幼儿园快乐美术活动方案.docx

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幼儿园快乐美术活动方案

　　a;生活是进行美术创作活动的源泉，所以教师首先就要教会幼儿去认真的观察生活，体会生活，用自己的画笔去记录生活中独特的美。

　　幼儿园快乐美术活动方案1活动目标：

　　1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。

　　3、喜欢承担一些小任务。

　　活动准备：

棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活动过程：

开始部分：

　　1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人。

　　2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。

　　基本部分：

　　1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。

　　2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

　　1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。

　　2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

　　3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

　　把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

　　结束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。

而且在颜色的选择上具有自己的想法。

　　活动延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

　　幼儿园快乐美术活动方案2活动目标：

　　1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。

　　2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。

　　活动准备：

两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

一、想象激发兴趣。

　　用谜语引入主题。

　　1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?

　　2.师：

小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

　　师：

小朋友你们知道云彩是什么样的吗?

是不是有圆形、三角形还有正方形等。

教师祟第一张图片让小朋友来猜。

　　3.师：

小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?

那它长得像什么动物呢?

云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?

　　师：

现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

　　4.师：

你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?

　　师：

除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?

　　师：

当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

　　教师出示第二张有彩色的云彩。

　　师：

小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?

是不是有五颜六色的?

那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?

　　二、指导

　　1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。

　　2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

　　3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。

　　三、活动延伸展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。

　　幼儿园快乐美术活动方案3活动目标：

　　1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

　　3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备：

　　1.电脑制成的动画：

螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3.每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程：

　　1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语：

今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?

我们来看看是哪些小动物?

它们是怎么来的?

　　放电脑画面：

小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问：

来了哪些小动物呀?

它们是怎么来的?

　　3.幼儿作画，教师指导指导语：

还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?

你想帮哪些小动物画呢?

等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

　　4.欣赏作品，评价。

　　请幼儿说一说：

你选了哪些小动物?

哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸：

　　1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?

请你回

　　去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。

　　幼儿园快乐美术活动方案4

　　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　　1、谈话导入。

　　师：

　　“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?

”师：

　　“你们吃过莲藕吗?

是什么样子的?

”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　　师：

　　“那莲藕里面是什么样的呢?

”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　　3、验证猜测结果：

教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　　4、制作彩印画。

　　引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　　师：

　　“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?

”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　　出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　　介绍活动材料和要求。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　作画步骤：

选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　　5、欣赏作品、交流作画感受。

　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　　幼儿园快乐美术活动方案5活动目标：

　　1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。

　　2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、油画棒、画纸

　　2、教师范画活动过程：

一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

　　1、出示手工作品，没有完善好作品教师：

你们瞧，钟老师今天带来了什么?

你们还记得吗?

我们来仔

　　细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?

　　2、示范装扮拉拉手做游戏的作品教师：

你觉得这手工作品漂亮吗?

我们可以把它打扮的更漂亮!

　　我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!

　　教师小结：

这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。

　　二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态教师：

老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。

　　教师：

我们一起来看看怎样画出来的呢?

　　教师：

我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

教师小结：

看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。

　　教师：

今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒。

　　1、教师:

小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。

　　2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：

我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。

　　3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

　　4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　5、活动结束，整理桌面。

　　幼儿园快乐美术活动方案