黑龙江省六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷.docx
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黑龙江省六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷
黑龙江省六年级上学期语文期末专项复习专题09:
古诗文阅读D卷
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1.(4分)阅读古诗,完成练习。
田园乐(其六)
(唐)王维
桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨:
昨夜的雨。
②朝:
早晨。
③未:
没有。
④犹:
还。
(1)这首诗节奏感很强,你打算怎么读?
请用“︱”在诗中标出节奏来。
(2)写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳:
________,________。
②莺:
________,________。
(3)在这首诗中,诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物,给人以有声有色之感;“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓,________。
________,________。
(4)用自己的话写出这首诗的意思。
2.(11分)课内古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
_______________,________________。
(1)把这首诗补充完整:
________,________。
这首诗的作者是________诗人________。
(2)前两句写了诗人从________、________、________、________不同的角度,处在________、________不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是________。
(3)所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:
________,________。
(4)从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
3.(10分)课外阅读。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧,甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水,霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙⑤为君死。
【注释】①甲光:
铠甲迎着太阳闪出的光。
②金鳞开:
(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
③临:
逼近,到,临近。
④霜重鼓寒:
天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮。
⑤玉龙:
宝剑的代称。
(1)解释加下划线的字。
①黑云压城城欲摧。
________
②甲光向日金鳞开。
________
③霜重鼓寒声不起。
________
(2)用原句填空。
①写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是________
②表现誓死也要忠心报国的诗句是________
(3)“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭,一场苦战。
“易水”二字使人联想起战国时刺客________的《易水歌》:
________。
(4)对这首诗内容的分析,不恰当的一项是()
A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。
4.(21分)课外阅读。
早晨,鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘,
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了,
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包,好沉好沉哟,
背着爷爷的希望爸爸的梦想;
爷爷和爸爸的童年,
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边,水牛叫水磨转水车摇晃,
路边,电子琴流行曲立体音响,
不协调的音韵组成和谐的晨曲,
啊!
美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓,
踢踏踢踏响在上学路上,
把昨夜的梦折叠起来,
去追寻金色的辉煌。
(1)这首诗歌一共有________小节。
写天亮了,山村变得热闹起来的是第________小节;写山村在朝现代化发展的是第________小节。
A.四、一、三
B.三、四、一
C.三、一、四
(2)“我”的童年是背着书包去上学,而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。
“我”觉得书包“好沉好沉”是因为()
A.书包里装了很多很多的书本。
B.我的年龄太小,力气也不大,感觉到书包沉重。
C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
(3)“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。
A.不自由
B.欢快
C.难受
(4)“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。
结合诗歌内容,你认为“我”的梦想是________。
()
A.梦想;不辜负爷爷和爸爸的希望,努力学习,长大后做一个有知识、有文化,能造福社会的人。
B.心愿;去追寻金色的辉煌。
C.梦想;长大后离开故乡,去追寻更好的明天和未来。
5.(11分)阅读《稚子弄冰》,完成练习。
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子①金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮②()。
敲成玉磬()穿林响,忽作玻瓈碎地声。
(注释)①稚子:
小孩子。
②铮:
古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
(1)查字典,给画线的字注音。
(2)“敲成玉磬穿林响,忽作玻璨碎地声。
”运用的修辞手法是()
A.夸张
B.比喻
C.拟人
(3)根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声。
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6.(6分)对比阅读,完成练习。
(一)曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者,见其灶直突,傍有积薪④。
客谓主人:
“更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
”主人嘿(mò,同“默”)然不应。
俄而⑤,家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人。
【注】①曲突:
使烟囱弯。
②徙:
迁移,移走。
③过:
拜访。
④积薪:
堆积的柴草。
⑤俄而:
不久。
(二)
有一个人到别人家里做客,看到主人家灶上的烟囱砌得很直,旁边还堆着许多柴苹。
客人劝告主人:
“你要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然会失火的!
