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垃圾的知识
《保护环境关注生活垃圾》综合实践活动案例
萃文中学张丽吴连村
学生年级：
七年级
一、主题的提出
随着农村经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对
环境的压力越来越大。
环境与人类的生活息息相关。
据统计：
目前全国每年生活
垃圾产量达1.5亿吨，并正以每年约9%的速度递增。
未经处理而堆积下来的垃圾
量已达到70亿吨，侵占土地8亿多平方米，生活垃圾已经成为中国面临的最严重
的问题。
生活垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，根据调查，在生活垃圾堆放
场，1平方米垃圾堆表面最多可招落2784只苍蝇，25平方米就有１个鼠洞、８处
鼠迹，是疾病的传播源；且不当的处理方法既侵占土地，又使垃圾中的多种污染
成分长期存在。
人们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些
垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾９
０％都是可以回收的，这些潜在的原料资源可重新在资源循环中发挥作用。
生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还
不够，对垃圾对环境造成的影响的认识不够。
本次活动通过让学生对生活垃圾的
接触、了解，不仅丰富学生的课外知识，开拓学生的视野，让学生在体验学习、
参与学习、观察学习、探究学习中，充分发挥主体性和主动性，使学生在活动中
加深对生活垃圾处理的认识，受到思想教育，增长才干，培养学生的探究意识、
创新能力与实践能力，在学生心中树立起环保意识，保护环境从小做起。
二、活动目标
1、知识目标：
让学生认识乡镇垃圾的危害，了解生活垃圾处理的知识以及对周
边环境以及人类带来的不良影响。
2、能力目标：
能对生活垃圾的污染情况进行简单的考察、调查和实验，并写成
简单的考察报告，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查
能力、处理信息和计算能力。
3、情感态度：
通过搜集资料、调查研究，深刻地体会环境与人类的生活息息相
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
通过调查，激发他们对保护环境的责任感。
三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学物质，若
处理不当，也会危害人体健康。
因此，全班经过讨论、共同确定以“东港镇生活
垃圾处理的调查与研究”为主题，开展系列综合实践活动。
前期的动员和准备工
作已经全部完成。
1、教师：
（1）了解东港镇生活垃圾污染及处理的相关情况。
（2）回校进行宣传，让学生了解东港镇生活垃圾的污染及处理现状。
（3）指导学生根据自己的兴趣爱好，确定研究主题。
（4）师生共同完成研究方案。
（5）教师准备相机、摄像机，并做一些前期的准备工作，例如搜集资料等。
（可
以利用信息课，也可学生回家自己找资料）
（6）开好各组组长和班委干部会，注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组
织活动，成为教师的得力助手。
2、学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的研究主题。
（2）和老师一起完成课题研究方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）带好规定用品，做好活动记录。
关，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责
任。
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三、活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了
解此次主题研究的意义。
通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约
1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是
制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。
垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场
里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。
从而传
播疾病。
垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。
它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵
占土地，污染土壤，污染水质和农作物。
垃圾中还含有多种有害的化学
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