：

“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

”他这段话让你联想到哪些经历？

引发了你怎样的思考？

请以“一颗的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。

答案解析

1.【解析】选B。

A项“噎”应读yē；C项“据”应读jū；D项“髓”应读

suǐ。

2.【解析】选D。

A项“名”应为“明”；B项“忘”应为“妄”；C项“拙”应为“绌”。

3.【解析】选C。

“不绝如缕”指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。

用在此处不符合语境。

4.【解析】选B。

A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项否定不当，去掉“不”；D项有歧义，把“学校的”放在最前面。

5.答案：

（1）帘卷西风人比黄花瘦

（2）了却君王天下事

（3）奉命于危难之间（4）零落成泥碾作尘只有香如故

6.答案：

（1）莫言在瑞典文学院发表“讲故事的人”演讲　

（2）我和马悦然只是见过面的朋友罢了。

7.答案：

（1）编次

（2）通“倡”，首发（3）攻占（土地）

（4）兵器

8.【解析】选B。

两个“者”都是代词，翻译为“……的人”。

A项“以”分别是“因为”“把”的意思；C项“乃”分别是“是”“于是，就”的意思；D项“其”分别是“他”“那里”的意思。

9.答案：

（1）（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。

（2）（谒者）回答说：

“那不过是一群盗匪，郡守郡尉正在追捕，现在全部抓获了，不值得担心。

”

10.答案：

山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也

11.【解析】本题考查对人物性格的把握能力。

“怒”是因为“以反者闻二世”；“悦”是因为“今尽得，不足忧”；“大惊”是因为“陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万”，根据以上神态描写分析概括人物性格。

答案：

通过这些神态描写，可以看出秦二世是一个喜欢报喜不报忧、面临强敌惊慌失措、昏庸无能的糊涂君主。

附【乙】【译文】

七月,戍卒陈胜等在楚国之地造反,国号为“张楚”。

陈胜自立为楚王,住在陈县,派遣将领们夺取土地。

崤山函谷关以东的各郡县,年轻人因为受尽秦朝官吏之苦,都杀掉了他们的郡守、郡尉、县令、县丞,起来造反,以响应陈胜,并在各地相继拥立侯王,取合起来向西进攻,旗号都是讨伐秦朝,人数多得数也数不清。

掌管传达通报的谒者出使崤山函谷关以东地区回来,把崤山函谷关以东地区造反的情况报告了二世。

二世很生气,就把谒者下交给主管官吏去处理。

后边的使者回来,皇上问他,（谒者）回答说:

“那不过是一群盗匪,郡守郡尉正在追捕,现在全部抓获了,不值得担心。

”皇上高兴了。

二年冬天,陈胜派遣的周章等将领向西到达戏水,兵力有几十万。

二世大为吃惊,跟群臣商议说:

“怎么办?

”少府章邯说:

“盗匪已经来了,人数多势力强,现在征发附近各县的军队是来不及了。

郦山徒役很多,请赦免他们,授予他们兵器去迎击起义军。

”于是二世大赦天下,派章邯领兵为将,打败了周章的军队,周章败逃,被杀死在曹阳。

二世又增派长史司马欣、董翳去帮助章邯攻打起义军,在城父杀死了陈胜,在定陶打败了项梁,在临济杀死了魏咎。

楚地起义军的名将已经被杀死,章邯就向北渡过黄河,到钜鹿攻打赵王赵歇等人。

12.【解析】本题考查学生对全文的理解把握能力。

题目以物喻人，是小说中老人的象征；题目很有吸引力，勾起读者阅读兴趣；题目同时是贯串全文的线索。

答案：

成为小说的叙事线索贯串全文，是小说中老人形象的象征，含蓄地揭示了小说的主题。

同时，“槐抱柳”这一奇特现象也会吸引读者的阅读兴趣。

13.【解析】本题考查对文章的分析理解和运用能力。

结合文章内容不难看出，老人不离开，一是因为对槐抱柳的不舍，照顾槐抱柳；二是对故乡的不舍，对抗风沙。

答案：

老人坚守下来一是为了照料槐抱柳；二是老人热爱家乡，对家乡的未来充满希望。

他想在家乡种树，以撵走风沙。

14.【解析】本题考查对文章内容的理解以及思想的把握能力。

结合文章中对老人和槐抱柳的描写，其共同点可以总结很多，如历经岁月的沧桑，生命力的顽强，对故乡的热爱，执着坚持的性格等。

答案：

历经沧桑，生命力强，依恋故土，执着坚守，有奉献精神。

15.答案：

老人说：

“我不走，那些空荡荡的院子房子不让我走，五里柳不让我走。

”

