中考历史知识要点初一上册doc.docx
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中考历史知识要点初一上册doc
2019中考历史知识要点-初一上册
第一单元中华文明的起源
课题
知识点
基本要求
第1课
祖国境内的远古居民
元谋人
距今约170万年,云南省元谋县,是我国境内的最早人类;会制造工具、知道用火
北京人
距今约70-20万年,北京西南周口店;能够制造和使用工具,会使用天然火,会保存火种。
第2课
原始的农耕生活
河姆渡遗址
距今约7000年,长江流域,今浙江余姚。
种植水稻,干栏式房屋
我国是世界上最早种植水稻的国家
半坡遗址
距今五六千年,陕西西安附近的半坡村。
种植粟,半地穴式房屋
能制造色彩鲜丽的彩陶
我国是世界上最早种植粟的国家
第3课
华夏之祖
炎帝
黄帝
距今约四五千年,在黄河流域和长江流域,形成日后的华夏族;黄帝称“人文初祖”
尧舜禹的传说
继皇帝之后,黄河流域杰出的部落联盟首领。
他们推过推举部落联盟首领的方法,历史上叫做“禅让”
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课
夏、商、西周的兴亡
王位世袭制代替禅让制
禹死后,没有经过部落推举,启继承父位,成为夏朝第二代国王。
从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”
夏商周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
西周的分封制
内容:
周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣,封他们为诸侯。
诸侯服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
作用:
通过分封诸侯开发边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家
第5课
灿烂的青铜文明
司母戊鼎
商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有巨大的司母戊鼎
第6课
春秋战国的纷争
春秋五霸
公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”,东周分春秋和战国两个时期。
春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
战国七雄
战国时期,形成齐楚燕赵韩魏秦七国争雄的局面〔了解其方位〕
第7课
大变革的时代
都江堰
时间:
战国时期;建造者:
秦国蜀郡太守李冰;地点:
岷江;
特点:
闻名世界的防洪灌溉工程
商鞅变法
时间:
BC356;人物:
商鞅、秦孝公;
目的:
确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位
内容:
政治上建立县制,加强中央集权;经济上承认土地私有,允许买卖,并奖励耕战;军事上根据军功授予爵位和田宅
作用:
秦国经济得到发展,军队战斗力加强,发展成战国后期最富强的封建国家。
为秦国统一全国奠定了基础
此次改革目的和效果达到高度统一,既迎合了统治者的需要,又促进了社会的进步。
第8课
中华文化的勃兴〔一〕
甲骨文
时间:
商朝;刻写在龟骨或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”,是一种比较成熟的文字
我国有文字可考的历史,从商朝开始
第9课
中华文化的勃兴〔二〕
孔子、
“百家争鸣”中的主要派别和及代表人物
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”:
“爱人”,“为政以德”。
己己所不欲,勿施于人
教育思想:
因材施教、谦虚好学、温故知新、、有教无类。
战国
孟子
仁政治国、轻徭薄赋
战国
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
战国
墨子
兼爱、非攻
法家
战国末期
韩非子
提倡法治;建立君专制中央集权的封建国家。
兵家
春秋晚期
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己,百战不殆”
第三单元统一国家的建立
第10课
“秦王扫六合”
秦统一的时间
统一时间:
公元前221年;都城:
咸阳;开国皇帝:
秦始皇嬴政
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
秦朝巩固统治的措施
政治上:
创立封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称皇帝,中央设三公〔丞相、太尉、御史大夫〕,地方推行郡县制
经济上:
统一货币和度量衡
文化上:
统一文字〔小篆,后来推广笔画更简单的隶书〕
思想上:
加强思想控制,“焚书坑儒”
军事上:
北击匈奴,修筑“万里长城”;南统东南、岭南,沟通长江、珠江水系
这些措施有利于加强秦朝的中央集权的统治,也有利于秦朝统一的多民族的封建国家的发展。
对后世的政治体制发展有深远影响。
秦长城
秦始皇命蒙恬修筑,西起临姚,东到辽东,蜿蜒万余里
秦始皇的历史作用
积极:
符合历史发展潮流〔统【一】巩固〕
消极:
滥用武力,残酷剥削,严酷的刑罚。