”主人装作没有听见。
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭了。
于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居,唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。
假如这个主人早听了那位客人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
(根据《汉书·霍光传》改写)
(1)读文段
(一),结合注释,解释成语“曲突徙薪”的意思。
(2)下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是()
A.亡羊补牢
B.防患未然
C.未雨绸缪
(3)请在文段
(一)中找出表示下列意思的句子,并画上横线。
(你)要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然的话,你家将有发生火灾的隐患。
(4)主人家“失火”的直接原因是________;火“幸而得息”的原因是________。
(用文段
(一)中的词句回答)
(5)读文段
(二)中画线的句子,我们从中悟出什么道理?
下列说法不正确的一项是()
A.不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B.事发后帮忙救火的人才是恩人,而事前发出警告的人就算不得恩人。
C.事先采取措施,才能防止灾祸。
D.要接受不听忠告的教训,勇于承认错误。
7.(7分)阅读古诗,完成练习。
汉江临泛
(唐)王维
楚塞①三湘②接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁③。
【注释】①楚塞:
楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘:
漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。
③山翁:
指晋代山简,竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军,好饮,每饮必醉。
(1)第三、四两句诗写出了景物怎样的特点?
江水的________,两岸青山的________。
(2)你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙?
为什么?
(3)从整首诗来看,作者流露出的感情是________。
8.(6分)阅读古文,完成练习。
董遇谈“三余”勤读
人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍”。
言:
“读书百遍,其义自见。
”从学者云:
“苦渴无日。
”遏言:
“当以三余。
”或问“三余”之意。
遇言:
“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
”
(1)对“或问‘三余’之意”中“或”的解释正确的一项是()
A.也许
B.有的人
C.或者
D.有时
(2)以下翻译错误的一项是()
A.人有从学者,遇不肯教。
翻译:
有个人向董遇请教,董遇不肯教。
B.遇言:
“当以三余。
”翻译:
遇到他说:
“应当用‘三余’的时间。
”
C.读书百遍,其义自见。
翻译:
读书一百遍,它的意思自然显现出来了。
D.冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
翻泽:
冬天是一年的农余时间(可以读书),夜晚是白天的多余时间(可以读书),阴雨天是农时的空余时间(可以读书)。
(3)读了文章,你明白了什么道理?
9.(7分)课外阅读。
_____________
昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。
或②谓郑相曰:
“子③嗜鱼,何故不受?
”对④曰:
“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄⑤,无以食鱼。
不受得禄,终身食鱼。
”
注释:
①郑相:
郑国的宰相。
②或:
有人。
③子:
您,对人的尊称。
④对:
回答。
⑤禄:
做官的俸禄。
(1)解释下列句子中的下划线的词。
①昔者:
________
②何故不受:
________。
③吾以嗜鱼:
________。
(2)将画线句子翻译成现代汉语。
(3)请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。
(4)郑相为什么不接受别人送来的鱼?
(用自己的话回答)
10.(4分)阅读文言文,回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:
“获则烹。
”其弟争曰:
“舒雁烹宜,翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁,则凌空远矣。
(1)解释下面划线词。
①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
(2)根据短文内容填空。
哥哥的意见是________;弟弟的意见是________;社伯的意见是________。
(3)从一个角度概括这则寓言的思想意义。
11.(6分)阅读课文,完成练习。
守株待兔
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)这则寓言选自()
A.《孟子》
B.《韩非子》
C.《战国策》
D.《论语》
(2)按事情的发展顺序完成下面的思维导图。
(填序号)
________(起因) ________(经过) ________(结果)
A.兔不可复得,而身为宋国笑
B.田中有株。
兔走触株,折颈而死。
C.因释其耒而守株,冀复得兔。
(3)下列不是农夫被宋国人笑话的原因是()
A.得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B.对于意外的收获心存侥幸。
C.把偶然发生的事当必然来看待。
D.幻想不劳而获,结果一无所获。
(4)我想对农夫说:
________
12.(3分)课内阅读。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)写出文中加下划线的字的意思。
甚聪惠________ 为设果________
(2)“孔君平诣其父”中的“其”指的是________。
(3)文章的第一句话点明了人物以及人物特点,起到________作用。
(4)杨氏之子是一个怎样的孩子?
参考答案
一、诗歌鉴赏(共5题;共57分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
二、文言文阅读(共7题;共39分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、