16.【解析】

（1）题考查了对修辞手法的运用及其作用的理解能力。

“哗哗哗哗”运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。

（2）题很明显运用了拟人的修辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。

答案：

（1）运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。

（2）运用了拟人的修辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。

17.【解析】这是一道开放性试题，结合文章中感人、温馨的境界，只要内容符合文意，语言表达生动，言之成理即可。

答案（示例）：

一阵风吹过，在夕阳的余晖中，老人慢慢坐在老树的怀里，老树张开那粗糙却又温暖的怀抱，像抱柳树一样紧紧地抱住了老人。

老树安详地看着老人，软软的柳条轻抚着老人的脸。

老人就这样安详地睡去了。

18.【解析】本题考查文章的中心论点。

抓住重点句子“可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边”“身边才是我们……再让心飞到天边”用自己的话概括。

答案：

相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边。

（意对且简洁明确即可）

19.【解析】本题考查论证方法及作用。

找出本文中运用正反对比论证的方法的例子，运用“……和……做对比，论证（表现、揭露、抨击）了……”的格式回答。

答案（示例）：

第⑤段中通过对天边的受虐小狗与楼下地下室拾荒老人的不同态度、做法的对比，有力地抨击了当下人们对身边人、事漠视和冷漠的态度、行为。

20.【解析】本题考查文章的语言。

阅读第③段，联系上下文，先回答能否去掉“仿佛”一词，然后从人心胸的宽广和自私等方面谈理由。

答案：

不能去掉。

从人们为诸如天边的人罢工之类的世界大事而心急如焚来看，其胸怀看起来是变宽广了；但从“没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来”的“芝麻小事”看，其实质却是自私的、狭隘的。

如果去掉，论述就不严密了。

21.【解析】本题考查对文段内容的理解。

联系本段内容，抓住重点词“越来越”“无奈而悲哀”等词思考作答。

答案：

从句中两个“越来越”所描述的过程和趋势看，这种做法会让人在不知不觉中滑向深渊，且无法掌控，事态只会进一步恶化，从这个意义上讲，是不以人的意志为转移的，是很“无奈”的；从句中两个“越来越”所显示的后果看，身边的亲人、邻居、同事、朋友等等都在被疏远、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，这样的结果令人不寒而栗，是很“悲哀”的。

22.【解析】这是一道开放性试题。

回答时，紧扣“相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边”的观点，再联系实际回答。

答案（示例）：

既要关注“天边”的人和事，更要热爱、关心身边的亲人、邻居、同学乃至一切需要帮助的陌生人；学会过“看得见摸得着真真切切实实在在的生活”，不要沉溺于虚拟（网络）世界。

与其与网友聊天，不如多与父母面对面、心贴心地交流；与其对“天边”高谈阔论，坐而论道，不如做好自己身边的点滴小事。

（写出两点即可）

23.【写作提示】这是一道半命题作文，题目看起来很“实”,“实”题要虚写。

审题时要仔细揣摩题目所含的意思,明确题目里的“心”是代表尊敬、感激、忠诚、热爱、忏悔等意思,“一颗”表明范围应写与自身紧密相关的事物或情感，从题目看应写成记事抒情的文章,不要写成纯粹的议论文。

写作的关键在于补题，补题时，要以“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为原则，以切入点“小”为上策。

给出如下几个参考立意:

①一颗赞美国家，赞美人民的心；②一颗关爱人类，感谢一切应该感谢的人和物的心；③一颗孝敬父母,尊敬长辈,团结同学,礼待朋友,爱护孩子的心；④一颗从事学习、活动或去做任何一件有意义的事的心。

关闭Word文档返回原板块。