九年级语文上册期末综合检测.docx

1、九年级语文上册期末综合检测2013.12温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。2019-2020年九年级语文上册期末综合检测一、积累与运用（25分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A.抽噎（y） 伫立（zh）寒噤（jn） 廓然无累（ku）B.谀词（y） 亵渎（d）恣睢（su） 强聒不舍（u）C.拮据（j） 尴尬(n)惘然（wn） 根深蒂固（d）D.脊梁（j） 精髓（su）余晖（hu） 味同嚼蜡(jio)2.下列各项中，没有错别字的一项是（3分）（ ）A.歇斯底里 豁然贯通 自知之名 怒不可遏B

2、.无与伦比 恪尽职守 忘自菲薄 登峰造极C.孜孜不倦 潜移默化 顾名思义 相形见拙 D.恃才放旷 重蹈覆辙 孤军奋战 恼羞成怒3.下列句子中加点成语使用不当的一项是(3分)（ ）A天津市纪委于2013年2月1日召开了十届二次会议，会议强调要持之以恒抓好作风建设，重在“持”，贵在“恒”。B人们对陶渊明“不求甚解”的说法存在不同的理解，这些理解总的来说可分为字面意义的理解和阅读态度的理解两种。C.目前，某市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。D.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。4.（2012资阳中考）

3、下面各句没有语病、表意清楚的一项是（3分）（ ）A.通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。B.在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。C.为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D.几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。5.名句默写。（6分）（1）莫道不消魂， , 。（李清照醉花阴） (2) ,赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） (3)受任于败军之际， 。（诸葛亮出师表）（4）陆游在卜算子 咏梅中，写梅花虽遭摧残却仍坚持操守的句子是： ， 。6.综合性学习。（7分）近来，因中国作家莫言获2012年诺

4、贝尔文学奖，“莫言热”应运而生。作为中学生的我们当然不能“两耳不闻窗外事”，于是我们开展了以“走近莫言”为主题的综合性学习活动。（1）我和同学制作有关莫言的新闻剪报。北京时间（12月）8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典文学院发表演讲，主题为“讲故事的人”(storyteller)。从一个迷恋故事、充满想象力的孩子，到用自己的方式讲各种故事的文学家，莫言始终把自己定义为“讲故事的人”。“因为讲故事我获得诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义的存在。今后，我将继续讲我的故事。” 在剪报中以上这则新闻标题被删了，请补写一个30字以内的标题。（4

5、分）答： （2）我和同学分享莫言先生幽默语言。记者：“你获奖后，有人指出诺奖评委主席马悦然跟你私交甚好。请问他是你亲爱的朋友吗？” 莫言：“你们外国人第一次见面就是亲爱的朋友。我认识了一个意大利女孩，第一次给我写信就写亲爱的莫言，令我心潮澎湃，以为她对我有意思呢。后来人们说这是人家的礼貌而已。”回答引起一片会意的笑声。（新闻发布会现场实录）我从这段实录中感受到莫言先生的幽默，并在会心一笑后将他的“潜台词”写在下面的横线上。（3分）答： 二、阅读品悟（45分）（一）阅读【甲】【乙】两段文字，完成711题。（16分）【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会

6、天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。【乙】七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为楚王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。谒者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群

7、盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。郦山徒多，请赦之，授兵以击之。”二世乃大赦天下，使章邯将，击破周章军而走，遂杀章曹阳。二世益遣长史司马欣、董翳佐章邯击盗，杀陈胜城父，破项梁定陶，灭魏咎临济。楚地盗名将已死，章邯乃北渡河，击赵王歇等于钜鹿。【注】谒：掌管进见的近侍。戏：古地名。7.解释下列加点的词。(4分)（1）陈胜、吴广皆次当行 （ ）（2）为天下唱 （ ）（3）遣诸将徇地 （ ）（4）授兵以击之 （ ）8.下列句子中加点词的意义相同的一项是(2分)（ ）A.扶苏以数

