四年级数学兴趣小组活动.docx
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四年级数学兴趣小组活动
四年级数学兴趣班活动计划
一、活动目的：
为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能，以及培养他们一定的探索研究能力，通过强化性的思维训练，培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素质。
四年级数学兴趣班，现制定工作计划如下：
二、活动安排：
1、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，可让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。
2、可让学生收集一些适合他们兴趣的数学知识，如有关中外数学史的材料，或著名数学家的故事，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
3、学生来源：
本年级学生。
4、开始时间：
第四周开始。
5、辅导授课地点：
四年一班教室
三、活动内容：
第四周
加法及乘法运算定律的灵活运用
第五周
简便计算
第六周
长方形和正方形的面积。
第七周
分类数图形
第八周
尾数和余数
第九周
一般应用题。
第十周
数阵
第十一周
周期问题
第十二周
盈亏问题
第十三周
初步认识几何问题
第十四周
行程问题解题模式
第十五周
奥数题解
第十六周
介绍数论和哥达巴赫猜想
四、数学兴趣小组活动预期效果
预期经过一学期对小组成员的辅导，让这些学生一方面学亲身体会到数学就在我们身边，做一个有心人从生活中去发现数学。
我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的．所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活。
同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值，使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼，知识面得到丰富与拓展，并提高他们的学习信心和兴趣，打下数学知识学习及技能应用的基础，为今后数学学习做下初步的准备，促进数学正常教学的开展
五、活动记录
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二 学期 第4周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。
内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。
本周的培训内容是：
加法及乘法运算定律的灵活运用
让学生能灵活运用加法及乘法运算定律的灵活运用解答一些稍为复杂的问题。
通过加法及乘法运算定律的灵活运用，让学生开动脑筋，认真审题找出正确解题方法。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第5周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。
内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。
本周的培训内容是：
简便计算
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第6周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。
内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。
本周的培训内容是：
长方形和正方形的面积。
让学生能掌握并能运用着两个面积公式就能计算它们的面积。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第7周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
分类数图形。
让学生找到数图形的规律，从而有秩序、有条理并正确地数出图形的个数。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二 学期 第8周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
尾数和余数。
让学生找到尾数和余数在计算中的规律，利用这种规律解决一些数学问题。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第9周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
一般应用题。
让学生学会分析应用题的数量关系，把复杂的问题简单化，从而正确解答。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第10周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
数阵。
让学生学会解答数阵问题常用的两种方法：
1、待定数法，2、试验法。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第11周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
周期问题。
周期问题是指事物在运动变化的发展中，某些特征循环往复出现，其连续两次出现所经过的时间叫周期。
这里主要是让学生能找到周期，根据周期解决问题。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第12周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
盈亏问题。
让学生找到解决盈亏问题的常用方法。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二学期 第13周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
初步认识几何问题。
让学生掌握解答稍复杂的平面图形问题要注意几点：
1、必须以基本概念和方法为基础，同时把构成几何图形的诸多条件沟通起来。
2、依赖已经积累的空间观念、观察经过物体的周长和面积所发生的变化。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二 学期 第14周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
行程问题解题模式。
理解问题：
1、讲解行程问题，指导寻找规律。
2、学生举一反三，总结规律。
3、延伸练习。
互动提高。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二 学期 第15周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
奥数题解。
理解问题：
1、讲解奥数例题。
2、联系生活构思一些实际生活中的问题。
通过互动，寻找规律提
高解题能力。
3、学习画线段图。
4、互相评价。
数学兴趣小组活动记录
2010学年 第二 学期 第16周
组别
数学
负责教师
郑明凤
活动地点
教室
参加人数
20
缺席人数
兴
趣
小
组
活
动
内
容
本周的培训内容是：
介绍数论和哥达巴赫猜想。
理解问题：
1、数论介绍引入。
2、陈景闰的故事。
3、哥达巴赫猜想的证明过程及成就。
4、高斯、华罗庚等数学家简介
5、激励学生勇攀高峰。
四年级数学兴趣小组总结
通过这次的兴趣小组学习，学生们的学习兴趣空前高涨，许多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中进行了小组学习。
通过本学期学校的组织，我很快认识到组建兴趣小组的重要性，以下就近期的心得作如下总结：
一、培养了学生的对数学的极大兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：
就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。
二、培养学生的知识面
在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
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