激化了社会矛盾,导致秦朝最终仅二世而亡。
第11课
“伐无道,诛暴秦”
陈胜、吴广起义
时间:
BC209年;人物:
陈胜;地点:
大泽乡;
是中国历史上第一次大规模的农民起义
第12课大一统的汉朝
汉武帝的大一统〔政治、思想文化〕
政治上:
逐级分封诸侯,缩减诸侯国势力,不断削减藩国
思想上:
“罢黜百家,独尊儒术”
文化上:
推行儒学教育,举办太学
实现了政治思想上的大一统
第13课
两汉经济的发展
汉武帝加强集权的经济措施
将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一货币〔五铢钱〕
大大增加了财政收入,实现了经济上的大一统
第14课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
卫青、霍去病破匈奴
时间:
BC119年〔汉武帝时期〕;人物:
卫青、霍去病
战役:
漠北战役;结果:
大胜而归
意义:
经此一役,匈奴无力再与西汉对抗。
解除了北方的边患,实现了军事上的大一统
昭君出塞
时间:
汉元帝时期;人物:
王昭君、呼韩邪单于
意义:
为汉匈的和平友好相处和文化交流作出了重大贡献
第15课
汉通西域和丝绸之路
张骞通西域
时间:
汉武帝时期BC138年、BC119年
人物:
张骞;过程:
西出长安,辗转多个西域国家
作用:
加强了中央和西域地区的联系,密切了民族间的经济文化交流
丝绸之路
主要路线:
从长安→河西走廊→西亚→欧洲〔路上通道〕
主要地点:
长安、敦煌、鄯善、疏勒、乌孙、大宛、塞琉西亚
海上丝绸之路:
广东沿海出发,远至印度半岛南端和斯里兰卡岛
意义:
不仅是一条贸易之路,也是一条友谊之路、和平之路、文明之路
评价汉武帝
政治上
经济上
思想上文化上
军事上
民族关系上
对外关系上
汉武帝的大一统,使我国多民族国家的发展得到进一步的巩固
第16课
昌盛的秦汉文化〔一〕
造纸术的发明和蔡伦改进造纸术
西汉早期用麻做的纸,是世界上道最早的纸
东汉时,蔡伦改进造纸术,称“蔡侯纸”〔树皮、破布、麻头、旧鱼网为原料〕
意义:
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献
《九章算术》
东汉时期的数学名著
意义:
在当时具有世界先进水平
华佗、张仲景和《伤寒杂病论》
华佗:
汉代最著名的医学家;成就:
“麻沸散”〔全身麻醉剂〕、“五禽戏”〔虎鹿熊猿鸟〕
张仲景:
东汉末年,被尊称为“医圣”;作《伤寒杂病论》,此书全面阐述了中医的理论和治病原那么
第17课
昌盛的秦汉文化〔二〕
佛教的传入、道教的兴起
佛教于西汉末年传入我国
道教是我国土生土长的宗教,东汉时期兴起,创始人之一叫张陵
司马迁和《史记》
司马迁生活在汉武帝时代
《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。
既是一部优秀的史学著作,又是一部优秀的文学著作
秦始皇陵兵马俑
陕西西安临潼
是世界艺术宝库的杰出代表
第四单元政权分立和民族融合
第18课
三国鼎立
赤壁之战
时间:
公元208年;对阵双方:
曹操VS孙权、刘备
结果:
曹军大败,退走华容道
意义;奠定了三国鼎立局面形成的基础
三国鼎立的形成
时间
建立者
都城
国号
魏
220
曹丕
洛阳
魏
蜀
221
刘备
成都
汉
吴
222
孙权
建业
吴
第19课
江南地区的开发
江南的开发
东晋、南朝时期,江南地区农业迅速发展,得到一定程度的开发
原因:
①自然条件优越,雨量充沛,气候较热,土地肥沃;
②西晋末以来的人口南迁,带来了劳动力、生产技术和生活方式;
③战争较少,社会环境比较安定;
④统治者高度重视生产发展;
⑤劳动人民的辛勤努力
意义:
江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,南北差距逐渐缩小,渐趋平衡,为经济重心逐渐南移奠定了基础
第20课北方民族大融合
北魏孝文帝的改革
迁都洛阳;政治、经济改革;
汉化改革:
说汉语,穿汉服,改汉姓,与汉族通婚,学汉礼
这些措施有效地促进了民族融合〔反过来民族融合又促进改革的深入〕
第21课
承上启下的魏晋南北朝文化〔一〕
祖冲之和圆周率
祖冲之,南朝人
在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字
这项成果领先世界近一千年
贾思勰和《齐民要术》
贾思勰,北朝人,著作《齐民要术》
《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位
郦道元和《水经注》
郦道元,北魏人,著作《水经注》
《水经注》是一部综合性的地理学专著,以水道系统为纲,详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等
第22课
承上启下的魏晋南北朝文化〔二〕
王羲之和《兰亭序》
王羲之,东晋人,书法家,被后人称为“书圣”
作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》
顾恺之,东晋人,画家
代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
云冈石窟和龙门石窟
云冈石窟:
山西大同〔露天大佛〕
龙门石窟:
河南洛阳〔“龙门十二品”〕
特点:
精湛辉煌的石窟艺术,继承了秦汉以来造型艺术的传统风格,同时吸收了佛教艺术的优点