8、谏故 以反者闻二世B.宜多应者 后使者至C.当立者乃公子扶苏 二世乃大赦天下D.百姓多闻其贤 皆杀其守尉令丞反9.用现代汉语翻译下面句子。(4分)（1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。译文： （2）对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”译文： 10. 【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，【乙】文中能够验证这一预言正确的句子是 。(2分)11. 【乙】文中秦二世时而“怒”，时而“悦”，时而“大惊”，这些神态变化表现了他怎样的性格特点？(4分)答： (二)（2012淄博中考）阅读下面的文章，完成1217题。（16分）槐 抱 柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁

9、般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁。有人说老人一百岁了，有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，

10、五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚

11、戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老

12、人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说

13、，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。 12.这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？（2分）答： 1

14、3.当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（3分）答： 14.“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（2分）答： 15.运用间接转述是本文语言描写的一大特点，请把文中画横线的句子改为直接引用。（2分）老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。答： 16.结合语境，根据提示品味下列词句。（4分）（1）老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。（提示：加点词语的表达效果是什么？）答： （2）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。（提示：本句运用了哪种修辞手法？其表达

15、作用是什么？）答： 17.小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。（不少于50字）（3分）答： （三）（2013重庆模拟）阅读下面选文，完成1822题。（13分）天边与身边孙道荣天边曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所谓咫尺天涯。天边发生的事情，诸如哪里又发生战争了，哪里又地震了，甚至哪个明星闹出了绯闻，哪个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网，转眼之间，我们就能够了如指掌。而身边发生的事情，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友开车出了点儿事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩子叫什么名字，妻子的发型

16、什么时候变换了，我们一概浑然不知。今天，人们的视野越来越开阔了，离人们越远的事，人们越关心。一堆男人聊天，一定满口都是世界大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。谁还在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼人，又无奈。天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝心，恨不得插上翅膀，去帮忙开飞机、驾轮船、踩三轮车。身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来。人们的胸怀仿佛变宽广了，可以装得下整个世界，心胸却越来越狭隘了，连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。人们的朋友，也似乎越来越多

17、了，却大都是网上的朋友，天边的朋友。人们更愿意与虚拟世界的人、遥不可及的人，相识、结交、倾诉，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串串门，聊聊天，叙叙旧。心里话、真心话、大实话，宁愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。当朋友遍天下的时候，人们却连身边最亲近的人，都相互遮掩不敢相信了。在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连半句问候的话都懒得说；他会冲动地花上巨资，乘飞机坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张火车票，回老家去探望年迈的父母；他听说天边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下，甚而捐钱捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒

18、老人又冻又饿又病，濒临死亡，他却无动于衷。于是乎，越来越多的人，对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对身边很冷漠天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦想，这都没有错。可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边，身边生活着的我们的亲人、我们的邻居、我们的同事、我们的朋友，以及所有与我们有幸擦肩而过的人。当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。让我们的心先

19、回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞到天边，天边才有可能像身边一样曼妙而令人神往。（选自广州日报2012年1月4日，有改动）18.通读全文，请用自己的话概括本文的中心论点。（2分）答： 19.文章主要运用了正反对比论证的方法，结合具体例子谈谈有什么作用。（3分）答： 20.第段中加点的“仿佛”一词能不能去掉？为什么？（3分）答： 21.作者在第段中说：“当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。”为什么说这是一件“无奈而悲哀的事情”？（2分）答： 22.这篇文章对你有何启示？（至少写出两点）（3分）答： 三、写作（50分）23.林清玄说：“以清净

20、心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。答案解析1.【解析】选B。A项“噎”应读y；C项“据”应读j；D项“髓”应读su。2.【解析】选D。A项“名”应为“明”；B项“忘”应为“妄”；C项“拙”应为“绌”。3.【解析】选C。“不绝如缕”指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。用在此处不符合语境。4.【解析】选B。A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项否定不当，去掉“不”；D项有歧义，把“学校的”放在最前面。5.答案：（1）帘卷西风 人比

