益虫和害虫教学方案.docx

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益虫和害虫教学方案

　　它们长得什么样子？

2．幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。

（1）播放课件：

以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

（2）同伴间互相交流：

说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。

提问举手的幼儿。

　　（3）尝试分类：

将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋盒盖等代替），相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。

老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。

提问后总结分类方法，比如：

有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。

　　3．帮助幼儿形成昆虫的概念。

　　演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。

　　4．帮助幼儿形成益虫的概念。

（1）利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

　　师：

对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。

　　（课件画面上出现文字“益虫”）提问：

小朋友还知道哪些是益虫？

为什么？

（2）课件演示：

许多益虫。

　　提问：

这些都是益虫吗？

为什么？

　　5．帮助幼儿形成害虫的概念。

（1）课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

　　师：

对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们

　　为害虫。

　　（课件画面上出现文字“害虫”）提问：

小朋友还知道哪些是害虫？

为什么？

（2）课件演示：

许多害虫。

　　提问：

这些都是害虫吗？

为什么？

　　6．巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。

　　教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。

　　7．角色游戏“虫子联欢会”。

　　引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。

　　玩法：

幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在舌乐的伴奏下做动作；音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇（蚊子、蟑螂），消灭它”。

幼儿互换头饰，游戏继续进行。

　　此游戏可做1D2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。

　　8．虫子找家：

引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

（1）幼儿自选昆虫图片，相互介绍：

它住在哪儿？

（2）教师介绍一些新经验（可生成新的活动：

会游的虫子）。

　　（3）给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家（泥土、草丛、树林、花园、水中……）。

　　9．总结评议：

小朋友真聪明，认．识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。

　　活动延伸请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片；绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

　　活动自评整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的注意力，让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。

再利用丰富多彩的游戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。

在本次活动中，教师突出以幼儿为主体的教育理念，从活动导人到师生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状态，乐于观察、思考和探索，初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。