1酒店空间功能布局实训教案.docx
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1酒店空间功能布局实训教案
石家庄计算机职业学院
酒店空间功能布局（实训）教案
系部：
电脑艺术系
任课教师：
范盼虎
教师职称：
助教
授课对象：
环艺及室内专业
课程学时：
60课时
学年学期：
2011-2012第二学期
第16次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的：
掌握特装展位的制作过程。
实训重点：
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论方案。
2、讨论展位的制作流程。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论方案。
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学上互相进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、讨论展位的制作流程
组员确定后，开始搜集建筑模型的资料，课下组员进行搜集，课上都拿出来进行讨论。
3、本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
全组成员分工合作，互相研究讨论设计方案，按照各自的意见提出自己的方案主题。
课后总结分析：
第17次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的：
掌握特装展位的制作过程。
实训重点：
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、研究发下来的图纸。
2、开始绘制图纸，注意比例关系。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、研究发下来的图纸。
把要求绘制的图纸发下去，学生拿到图纸之后对图纸进行研究。
2、开始绘制图纸，注意比例关系
研究好图纸之后，就开始进行绘制，在绘制过程中一定要注意比例关系。
3、本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
全组成员分工合作，互相研究讨论设计方案，挑选出一套大家都相对比较好的方案，并针对这一方案提出自己的修改意见。
课后总结分析：
第18次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的：
掌握特装展位的制作过程。
实训重点：
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
绘制图纸，整理总结，讨论各自针对既定方案的修改意见，并进行讨论。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、绘制图纸，整理总结
2、继续绘制图纸，最后进行整体总结，互相讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
全组成员分工合作，互相研究讨论设计方案，针对定好的方案进行草图绘制，互相纠正错误
课后总结分析：
第19次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的：
熟练把握家具的比例尺寸
实训重点：
单件家具的设计与制作
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究家具设计资料。
2、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论研究家具设计资料
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学生互相进行家居设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、设计家具方案
通过对资料进行讨论，开始进行单体家具设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，互相讨论确定的家具方案，提出自己的想法来进行单体家具的设计。
课后总结分析：
第20次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的：
酒店单件家具的设计训练
实训重点：
单件家具的设计与制作
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、确定最终的家具设计方案
2、对确定的设计方案进行绘制
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的家具设计方案
讨论研究设计方案，确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后，对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行单体家具的设计。
课后总结分析：
第21次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的：
酒店单件家具的设计训练
实训重点：
单件家具的设计与制作
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、完成单体家具的绘制
2、研究讨论单体家具的制作流程
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成单体家具的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、研究讨论单体家具的制作流程
家具绘制完成，相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据各自的方案，互相研究讲解，确定一套方案，来进行单体家具的设计。
课后总结分析：
第22次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的：
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点：
组合家具的设计与制作。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究家具设计资料。
2、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论研究家具设计资料
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学生互相进行家居设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、设计家具方案
通过对资料进行讨论，开始进行单体家具设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据既定方案确定设计方案并予以讨论，并进行单体家具的设计。
课后总结分析：
第23次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的：
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点：
组合家具的设计与制作。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
3、搜集资料，讨论研究家具设计资料。
4、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的家具设计方案
讨论研究设计方案，确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后，对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，确定方案进行组合体家具的设计，并绘制图纸。
课后总结分析：
第24次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的：
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点：
组合家具的设计与制作。
实训难点：
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
5、搜集资料，讨论研究家具设计资料。
6、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成组合家具的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、研究讨论组合家具的制作流程
家具绘制完成，相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行组合体家具的设计，绘制精确图纸。
课后总结分析：
第25次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计知识，能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点：
酒店大堂的设计
实训难点：
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究酒店大堂资料。
2、设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论研究酒店大堂的资料
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学生互相进行酒店大堂设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、设计酒店大堂的方案
通过对资料进行讨论，开始进行酒店大堂的设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行酒店大堂的设计。
课后总结分析：
第26次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计知识，能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点：
酒店大堂的设计
实训难点：
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
搜集资料，讨论研究酒店大堂资料。
设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店大堂的计方案
讨论研究设计方案，确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后，对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据确定的方案进行改进，并进行酒店大堂的设计。
课后总结分析：
第27次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计知识，能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点：
酒店大堂的设计
实训难点：
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究酒店大堂资料。
2、设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成酒店大堂的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、研究讨论酒店大堂的制作流程
酒店大堂的绘制完成，相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，讨论各自的修改意见进行方案一致性，进行酒店大堂的设计。
课后总结分析：
第28次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计相关素材，并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点：
酒店起居室的效果图
实训难点：
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究酒店起居室的资料。
2、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论研究酒店起居室的设计资料
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学生互相进行酒店起居室设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、设计酒店起居室的方案
通过对资料进行讨论，开始进行酒店起居室的设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据讨论出来的方案，进行草图绘制，来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析：
第29次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计相关素材，并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点：
酒店起居室的设计
实训难点：
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
3、搜集资料，讨论研究酒店起居室的资料。
4、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店起居室的设计方案
讨论研究设计方案，确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后，对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据自己的方案进行草图绘制，并进行讨论来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析：
第30次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的：
积累室内设计相关素材，并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点：
酒店起居室的设计
实训难点：
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
5、搜集资料，讨论研究酒店起居室的资料。
6、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成组酒店起居室的绘制
绘制完成设计的酒店起居室。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、研究讨论酒店起居室的制作流程
家具绘制完成，相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，根据讨论的方案进行详细图纸的绘制，来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析：
第31次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的：
训练色彩调配，掌握色彩搭配要素。
实训重点：
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点：
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究酒店餐厅资料。
2、设计酒店餐厅方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料，讨论研究酒店餐厅的设计资料
学生自由结组，首先搜集相关的资料，组里学生互相进行酒店餐厅计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、设计酒店餐厅的方案
通过对资料进行讨论，开始进行酒店餐厅设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析：
第32次课，学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的：
训练色彩调配，掌握色彩搭配要素。
实训重点：
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点：
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
3、搜集资料，讨论研究酒店餐厅资料。
4、设计酒店餐厅堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店餐厅的设计方案
讨论研究设计方案，确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后，对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析：
第33次课，学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的：
训练色彩调配，掌握色彩搭配要素。
实训重点：
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点：
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境：
实训器材：
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境：
教室
实训方法：
1、搜集资料，讨论研究酒店餐厅资料。
2、设计酒店餐厅的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成酒店餐厅的绘制
绘制完成设计的酒店餐厅。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
2、研究讨论组合家具的制作流程
酒店餐厅的绘制完成，相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动，训练学生们自我动手能力，教师做必要的辅导。
（90分钟）
（90分钟）
思考题、作业题、讨论题：
通过学生见的相互讨论，研究资料，来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析：
升级会员 