21、黄花瘦 （2）了却君王天下事 （3）奉命于危难之间 （4）零落成泥碾作尘 只有香如故6.答案：（1）莫言在瑞典文学院发表“讲故事的人”演讲（2）我和马悦然只是见过面的朋友罢了。7.答案：（1）编次 （2）通“倡”，首发 （3）攻占（土地） （4）兵器8.【解析】选B。两个“者”都是代词，翻译为“的人”。A项“以”分别是“因为”“把”的意思；C项“乃”分别是“是”“于是，就”的意思；D项“其”分别是“他”“那里”的意思。9.答案：（1）(朝廷)征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。（2）(谒者)回答说：“那不过是一群盗匪，郡守郡尉正在追捕，现在全部抓获了，不值得担心。”10.答案：山东郡县

22、少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也11.【解析】本题考查对人物性格的把握能力。“怒”是因为“以反者闻二世”；“悦”是因为“今尽得，不足忧”；“大惊”是因为“陈涉所遣周章等将西至戏，兵数十万”，根据以上神态描写分析概括人物性格。答案：通过这些神态描写，可以看出秦二世是一个喜欢报喜不报忧、面临强敌惊慌失措、昏庸无能的糊涂君主。附【乙】【译文】七月,戍卒陈胜等在楚国之地造反,国号为“张楚”。陈胜自立为楚王,住在陈县,派遣将领们夺取土地。崤山函谷关以东的各郡县,年轻人因为受尽秦朝官吏之苦,都杀掉了他们的郡守、郡尉、县令、县丞,起来造反,以响应陈胜,并在各

23、地相继拥立侯王,取合起来向西进攻,旗号都是讨伐秦朝,人数多得数也数不清。掌管传达通报的谒者出使崤山函谷关以东地区回来,把崤山函谷关以东地区造反的情况报告了二世。二世很生气,就把谒者下交给主管官吏去处理。后边的使者回来,皇上问他,(谒者)回答说:“那不过是一群盗匪,郡守郡尉正在追捕,现在全部抓获了,不值得担心。”皇上高兴了。二年冬天,陈胜派遣的周章等将领向西到达戏水,兵力有几十万。二世大为吃惊,跟群臣商议说:“怎么办?”少府章邯说:“盗匪已经来了,人数多势力强,现在征发附近各县的军队是来不及了。郦山徒役很多,请赦免他们,授予他们兵器去迎击起义军。”于是二世大赦天下,派章邯领兵为将,打败了周章的军

24、队,周章败逃,被杀死在曹阳。二世又增派长史司马欣、董翳去帮助章邯攻打起义军,在城父杀死了陈胜,在定陶打败了项梁,在临济杀死了魏咎。楚地起义军的名将已经被杀死,章邯就向北渡过黄河,到钜鹿攻打赵王赵歇等人。12.【解析】本题考查学生对全文的理解把握能力。题目以物喻人，是小说中老人的象征；题目很有吸引力，勾起读者阅读兴趣；题目同时是贯串全文的线索。答案：成为小说的叙事线索贯串全文，是小说中老人形象的象征，含蓄地揭示了小说的主题。同时，“槐抱柳”这一奇特现象也会吸引读者的阅读兴趣。13.【解析】本题考查对文章的分析理解和运用能力。结合文章内容不难看出，老人不离开，一是因为对槐抱柳的不舍，照顾槐抱柳；二

25、是对故乡的不舍，对抗风沙。答案：老人坚守下来一是为了照料槐抱柳；二是老人热爱家乡，对家乡的未来充满希望。他想在家乡种树，以撵走风沙。14.【解析】本题考查对文章内容的理解以及思想的把握能力。结合文章中对老人和槐抱柳的描写，其共同点可以总结很多，如历经岁月的沧桑，生命力的顽强，对故乡的热爱，执着坚持的性格等。答案：历经沧桑，生命力强，依恋故土，执着坚守，有奉献精神。15.答案：老人说：“我不走，那些空荡荡的院子房子不让我走，五里柳不让我走。”16.【解析】（1）题考查了对修辞手法的运用及其作用的理解能力。“哗哗哗哗”运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。（2）题很明显运用了拟人的修

