有趣的动物尾巴大班教案.docx
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有趣的动物尾巴大班教案
有趣的动物尾巴大班教案1活动目标
1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。
2.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱
护动物的积极情感。
3.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
活动准备
1.玩偶小猴子一个
2.各种动物图片
3.多媒体课件,录音机、磁带等。
活动过程实录
1.设疑导入,激发兴趣教师:
小朋友们,我们今天班上来了一位特殊的小客人,大家
猜一猜它会是谁呢?
。
教师:
这位神秘的小客人到底是谁呢?
我们一起来看大家猜的
对不对。
2.利用课件出示各种各样的动物尾巴的图片提出问题:
小动物的尾巴分别是什么样的?
那你们知道它们的尾巴各有什么用途吗?
3.播放课件,幼儿欣赏《为什么动物有各种各样的尾巴》,让幼儿知道当有其它动物袭击老虎时,老虎可以把自己的尾巴当作武器来保护自己;鱼在游泳时尾巴起到推动作用,加快速度,同时也有方向盘的作用控制自己游泳的方向;袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用,在休息时,与它的后两条腿形成三角形,起到了支撑的作用。
4.游戏:
抓尾巴教师提出游戏规则,幼儿活动。
教师:
小朋友们,你们看,这些小动物的尾巴不小心弄丢了,你们看它们多伤心啊,我们一起来帮助它们找到尾巴好不好?
(教师把各种动物的尾巴放到固定位置,幼儿挑选自己喜欢的小动物去寻找它们的尾巴,小朋友找到后,说一说自己帮助的是哪只小动物,并说一说这只小动物的尾巴有什么用途)教师再以小记者的身份采访一下没参加活动的孩子,让他们也说一说小动物尾巴的用途。
5.教师引导幼儿回顾动物尾巴的用途,了解幼儿掌握新知识的情况,提升幼儿爱护小动物的情感。
教师:
小朋友们,动物是人类的朋友,我们要爱护每个小动物,不让它们受到任何伤害,如果遇到侵害小动物的行为,大家要勇敢的站出来,做一个保护小动物的“小小监督员”。
6.
“动物联欢会”教师:
小朋友们,我是森林之王狮子,今天我们动物家族要开一次盛大的舞会,我真诚的邀请大家来参加,让我们成为真正的好朋友吧!
7.教师播放音乐,在轻松愉快的旋律中,活动结束。
。
有趣的动物尾巴大班教案2活动目标:
1、认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。
2、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备:
1、操作卡
2、各种动物图片
3、多媒体课件。
活动过程实录:
激趣导入
1、师:
小朋友们,你们喜欢小动物吗?
为什么喜欢呢?
2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么?
今天我们就来学习动物的尾巴。
、展开学习动物尾巴的形状
1、认识松鼠的尾巴、这是什么?
这是谁的尾巴?
、它的尾巴是什么样子的呢?
生:
像一把伞松鼠的尾巴有什么作用呢?
方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
问答游戏巩固动物的尾巴样子师:
谁的尾巴长?
生:
猴子谁的尾巴短?
兔子谁的尾巴好像一把伞?
松鼠谁的尾巴弯?
公鸡谁的尾巴最好看孔雀小结:
我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。
拓展延伸,认识更多的动物尾巴过渡语:
小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?
有什么作用吗?
1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
、操作巩固,连一连
1、教师出示课件,先示范
2、幼儿在卡纸上操作音乐声中结束课堂活动反思:
兴趣是最好的老师。
由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。
在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。
有趣的动物尾巴大班教案3活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备物质准备:
“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰精神准备:
学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。
活动重难点重点:
通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点:
能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入:
带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演,轻松地
导入课题。
师幼谈话:
歌曲里都唱了谁?
都唱了动物的什么?
那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?
二、展开:
1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中
初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜
欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。
大家共同交流探索结果。
提问:
你选的动物尾巴长得什么样?
有什么本领?
?
?
教师进行过渡性小结:
动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!
可真有趣啊!
咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感。
做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征。
小结:
咱们小朋友可真能干!
帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。
还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
那动物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。
播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作
用。
师小结:
动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。
有的动物尾巴能保持平衡,就像:
猎豹等;有的`动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。
三、结束:
请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。
活动反思兴趣是最好的老师。
由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。
在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。
有趣的动物尾巴大班教案4活动目标:
引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用。
学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰活动过程:
一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。
师:
今天老师请客人来了,你们看看是谁呢?
他们都丢了什么?
请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。
老师带来了一个故事,听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用?
二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》,放到小动物说它们尾巴的作用时暂停,请小朋友学说小动物的话。
提问:
鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的?
三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。
师:
我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用?
1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片,说说他们的尾巴有什么作用。
松鼠尾巴的作用:
睡觉时尾巴盖住身体,平时用尾巴保持身体平衡。
马尾巴的作用:
奔跑时尾巴起平衡作用,平时将尾巴当“苍蝇拍”,左抛右甩驱赶蚊虫。
乌鸦尾巴的作用:
在飞行时调整速度,改变方向,控制升降,掌握方向。
老虎尾巴的作用:
当有动物袭击时,可以把自己的尾巴当武器
来保护自己。
2、老师还请来了两位特殊的客人,出示啄木鸟和袋鼠,说说
它们尾巴的作用。
啄木鸟尾巴的作用:
啄害虫时,用尾巴作支撑物,是支撑身体
的。
袋鼠尾巴的作用:
奔跑时起平衡作用,休息时尾巴与它的后腿
形成三角形起到支撑作用。
四、小结:
动物世界可真奇妙,动物的尾巴对它们的生存都起到了非常重
要的作用,不仅形状不一样,而且用处很大。
有的动物尾巴是保持身体的,如鱼、松鼠;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,如牛、马等;有的动物尾巴能掌握方向,如燕子、乌鸦等;有的动物尾巴能保护自己,如虎、壁虎;还有的动物尾巴能支撑身体,如啄木鸟、袋鼠等。
五、游戏:
比尾巴。
幼儿带动物头饰,分两组,说出我是XX,我的尾巴能怎样。
延伸:
揪尾巴。
活动反思:
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。
本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物尾巴的形状,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学习的能力。
活动中有个别幼儿参与不积极,我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望,在以后的教育教学中应培养对这些幼儿的求知欲,使其在各方面得到更好的发展。
有趣的动物尾巴大班教案5活动目标:
1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。
2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备:
1.操作卡
2.各种动物图片
3.多媒体课件活动过程实录:
激趣导入
1、师:
小朋友们,你们喜欢小动物吗?
为什么喜欢呢?
2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么?
今天我们就来学习动物的尾巴。
展开学习动物尾巴的形状认识松鼠的尾巴这是什么?
这是谁的尾巴?
它的尾巴是什么样子的呢?
生:
像一把伞松鼠的尾巴有什么作用呢?
方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
问答游戏巩固动物的尾巴样子师:
谁的尾巴长?
生:
猴子谁的尾巴短?
兔子谁的尾巴好像一把伞?
松鼠谁的尾巴弯?
公鸡谁的尾巴最好看孔雀。
:
我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。
拓展延伸,认识更多的动物尾巴过渡语:
小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?
有什么作用吗?
课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
操作巩固,连一连
1、教师出示课件,先示范
2、幼儿在卡纸上操作音乐声中结束课堂s