26、辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。答案：（1）运用了拟声词，表达出槐抱柳听到老人话后的喜悦和兴奋。（2）运用了拟人的修辞手法，形象地表达了槐抱柳见不到老人时的担忧和焦急。17.【解析】这是一道开放性试题，结合文章中感人、温馨的境界，只要内容符合文意，语言表达生动，言之成理即可。答案（示例）：一阵风吹过，在夕阳的余晖中，老人慢慢坐在老树的怀里，老树张开那粗糙却又温暖的怀抱，像抱柳树一样紧紧地抱住了老人。老树安详地看着老人，软软的柳条轻抚着老人的脸。老人就这样安详地睡去了。18.【解析】本题考查文章的中心论点。抓住重点句子“可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边”“身边才是我们

27、再让心飞到天边”用自己的话概括。答案：相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边。（意对且简洁明确即可）19.【解析】本题考查论证方法及作用。找出本文中运用正反对比论证的方法的例子，运用“和做对比，论证（表现、揭露、抨击）了”的格式回答。答案（示例）：第段中通过对天边的受虐小狗与楼下地下室拾荒老人的不同态度、做法的对比，有力地抨击了当下人们对身边人、事漠视和冷漠的态度、行为。20.【解析】本题考查文章的语言。阅读第段，联系上下文，先回答能否去掉“仿佛”一词，然后从人心胸的宽广和自私等方面谈理由。答案：不能去掉。从人们为诸如天边的人罢工之类的世界大事而心急如焚来看，其胸怀看起来是变

28、宽广了；但从“没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来”的“芝麻小事”看，其实质却是自私的、狭隘的。如果去掉，论述就不严密了。21.【解析】本题考查对文段内容的理解。联系本段内容，抓住重点词“越来越”“无奈而悲哀”等词思考作答。答案：从句中两个“越来越”所描述的过程和趋势看，这种做法会让人在不知不觉中滑向深渊，且无法掌控，事态只会进一步恶化，从这个意义上讲，是不以人的意志为转移的，是很“无奈”的；从句中两个“越来越”所显示的后果看，身边的亲人、邻居、同事、朋友等等都在被疏远、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，这样的结果令人不寒而栗，是很“悲哀”的。22.【解析】这是一道开放性试题。回答时，紧扣

29、“相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边”的观点，再联系实际回答。答案（示例）：既要关注“天边”的人和事，更要热爱、关心身边的亲人、邻居、同学乃至一切需要帮助的陌生人；学会过“看得见摸得着真真切切实实在在的生活”，不要沉溺于虚拟（网络）世界。与其与网友聊天，不如多与父母面对面、心贴心地交流；与其对“天边”高谈阔论，坐而论道，不如做好自己身边的点滴小事。（写出两点即可）23.【写作提示】这是一道半命题作文，题目看起来很“实”,“实”题要虚写。审题时要仔细揣摩题目所含的意思,明确题目里的“心”是代表尊敬、感激、忠诚、热爱、忏悔等意思, “一颗”表明范围应写与自身紧密相关的事物或情感，从题目看应写成记事抒情的文章,不要写成纯粹的议论文。写作的关键在于补题，补题时，要以“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为原则，以切入点“小”为上策。给出如下几个参考立意:一颗赞美国家，赞美人民的心；一颗关爱人类，感谢一切应该感谢的人和物的心；一颗孝敬父母,尊敬长辈,团结同学,礼待朋友,爱护孩子的心；一颗从事学习、活动或去做任何一件有意义的事的心。关闭Word文档返回原板块。